九年級物理 4.3《活動：電路創新設計展示》教案 教科版_第1頁
九年級物理 4.3《活動：電路創新設計展示》教案 教科版_第2頁
九年級物理 4.3《活動：電路創新設計展示》教案 教科版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、課題第3節 活動：電路創新設計展示執教教學目標1通過學生動手實驗，找出串聯、并聯，兩種連接的不同。2使學生掌握串、并聯電路的特點。3培養學生動手能力和觀察分析能力。重點通過實驗理解串聯、并聯電路。難點根據串、并聯電路的特點判斷電路的連接方法。教具演示電池組，小燈泡，開關，導線，投影膠片數張學生主 要 教 學 過 程學生活動教學過程設計一、改進小彩燈的連接電路展示裝飾用的小彩燈的實物（或圖片），讓學生分析并畫出電路圖。連接類似電路，隨意將其中一個小燈泡擰松，將導致電路開路，讓學生總結得出結論：該電路的缺點是如果有一個小燈泡燒毀了，將使整串小燈泡全部熄滅。并且提出問題：如何改進電路？由學生討論提出

2、解決方案：（不限制學生思路，只要方案可行都可由學生一試）。圖1 方案1 圖2 方案2二、回答問題正確顯示器展示競賽搶答器、回答問題正確顯示器，并展示如圖用曲別針所做的簡易回答問題正確顯示器。圖3 回答問題正確顯示器把電池和小燈泡連接起來，并留出接線頭 A、B ，提問者把接線頭 A 與左排一個曲別針接觸，表示提出一個問題，回答者把線頭 B 與右排一個曲別針接觸，表示選出一個答案。只有選擇正確答案時，小燈泡才亮，錯誤時燈不亮。讓學生討論硬紙板后面的電路連線，并對這個小制作進行評價。提出問題：能不能設計出一個回答正確時綠燈亮，回答錯誤時紅燈亮的裝置？三、病房呼叫電路圖4 病房呼叫電路展示由學生設計的呼叫電路。每張床邊都有一個開關，每個開關與護士值班室里的一個燈泡相對應，某一床位病人按下開關后值班室中對應的電燈亮。提出問題：如果在值班室，當病人呼叫時，不僅有燈光顯示，還需有聲音呼叫，應當怎樣改進呼叫電路？由學生討論提出改進方案。圖5 參考方案1圖6 參考方案2四、拓展設計：可隨手開關燈的電路為了節約用電，往往要我們能隨手關燈，假如有一個長長的過道，只在中間安裝了一盞燈。你能否設計一個電路，在過道兩頭各安裝一個開關，使我們通過過道時，能夠在一頭把燈打開，走到另一頭后又可以把燈關掉？讓學生課后思

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論