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文檔簡介

1、備課時間10.10 主 備 人高會霞主 備 人所在單位城西小學課 題平方千米授課教師郝凱麗授課教師所在單位宗艾小學 課時分配1 第 1 課時上課時間10.12項 目內 容修改欄教學目標知 識能 力使學生知道平方千米,知道平方千米、公頃和平方米之間的進率,會進行簡單的單位換算。認識平方千米。過 程方 法使學生能借助計算器,應用相關面積公式和面積單位換算的知識解決一些簡單的實際問題。情 感態 度價值觀使學生在學習活動中進一步體會數學與生活的聯系,培養主動探索和相互合作的能力。教學重點認識平方千米的含義，體會1平方千米的實際大小。教學難點認識平方千米的含義，體會1平方千米的實際大小。教學、教具（課件

2、）準 備多媒體課件 教 學 流 程評論或修改環節教 師 活 動預設學生活動一、目標導向 確定“航點”1填寫合適的面積單位。2、引入新課 通過上節課的學習,我們知道公頃一般表示較大的面積,那還有沒有比公頃更大的面積單位呢? 出示例2的題圖。提問:你從圖中了解了什么內容?指出:今天我們共同認識平方千米這個面積單位。板書課題:認識平方千米學生填寫。要先想象它的實際面積以什么為單位最合適。 教學環節二、自主學習 探索“航行”1、我們在測量和計算大面積的土地時,通常用平方千米作單位。平方千米也可以用符號“k ”表示。 板書：k 2、師問：你們知道我們國家領土總面積是多大嗎？3、學生根據以往經驗說出1平方

3、千米的含義。三、合作交流 共享“航?！斌w會1平方千米的含義1、同學們想象一下邊長1000米的正方形的面積是1平方千米。2、嘗試單位換算，溝通1平方千米與平方米、公頃之間的聯系。3、師：上節課，我們認識1公頃是多大正方形土地的面積？4、讓學生看一看教室的大小，估測有多少平方米？有幾個教室面積大是1平方千米？5.結合更多的實例建立1平方千米的表象。四、拓展訓練 放眼“航程” 1、完成練習六第5題 2、完成練習六第6題 除了平方米和公頃之間進率是10000，其余單位間的進率是100。3、指導完成練習六第7題 4、總結歸納，提升經驗。通過學習，你有哪些收獲？學生交流 小組合作完成100個這樣大的正方形的面積是1平方千米。學生猜想獨立完成互相交流 集體訂正板書設 計平方千米 km21平方千米=1000000平方米=100公頃教學反思練習中，學生對是選擇公頃還是平方千米拿不定主意。同時對于換算中

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