1、2013化學復習知識點深度剖析 專題一 第一節 化學實驗基本方法專題一 從實驗學化學本章主要內容來自于高中化學必修1(人教版)第一章<<從實驗學化學>>，包括化學實驗基本方法，物質的檢驗、分離和提純，物質的制備、實驗探究、實驗設計與評價，化學計量在實驗中的應用等。化學實驗常用儀器的使用方法和化學實驗基本操作是進行化學實驗的基礎，對化學實驗的考查離不開化學實驗的基本操作，所以本部分內容在高考命題中一方面是單獨命題，另一方面是出現在綜合實驗試題中，就前者來說，今后仍然是以常見儀器的選用、實驗基本操作為中心，通過是什么、為什么和怎樣做重點考查實驗基本操作的規范性和準確性及靈活

2、運用的能力。應注意學過的典型演示實驗，重視實驗的操作與原理，真正領悟到其中的道理，即“知其然知其所以然”。以物質的量為核心的計算，貫穿于高中化學的始終。高考主要考查對相對原子質量、相對分子質量、物質的量、摩爾質量、物質的量濃度、氣體摩爾體積、阿伏加德羅常數等基本概念的理解辨析及相互關系的計算應用。熱點是阿伏加德羅常數的應用，多年來全國高考化學試題重現率幾乎為100。試題通常以中學學過的一些重點物質為載體，考查有關概念和原理，有較強的綜合性。11、 化學實驗基本方法考綱解讀考綱內容要求名師解讀1了解化學實驗是科學探究過程中的一種重要方法。1.能識別化學安全使用標識，了解實驗室一般事故的預防和處理

3、方法。2.掌握正確的實驗操作方法，養成良好的實驗習慣。3.通過粗鹽的提純學會過濾、蒸發等實驗基本操作。4.知道除雜的一般原則。5.學會SO檢驗的方法和順序。6.通過制取蒸餾水，學會蒸餾的原理和基本操作。7.初步學會Cl的檢驗方法。8.通過從碘水中提取碘的實驗，學會萃取和分液的原理和基本操作。2了解化學實驗室常用儀器的主要用途和各使用方法。II3掌握化學實驗的基本操作。能識別化學藥品安全使用標識，了解實驗室一般事故的預防和處理方法。III4掌握常見氣體的實驗室制法（包括所用試劑、儀器、反應原理和收集方法）。III5能對常見的物質進行檢驗、分離和提純，能根據要求配制溶液。III6.掌握一定溶質質量

4、分數、物質的量濃度的溶液配制方法。III7能根據實驗試題要求，做到：設計、評價或改進實驗方案；了解控制實驗條件的方法；分析或處理實驗數據，得出合理結論；繪制和識別典型的實驗儀器裝置圖。III8.以上各部分知識與技能的綜合應用。III基礎鞏固一、化學實驗安全措施1常用危險品的分類及圖形標志（1）常用危險化學品按其主要危險特征分為十類，具有不同的圖形標示。(2)常用危險品存放應注意的問題是：易燃易爆、有毒、有腐蝕性的藥品要密封存放在冷暗處；易燃、易爆藥品還應遠離火源和電源放置；劇毒藥品要單獨專柜保存。2實驗室中常用酒精燈進行加熱，從安全的角度分析使用酒精燈時，應注意的問題：(1)絕對禁止向燃著的酒

5、精燈里 ，以免 ；(2)絕對禁止用燃著的酒精燈 另一只酒精燈；(3)用完酒精燈，必須用 ，不可 ；(4)不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌面上燃燒起來，應迅速用 。3化學藥品可通過呼吸道、消化道、五官以及皮膚的傷口侵入人體而引起中毒。為防止中毒，應注意以下幾點：(1)應設有良好的通風設備，使空氣暢通。使用、制備有毒氣體和有煙霧的實驗應在 中進行，外加 處理裝置。(2)禁止在實驗室內飲食和存放食品，餐具不準帶進實驗室，實驗完畢后要 把手洗干凈。(3)皮膚上有傷口時，不能接觸 ，否則會經傷口進入人體而造成中毒。(4)不可 任何藥品的味道。4意外事故的緊急處理(1)玻璃割傷等其他“機械類”創傷，應先

6、除去傷口的玻璃等，再用雙氧水擦洗消毒，最后敷藥包扎。(2)燙傷應找醫生處理。(3)酒精及有機物燃燒，小面積著火，應迅速用 蓋滅。(4)大量濃酸灑在實驗臺上，先用 中和，后用水沖擦干凈；沾在皮膚上，應立即用 沖洗，再涂上 ，若濃硫酸濺到皮膚上，應先用干布拭去，再進行上述處理。(5)濃堿灑在實驗臺上，先用 中和，然后用水沖擦干凈；沾在皮膚上，宜先用大量水沖洗，再涂上 溶液。(6)若眼睛受化學物質灼傷，立即用 ，邊洗邊眨眼睛。5化學是一門實驗性很強的科學，它不僅支持了高新技術的快速發展，而且將為解決困擾現代社會的環境問題、能源問題和資源問題等提供更多的有效實驗。所以說，無論是學習還是研究化學要經常進

7、行實驗。化學實驗必須注意安全，要做到實驗安全，應注意：(1) ；(2) ；(3) ；(4) 。二、常見的實驗操作方法1 (1)藥品的取用藥品的取用取用藥品時，不能用手 藥品，不要把鼻孔湊到容器口 藥品(特別是氣體)的氣味，不得 任何藥品的味道。實驗后剩余的藥品(Na、K除外)既不要放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實驗室，要放入實驗室指定的容器內。(2)加熱給液體加熱時，可使用試管、 、 、 等。給固體加熱時，可使用試管或 。加熱時，容器外壁不能 ，底部不能與酒精燈的 接觸。燒得很熱的容器，不能立即用 或放在桌面上，以防止驟冷炸裂。(3)收集氣體的方法有： 、 、 。2幾種重要的操作(1)點

8、燃可燃性氣體(如H2、CO、CH4等)之前，要 。(2)用H2、CO還原Fe2O3、CuO時，先 ，再 。(3)實驗室制取CO、Cl2等有毒氣體時，要在 中進行，要有尾氣處理裝置。(4)加熱法制取氣體且用排水法收集時，實驗結束時的操作為 。(5)稀釋濃H2SO4時，將 沿器壁緩緩加入 中，邊加邊 ，冷卻。三、混合物分離與提純常用方法自我校對：一、2、（1）添加酒精 引起火災 （2）點燃 （3）燈帽蓋滅 用嘴吹滅 （4）濕抹布蓋滅 3、（1）通風櫥 尾氣 （2）用水（3）有毒物質（4）品嘗 4、（3）濕布或沙子（4）Na2CO3溶液 大量水 NaHCO3溶液 （5）稀醋酸 硼酸（6）大量水沖洗

9、5、（1）遵守實驗室規則（2）了解實驗安全措施（3）掌握正確的實驗操作方法（4）重視實驗污染物、廢棄物的處理二、1.（1） 藥匙 鑷子 膠頭滴管 量筒 接觸 去聞 品嘗 （2）燒杯 燒瓶 蒸發皿 坩堝 有水 燈芯 冷水沖洗 （3）向上排空氣法 向下排空氣法 排水法 2、（1）檢驗氣體的純度（2）通入H2或CO 加熱 （3）通風櫥（4）先將導氣管從水中取出，再熄滅酒精燈（5）濃H2SO4 水 攪拌 三、漏斗 玻璃棒 蒸發皿 玻璃棒 冷凝管 牛角管（尾角管） 鐵架臺 分液漏斗 從上口倒出 從下口流出實驗探究拓展實驗：小小化學家 2010年上海世博會浦西船塢劇場的魔法地圖探險可是個好去處：每天一到“

10、小小化學家”環節，船塢劇場就變成了一個露天大課堂。臺上的幸運小觀眾在志愿老師的指導下，先在注有50毫升水的燒杯中加入一勺沙、一勺彩紙屑和五滴墨水，“自制”出一杯污水；然后將一個過濾網放在另一個燒杯上開始濾清污水，先是體積較大的彩紙屑被過濾，接著再把污水通過濾紙倒入錐形瓶中，使細沙沉淀在濾紙上；最后將一勺活性碳加入污水中，再次攪拌后把污水通過濾紙倒入錐形瓶中；這時，被活性碳吸附污質后的水就變得清澈透明了。20分鐘的小實驗，讓臺上的小朋友做了一次“小小化學家”，而臺下沒能親自動手的小朋友，也像是上了一堂輕松有趣的化學課，認識了燒杯、漏斗等化學儀器，學到了過濾、沉淀等化學術語。 練一練2010上海世

11、博會上的“小小化學家”是針對6至12歲的兒童設計的。下列說法正確的是（ ）A由于化學實驗的危險性，兒童不能接觸化學試劑，更不能進行操作B將不溶于水的物質分離出來可采用分液的辦法C活性碳由于有疏松多孔的結構，能夠吸附水中懸浮物而凈水D右圖是過濾操作【答案】:C【解析】：只要掌握了基本的實驗操作規程及方法，就可以安全的進行操作；不溶于水的物質分離出的辦法的是過濾；D中圖是蒸發。重點突破 一.直擊考點：考點一 化學實驗安全該考點主要以選擇題題型出現，也經常出現在II卷實驗綜合題的選擇或填空中。它主要考查內容包括：（1）試劑的安全使用。（2）實驗操作的安全性。（3）實驗裝置的安全性等問題。【例1】下列

12、盛放物質的試劑瓶所貼標簽不正確的是 （ ）A .BaCl2 B.濃硫酸 C .C12 D.Na考點二 依據物質的性質選擇物質分離提純的方法該考點是高考試題的熱點和重點，可以選擇題、實驗綜合題中的選擇和填空形式出現。具體的思路是：分析性質差異，選擇分離方法，尋找混合物各成分在溶解性、密度、沸點等物理性質上的差異，從而選擇相應的分離方法.【例2】下列混合物的分離和提純方法中，主要是從溶解性的角度考慮的是()蒸發 蒸餾 過濾 萃取A B C D【解析】蒸發和蒸餾主要是從物質沸點的角度考慮，過濾主要是除去液體中不溶性固體，要考慮溶解性，萃取是利用溶質在互不相溶的溶劑里溶解度的不同，用一種溶劑把溶質從它

13、與另一溶劑所組成的溶液里提取出來的操作，需要考慮溶解性。考點三 物質分離提純的實驗操作及儀器選擇高考中對實驗的基本操作及所用儀器的考查，能夠反應出考生對操作的理解及動手能力，主要是以II卷中填空題、選擇題的形式出現。【例3】某實驗室僅有如下儀器或用具：燒杯、鐵架臺、鐵圈、三腳架、漏斗、分液漏斗、石棉網、酒精燈、玻璃棒、量筒、蒸發皿、圓底燒瓶、火柴。從缺乏儀器的角度看，不能進行的實驗項目是()A蒸發 B萃取 C液體過濾 D升華考點四 選用化學試劑提純物質用化學方法分離和提純物質時要注意：不引入新的雜質；不能損耗或減少被提純物質的質量；實驗操作要簡便，不能繁雜。用化學方法除去溶液中的雜質時，要使被

14、分離的物質或離子盡可能除凈，需要加入過量的分離試劑，在多步分離過程中，后加的試劑應能夠把前面所加的無關物質或離子除去。對于無機物溶液常用下列方法分離和提純：1.生成沉淀法。例如NaCl 溶液里混有少量的MgCl2 雜質，可加入過量的NaOH 溶液，使Mg2+離子轉化為Mg(OH)2 沉淀（但引入新的雜質OH），過濾除去Mg(OH)2 ，然后加入適量鹽酸，調節pH為中性。2.生成氣體法。例如Na2SO4溶液中混有少量Na2CO3，為了不引入新的雜質并增加SO42，可加入適量的稀H2SO4，將CO32轉化為CO2氣體而除去。3.氧化還原法。例如在FeCl3溶液里有少量FeCl2雜質，可通入適量的C

15、l2將FeCl2 氧化為FeCl3。若在FeCl2 溶液里含有少量FeCl3 ，可加入適量的鐵粉而將其除去。4.正鹽和酸式鹽相互轉化法。例如在Na2CO3固體中含有少量NaHCO3雜質，可將固體加熱，使NaHCO3分解生成Na2CO3，而除去雜質。若在NaHCO3溶液中混有少量Na2CO3雜質，可向溶液里通入足量CO2，使Na2CO3轉化為NaHCO3。5.利用物質的兩性除去雜質。如在Fe2O3里混有少量的Al2O3 雜質，可利用Al2O3是兩性氧化物，能與強堿溶液反應，往試樣里加入足量的NaOH溶液，使其中Al2O3轉化為可溶性NaAlO2 ，然后過濾，洗滌難溶物，即為純凈的Fe2O3。【例

16、4】下面每種物質中均含有一種雜質，加入相應的除雜試劑后能否達到除雜的目的。請你對每組消除物質中的雜質的方法給予評價。組次物質所含雜質除雜試劑對實驗方法的評價KCl溶液K2CO3稀H2SO4Cu(OH)2CuSO4Ba(OH)2溶液Fe(NO3)2溶液AgNO3足量鐵粉二.走出誤區： 誤區一 誤認為可以在量筒中進行稀釋濃硫酸的操作【例1】進行化學實驗必須注意安全，下列說法不正確的是                  &

17、#160;  () A不慎將少量酸濺到眼中，應立即用水洗，邊洗邊眨眼睛 B不慎將濃堿溶液沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，然后涂上硼酸溶液 C酒精著火時，可用濕抹布將其撲滅 D配制稀硫酸時，可先在量筒中加入一定體積的水，再在攪拌下慢慢加入濃硫酸 誤區二 誤認為蒸發就是蒸干根據化學實驗基本操作，蒸發一般是用加熱的方法使溶劑不斷揮發的過程。蒸發可用于濃縮溶液或從溶液中分離出固體溶質。【例2】在“粗鹽提純”的實驗中，蒸發時正確的操作是()A把渾濁的液體倒入蒸發皿內加熱B開始析出晶體后用玻璃棒攪拌C待水分完全蒸干后停止加熱D蒸發皿中出現大量固體時即停止加熱【錯解】：C【原因】：蒸干后只有溶質，

18、比較純凈。【正解】：D【原因】：A項，液體渾濁說明沒有過濾完全；B項，加熱過程中應該用玻璃棒不斷攪拌，防止由于局部過熱，造成液滴飛濺，所以B項不對；當蒸發皿中出現較多固體時即停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，否則晶體易和蒸發皿燒結在一起或者引起固體的迸濺。誤區三 誤認為分液時液體都從下口流出分液是分離互不相溶的液體，充分振蕩后分層，為確保分離效果，兩層液體不能由下端或上端一起流出。【例3】在使用分液漏斗進行分液時，正確的操作是()A上層液體經漏斗下方活塞放出B分離液體時，將漏斗拿在手中進行分離C分離液體時，分液漏斗上的小孔與大氣相通時打開活塞D分液漏斗中盛裝的是液體，振蕩后不必扭開活塞把氣體放

19、出【錯解】：A誤區四 誤認為可以用酒精作萃取劑，萃取碘水中的碘選擇的萃取劑，應對被提取物有較大的溶解能力，即溶質在萃取劑中的溶解度要大于在原溶劑中的溶解度，且跟原溶液的溶劑要互不相溶。萃取時往往只考慮溶質在兩種溶劑中溶解度要相差很大，而對兩種溶劑能不能互溶最容易忽視，致使溶質溶在溶劑中無法分液。【例4】已知碘在酒精中的溶解度比在水中大得多，能不能用酒精來萃取碘水中的碘_(填“能”或“不能”)，其理由是_。【錯解】：能 【原因】：因為碘在酒精中的溶解度比在水中大得多【正解】：不能【原因】：酒精和水可以互溶，碘溶于酒精中所形成的酒精溶液與水無法分液誤區五 誤認為過濾時可以用玻璃棒攪拌漏斗內的液體過

20、濾時，用玻璃棒攪拌漏斗內的液體易弄破濾紙導致過濾器損壞，實驗失敗。【例5】以下過濾操作不正確的是 （ ）A.液體沿玻璃棒流入過濾器.B.濾紙要低于漏斗的邊緣,漏斗里的液體要低于濾紙邊緣.C.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁.D.為加速過濾,用玻璃棒攪動漏斗內的液體【錯解】：A【原因】：可向過濾器直接傾倒液體。【正解】：D【原因】：過濾時不能用玻璃棒攪動漏斗內的液體，以免破壞濾紙。誤區六 誤認為蒸餾時冷卻水從上到下流向蒸餾時從冷凝管的下面進水，上面出水，與蒸汽出來的方向相反，這樣熱交換充分，冷凝效果好。蒸餾是實驗室制備蒸餾水的常用方法。上圖是實驗室制取蒸餾水的常用裝置，圖中有沒有明顯的錯誤_（選“

21、有”和“沒有”），若有，是_。【錯解】：沒有【原因】：認為蒸餾時冷卻水從上到下流向。【正解】：有，蒸氣與水流逆行，增強熱交換，冷凝效果好【原因】：要明確蒸餾的目的和冷凝水的作用。鞏固復習1在危險化學品的外包裝標簽上印有警示性標志。下列化學品名稱與警示性標志名稱對應不正確的是()A燒堿劇毒品 B汽油易燃品C濃硫酸腐蝕品 D酒精易燃品1A解析：燒堿屬于腐蝕品。2下列有關實驗操作錯誤的是()A用藥匙取用粉末狀或小顆粒狀固體B用膠頭滴管滴加少量液體C給盛有2/3體積液體的試管加熱D傾倒液體時試劑瓶標簽面向手心2C解析：取用固體時小顆粒或粉末用藥匙，塊狀的用鑷子；少量液體用膠頭滴管滴加；試管加熱液體的量

22、應不超過；傾倒液體時試劑瓶標簽面向手心，以防止液體流出腐蝕標簽。3化學實驗中安全意識是重要的科學素養，下列實驗操作或事故處理操作中不正確的是()A熄滅酒精燈時，必須用燈帽蓋滅B將CO中毒者移至通風處搶救C配制硫酸溶液時，可先在量筒中加入一定量的水，再在攪拌條件下加入濃H2SO4D做“氫氣還原氧化銅”的實驗時，先通氫氣再加熱4化學工作者從有機反應RHCl2(g)RCl(l)HCl(g)受到啟發，提出的在農藥和有機合成工業中可獲得副產品鹽酸的設想已成為現實。試指出從上述反應產物中分離得到鹽酸的最佳方法是()A蒸餾法 B水洗分液法C升華法 D有機溶劑萃取法4B解析：分離某種混合物所采用的具體方法取決

23、于混合物中各組分的不同性質。利用HCl易溶于水，而有機物一般難溶于水的特征，采用水洗分液法是最簡便易行的方法，應選B項。5下列實驗操作中正確的是()A蒸發操作時，應使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加熱B蒸餾操作時，應使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口處C分液操作時，分液漏斗中下層液體從下口放出后再將上層液體從下口放出到另一個燒杯D萃取操作時，應選擇有機萃取劑，且萃取劑的密度必須比水大5B解析：本題對實驗基本操作的考查。蒸發時溶液如果被蒸干，則可能使析出的物質分解，應當留有少量液體、有大量晶體析出時就停止加熱，利用余熱來蒸干，所以A錯誤；蒸餾操作時，應當量取即將進入冷凝管的蒸氣的溫度，所以必須

24、使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處，B正確；分液操作時，下層液體從分液漏斗下口放出后再將上層液體從下口放出到另一個燒杯必然導致部分上下層的液體重新混合在一起，所以C錯誤；萃取時，對萃取劑的選擇主要考慮溶解度應當有較大的差別，至于萃取劑的密度不必考慮，所以D錯誤。6提純含有少量硝酸鋇雜質的硝酸鉀溶液，可以使用的方法為()A加入過量碳酸鈉溶液，過濾，除去沉淀，溶液中補加適量硝酸B加入過量硫酸鉀溶液，過濾，除去沉淀，溶液中補加適量硝酸C加入過量硫酸鈉溶液，過濾、除去沉淀，溶液中補加適量硝酸D加入過量碳酸鉀溶液，過濾，除去沉淀，溶液中補加適量硝酸7下列實驗操作中敘述正確的是()A萃取操作必須在分液漏

25、斗中進行B分液操作時上層液體從上口倒出，下層液體從下口流出C蒸餾屬于化學變化，分液屬于物理變化D蒸餾時接收冷凝出的液體常用燒杯代替錐形瓶7B解析：萃取操作也可以在試管中進行，然后轉移到分液漏斗中分液；蒸餾是利用沸點的不同進行分離，屬于物理變化；蒸餾時冷凝出的液體有的沸點比較低，易揮發，因此常用小口容器錐形瓶接收液體而不用燒杯。8已知乙酸乙酯(C4H8O2)是一種無色液體，不溶于水，密度小于1 g·mL1，沸點約為55。要從水與乙酸乙酯的混合物中將乙酸乙酯分離出來，下列方法中最簡便的是()A蒸餾 B分液 C過濾 D蒸發8B解析：乙酸乙酯與水不互溶，用分液的方法分離最簡便。9下列實驗方案

26、設計中，可行的是()A加稀鹽酸后過濾，除去混在銅粉中的少量鎂粉和鐵粉B用萃取的方法分離汽油和煤油C用溶解和過濾的方法分離硝酸鉀和氯化鈉固體混合物D將O2和H2的混合氣體通過灼熱的氧化銅，以除去其中的H29A解析：鎂粉、鐵粉能與鹽酸反應而溶解，銅粉不反應，過濾后得到銅粉，選項A正確；汽油和煤油為互相溶解的液體混合物，應選用蒸餾的方法分離；硝酸鉀和氯化鈉都是可溶性固體物質，溶解后應選用結晶的方法分離；O2和H2混合氣體通過灼熱的氧化銅時會發生爆炸(H2不純)，故選項B、C、D均不正確。10下列除雜質或分離方法不正確的是()A除去Cu粉中混有的CuO，加入足量稀硫酸溶解后過濾B向混有少量Fe粉的Cu

27、粉中，加入足量稀鹽酸，充分反應后過濾C將KCl和MnO2(不溶于水)的混合物，加入足量水溶解，過濾D將混有少量CuCl2的FeCl2晶體，加入足量水溶解，過濾11下列有關除去雜質(括號內為雜質)的操作中正確的是()A硫酸鈉固體(碳酸鈣)：加水溶解，然后過濾B碳酸鈉(大量水)：蒸發C氯化鈉(氯化鎂)：加水溶解，然后過濾D硫酸鋇(硝酸鋇)：加水溶解，然后蒸發12提純含有少量硝酸鋇雜質的硝酸鉀溶液，設計實驗方案為：則X試劑為()ANa2CO3 BK2CO3 CNa2SO4 DK2SO412B解析：除去硝酸鉀溶液中的少量硝酸鋇選用的試劑是碳酸鉀，可使硝酸鋇轉化為碳酸鋇沉淀，易于分離，且過量的碳酸鉀可用

28、硝酸除去，不會引入新的雜質。13要分離下列四組混合物飽和食鹽水與沙子從KNO3和NaCl的混合溶液中獲得KNO3水和汽油的混合物CCl4液體與甲苯液體的混合物(已知CCl4與甲苯互溶，沸點分別為76.75和110.6)(1)分離、的操作分別為_、_。(2)分離時所使用儀器中有一種在其他組分分離時無需使用，這種儀器是_。(3)上述四組分離時需使用酒精燈的有_和_(填序號)。13(1)過濾結晶(2)分液漏斗(3)解析：飽和食鹽水與沙子可用過濾的方法分離；從混合溶液中獲得KNO3固體的操作是結晶；水和汽油互不相溶，可用分液的方法分離；CCl4與甲苯互溶，但二者沸點不同，可用蒸餾方法分離。14(1)從

29、含碘的有機溶液中提取碘和回收有機溶劑，需要經過蒸餾，指出下面蒸餾裝置圖中的錯誤之處。_；_；_。(2)如果上述有機溶劑為CCl4(沸點為77)，試回答：進行上述蒸餾操作時，使用水浴的原因是_，最后晶體碘在_里聚集。14(1)缺石棉網溫度計的水銀球不應插入液體中，而應位于蒸餾燒瓶支管口處冷凝管進出水的方向錯誤，應下口進水，上口出水(2)使蒸餾燒瓶受熱均勻，控制溫度不超過100蒸餾燒瓶解析：檢查實驗裝置的錯誤，要按實驗進程逐一檢查，通常是從左到右，自下而上。利用水浴加熱可使被加熱物質受熱均勻，溫度不會超過100，最后在蒸餾燒瓶中得到晶體碘。提高訓練15為了除去粗鹽中的Ca2、Mg2、SO和泥沙，可

30、將粗鹽溶于水，然后進行下列五項操作：過濾加過量的NaOH溶液加適量鹽酸加過量Na2CO3溶液加過量BaCl2溶液，正確的操作順序是()A BC D16某化學課外小組用海帶為原料制取了少量的碘水。現用四氯化碳從碘水中萃取碘并用分液漏斗分離兩種溶液。其實驗操作可分解為如下幾步：A把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中；B把50 mL碘水和15 mL四氯化碳加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞；C檢驗分液漏斗活塞上的玻璃塞是否漏液；D倒轉漏斗用力振蕩，并不時旋開活塞放氣，最后關閉活塞，把分液漏斗放正；E旋開活塞，用燒杯接收溶液；F從分液漏斗的上口倒出上層水溶液；G將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對

31、準漏斗口上的小孔；H靜置，分層。就此實驗，完成下列填空：(1)正確操作步驟的順序是：(用上述各操作的編號字母填寫)_AG_EF。(2)上述E步驟的操作中應注意_；上述G步驟操作的目的是_。(3)能選用四氯化碳從碘水中萃取碘的原因是_。(4)已知碘在酒精中的溶解度比在水中大得多，能不能用酒精來萃取碘水中的碘_(填“能”或“不能”)，其理由是_。16(1)CBDH(2)使漏斗下端管口緊靠燒杯內壁；及時關閉活塞，不要讓上層液體流出使漏斗內外空氣相通，以保證進行E操作時，漏斗內的液體能順利流出(3)四氯化碳與水不互溶，并且碘在四氯化碳中溶解度比在水中大得多，碘與CCl4不反應(4)不能酒精和水可以互溶

32、，碘溶于酒精中所形成的酒精溶液與水無法分液17為確定某溶液的離子組成，進行如下實驗：取少量溶液滴加Ba(NO3)2溶液，產生白色沉淀然后繼續加入稀鹽酸至溶液呈酸性，產生無刺激性氣味且能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體；白色沉淀部分溶解取上層清液繼續滴加Ba(NO3)2溶液至無沉淀時，再滴加AgNO3溶液，產生白色沉淀。根據實驗，以下推測不正確的是()A一定有SOB一定有COC不能確定Cl是否存在D不能確定SO是否存在18某溶液中含有Na2CO3和Na2SO4兩種溶質，欲證明其中SO、CO確實存在，選用的方案是先取少量的原溶液滴加過量的_，發現有氣泡生成，再向其中加入_溶液，出現白色沉淀，則可證明SO、CO確實存在。18稀鹽酸(或稀硝酸)BaCl2(或Ba(NO3)2、Ba(OH)2也可)19某廠排出的廢液主要含Zn(NO3)2和AgNO3，為了從中回收金屬銀和硝酸鋅，某中學化學課外活動小組，設計了以下的實驗步驟：(1)X、Y分別是：X：_，Y：_。(寫化學式，下同)(2)固體A，濾液B、C的主要成分是：A：_，B：_，C：_。(3)Z處進行的操作是：_。19(1)ZnH2SO4(2)Zn、AgZn(NO3)2ZnSO4(3)先過濾，再將濾液蒸發結晶請回答：(1)步驟和的操作名稱