1、與圣賢為伴，與經典同行梁麗冰與圣賢為伴，與經典同行。傳統美德是中華民族生生不息的文化根基。如何讓傳統美德在與培養學生的良好品格二者之間聯系起來。傳統美德教育必須與學校的德育教育相結合。近年來隨著國學的興起，每個學校都開展了以“國學經典”為主題的傳統教育。如：校園文化的布置，開展三字經弟子規的經典誦讀，經典國學在教育教學中的滲透。開展中華傳統美德教育，對學生的思想道德水平的提高和良好行為習慣的養成起著重要的作用。一個優秀的學生不僅要學習好，還要擁有良好的道德品質。傳統美德的繼承與超越不可能離開學校的道德教育，加強學校的道德教育是弘揚傳統文化的重要途徑。那么如何實現傳統美德教育與學校思想道德建設的

2、結合呢？學習經典國學有利于提高學生的綜合素質。表現在誦讀經典能夠啟蒙思想。學校每周一的最后一節課為學習三字經弟子規時間。學生學習經典國學的方式多種多樣：可以讓學生自由讀，分享交流讀后感；也可以生讀，師適時點撥、滲透。如：“三人行，必有我師焉?！苯逃龑W生在學習中要善于向他人學習，同時要做到虛心、不恥下問。“為人子 , 方少時 , 親師友 , 習禮儀。”教育學生學會親近好的老師、好的朋友，并從他們的身上學到許多的有益的經驗和知識，取人之短，補己之長。“少壯不努力，老大徒傷悲?！苯逃龑W生要珍惜時間好好學習。當然經典的文化和德育的結合意義不僅僅是這些，這只是從一個很實際的方面來表明了經典文化中蘊含著豐

3、富知識內涵。學生在誦讀的過程中，通過師的指導領悟國學經典的豐富內涵，逐步滲透到生活實際中去，從而在潛移默化中達到提高學生的綜合素質。另外 , 對于經典國學的誦讀還能提高學生的學習興趣，促進學生的語文積累。其次，誦讀經典詩文還可以提升學生的品德素質。校園文化的布置處處體現經典文化。如：三字經韻律操，讓學生有音樂、有節奏地配合動作來完成，不僅可以鍛煉身體，還可以陶冶情操。這種寓教于樂的方式讓學生不僅能把三字經的內容熟讀成誦，還可以讓學生喜歡上古詩文?！凹核挥鹗┯谌恕苯逃龑W生在與人交往的過程中，不要把自己的想法強加于人，懂得尊重他人。誦讀經典，就是讓孩子汲取中華文化的精華，激發潛能，學習語言，

4、開啟智慧。在熟讀經典的過程中弘揚優秀的民族文化，加厚學生的人文底蘊，培養孩子的高尚情操。學生長期接受文明、禮儀的經典文學的教化，會在不知不覺中提高自身的文化修養，人文素質。第三，誦讀經典對學生熟悉文言文，提高語文的素養有很大的幫助。都說“讀書破萬卷，下筆如有神?！痹谏钪胁磺蠛⒆幼x萬卷書，只求學生多讀書、讀好書。熟讀自然成誦，出口成章。多讀經典文學，不僅可以明理，還可以積累、沉淀優秀的文化知識。學生多積累古詩文，有利于提高語文素養。學校的廣播每天都有經典古詩文的誦讀，如：晨讀的三字經，午時的廣播。讓學生有更多的機會去了解國學經典，理解古詩文的文化底蘊，在潛移默化中學生不僅能把這些知識熟讀成誦，而且也逐漸的積累了很多的古詩文，在不知不覺中提高了自己的寫作水平。經典是在漫長的歷史上達成共識的優秀民族文化。我們要取其精華，去除糟粕?，F在的孩子生活在高度信息化的社會，更多的是網絡流行語，需要在當前的教育中加強傳統文化的教育，讓國學的精粹成為學生們可以受用一生的財富，真正學會讀書、做人。國學教給老師和孩子的更多