1、12 嗨，大家好！我是嗨，大家好！我是“作文小子作文小子”。我叫文文，今年九歲。我叫文文，今年九歲了，和你們一樣也上小學三年級了。我特別喜歡寫作文，還曾經了，和你們一樣也上小學三年級了。我特別喜歡寫作文，還曾經在全國的作文比賽中榮獲了一等獎呢！能夠和大家一起快樂作文，在全國的作文比賽中榮獲了一等獎呢！能夠和大家一起快樂作文，真是棒極了！真是棒極了！ 今天我們將一起來學習如何介紹自己。今天我們將一起來學習如何介紹自己。3 我，黑臉短毛，我，黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一身青不青、藍不藍的梭布衣穿一身青不青、藍不藍的梭布衣，手手提一柄九提一柄九齒釘耙齒釘耙 。 -你知道他是

2、誰你知道他是誰嗎嗎？ 豬八戒豬八戒 4 中等個子，身體中等個子，身體偏偏瘦瘦的我，有一張瘦瘦的瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，一個小小的鼻子的我，有一張瘦瘦的瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，一個小小的鼻子上架著一副眼鏡，還有一張愛回答問題的小嘴巴。上架著一副眼鏡，還有一張愛回答問題的小嘴巴。 5 寫自己外貌的時候，一定要抓住自己外貌上與眾不同寫自己外貌的時候，一定要抓住自己外貌上與眾不同的地方重點描寫。讓人一下就認出你。的地方重點描寫。讓人一下就認出你。抓住人物的特點來描寫。抓住人物的特點來描寫。請同學們來試著寫一寫吧！請同學們來試著寫一寫吧！6什么叫人物的特點？什么叫人物的特點？ 人物的特點就是這個

3、人與其他人有區別的地方，每個人都有自己的長相（外人物的特點就是這個人與其他人有區別的地方，每個人都有自己的長相（外貌）、自己的性格、愛好，自己的優點、缺點，這就是人物的特點。貌）、自己的性格、愛好，自己的優點、缺點，這就是人物的特點。 78 膽小的我什么都怕。怕一個人上學，怕一個人睡覺，連小小的蝸牛都會把我嚇得抱頭逃竄。膽小的我什么都怕。怕一個人上學，怕一個人睡覺，連小小的蝸牛都會把我嚇得抱頭逃竄。記得一次上科學課，老師讓同學們每人捉一只蝸牛到課堂上來觀察。放學回家，我就到我們小區記得一次上科學課，老師讓同學們每人捉一只蝸牛到課堂上來觀察。放學回家，我就到我們小區里去找蝸牛。我小心翼翼在草地尋

4、找著。那時，我既想馬上找到蝸牛，又怕見到蝸牛。好容易找里去找蝸牛。我小心翼翼在草地尋找著。那時，我既想馬上找到蝸牛，又怕見到蝸牛。好容易找到一只蝸牛，卻嚇得我兩腿直打顫，更不用說用手去捉了。我只好回家去央求爸爸給我幫忙。爸到一只蝸牛，卻嚇得我兩腿直打顫，更不用說用手去捉了。我只好回家去央求爸爸給我幫忙。爸爸幫我將蝸牛放到一個盒子里后，讓我過去觀察觀察。我膽戰心驚地走過去，剛想伸手去摸一下，爸幫我將蝸牛放到一個盒子里后，讓我過去觀察觀察。我膽戰心驚地走過去，剛想伸手去摸一下，蝸牛卻伸出了腦袋，嚇得我大叫一聲逃跑了。爸爸哈哈大笑，說：蝸牛卻伸出了腦袋，嚇得我大叫一聲逃跑了。爸爸哈哈大笑，說：“真是

5、個膽小如鼠的孩子真是個膽小如鼠的孩子 ！” 9 我愛看書。平時沒事我就抱著一本書，這可是我每天的我愛看書。平時沒事我就抱著一本書，這可是我每天的“必修課必修課”。如果哪。如果哪天遇上了一本好讀的書，就恨不得一口氣把它讀完。有一次，我看書太入迷，媽天遇上了一本好讀的書，就恨不得一口氣把它讀完。有一次，我看書太入迷，媽媽叫我去吃飯，叫了七遍，我都沒聽見。后來，還是肚了餓得咕咕叫，我才站起媽叫我去吃飯，叫了七遍，我都沒聽見。后來，還是肚了餓得咕咕叫，我才站起來去吃飯。我身邊的人都知道我愛讀書，常常喊我來去吃飯。我身邊的人都知道我愛讀書，常常喊我“小書迷小書迷”，媽媽更是憐愛地，媽媽更是憐愛地說我是一

6、個說我是一個“小書蟲小書蟲”。 10 通過一件件具體的事例突出自己的個性特征和愛好。通過一件件具體的事例突出自己的個性特征和愛好。 請同學們來說一說你的個性特征和愛好吧！11我的自畫像我的自畫像 大家好！我叫大家好！我叫李李曉，今年九歲了，是一個活潑可愛的小女孩。我在蘭花小學讀三曉，今年九歲了，是一個活潑可愛的小女孩。我在蘭花小學讀三年級。年級。 我的個子在我們班算是高的了，坐在班里第五排。我有張可愛的蘋果臉，笑起來我的個子在我們班算是高的了，坐在班里第五排。我有張可愛的蘋果臉，笑起來很可愛。我的很可愛。我的眉毛彎彎的，像兩個月牙兒，一雙眼睛像兩顆圓溜溜的葡萄。眉毛彎彎的，像兩個月牙兒，一雙眼

7、睛像兩顆圓溜溜的葡萄。怎么樣，怎么樣，我可愛吧！我可愛吧！ 我的愛好可廣泛了，看書呀、下棋呀、畫畫呀，我都喜歡，但我最喜歡的是唱歌，我的愛好可廣泛了，看書呀、下棋呀、畫畫呀，我都喜歡，但我最喜歡的是唱歌，每天我都會唱著歌兒去上學，哼著小調回家。二年級的時候，我參加了學校的歌唱比每天我都會唱著歌兒去上學，哼著小調回家。二年級的時候，我參加了學校的歌唱比賽，得了一等獎，我高興得又蹦又跳了。我多么希望自己快點長大，長大了就當歌星。賽，得了一等獎，我高興得又蹦又跳了。我多么希望自己快點長大，長大了就當歌星。12 我有一個毛病就是嘴很饞，連上課都愛吃零食。有一次，我上課吃東西被老師我有一個毛病就是嘴很饞

8、，連上課都愛吃零食。有一次，我上課吃東西被老師發現了，老師很無情地叫同桌把零食都丟到垃圾桶里去了，我覺得太可惜了，心里想發現了，老師很無情地叫同桌把零食都丟到垃圾桶里去了，我覺得太可惜了，心里想下回一定要藏好了。后來老師找我談心下回一定要藏好了。后來老師找我談心,我終于明白了老師的用意我終于明白了老師的用意. 咳！以后我再也不在課堂上吃零食了，這是一種非常不好的習慣，會影響學習的，咳！以后我再也不在課堂上吃零食了，這是一種非常不好的習慣，會影響學習的，也會令老師生氣。我一定要改掉這個毛病！也會令老師生氣。我一定要改掉這個毛病！ 這就是我，你知道我是一個怎樣的女孩了嗎？希望我們可以成為好朋友。這

9、就是我，你知道我是一個怎樣的女孩了嗎？希望我們可以成為好朋友。13 通過一件件具體的事例突出自己的個性特征和愛好。還要注意通過一件件具體的事例突出自己的個性特征和愛好。還要注意詳略得當，不要面面俱到。詳略得當，不要面面俱到。1415 寫作思路：寫作思路： 介紹自己介紹自己 開頭：開頭： 可概括地介紹自己。如叫什么名字、幾歲、在哪個學校上幾年級等；也可以寫可概括地介紹自己。如叫什么名字、幾歲、在哪個學校上幾年級等；也可以寫出自己與眾不同的外貌特點；或直接介紹自己，如出自己與眾不同的外貌特點；或直接介紹自己，如:我是一個喜歡看書的人。我是一個喜歡看書的人。 中間：（中間：（1）你的性格有什么特點，抓住某個方面來寫。先概括個性特點，再選取一）你的性格有什么特點，抓住某個方面來寫。先概括個性特點，再選取一個事例具體介紹。個事例具體介紹。 （2）你的興趣愛好是什么？選擇自己的某個特長來介紹，先總寫自己擅長什么，再）你的興趣愛好是什么？選擇自己的某個特長來介紹，先總寫自己擅長什么，