2024-2025學年度第二學期期中教學質量檢測高一歷史試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。1．《摩訶婆羅多》被稱為“印度的民族史詩”，融合了哲學、律法和宗教思想，承載著印度民族的集體記憶；《羅摩衍那》被贊為“東方詩歌的巔峰”，它“以王子羅摩的流放與復國為主線，塑造了印度文化的道德典范”。這說明，兩部史詩A.全面反映古代印度社會風貌B.是古印度文明的重要標識C.真實記錄古代印度歷史進程D.為印度種姓制度奠定基礎2．波斯帝國允許被征服民族保留自己的法律、宗教和習俗，并吸收埃及、兩河流域等地的文明成果；大流士一世銘文強調“我尊重各國傳統，使帝國成為多元文明的紐帶”。這表明，波斯帝國A.壓制其他文明的獨立發展B.推行同化政策鞏固統一C.依托地方的傳統治理國家D.促進多元文明交往交融3．某同學在學習中古時期的歐洲時，繪制了以下知識結構圖。據圖1可知，中古歐洲A.政治高度集權B.孕育近代因素C.城市經濟占優D.思想異彩紛呈4．阿拉伯帝國經濟繁榮，手工業和商業發達，巴格達是當時世界上最大的城市之一。阿拉伯商人活躍于東亞、西歐、非洲的廣大地區，從事著陸上和海上貿易，并在貿易中傳播了造紙術、數學知識等文明成果。這突出說明，阿拉伯帝國A.商業貿易推動區域文明交流B.經濟繁榮依賴商業樞紐C.控制商路阻礙東西方的交往D.文化政策助推殖民擴張5．瑪雅人通過建造梯田、灌溉系統和浮田提高農業產量，支撐了人口增長與城邦繁榮。但過度開發導致森林植被受損、土壤退化，最終加劇了9世紀后的文明危機。這表明，瑪雅文明A.技術突破加劇生態壓力B.兼具生態適應性與脆弱性C.農業生產依賴自然條件D.因西班牙入侵而走向衰落6．某航海家率領船隊從歐洲啟程，在穿越美洲南端的海峽后進入一片風平浪靜的海域（他將其命名為“太平洋”）。他在與菲律賓群島土著部落發生的沖突中喪生，其船隊繼續前行，最終證實了地圓學說。這位航海家是A.麥哲倫B.卡蒂埃C.德雷克D.巴倫支7．圖2中的分界線劃分的實質是圖2A.維護教廷自身在歐洲的統治B.助力西班牙獨占美洲殖民地C.保障葡萄牙壟斷全球貿易權D.協調西葡兩國海外勢力范圍8．馬丁·路德在《致德意志民族基督教貴族公開書》中指出，“靈魂的得救不在于遵守教會規條或購買贖罪券，而在于個人對上帝的信仰。基督徒無需通過神職人員作為中介，可直接與上帝溝通”。這體現出，新教主張A.政教合一B.建立廉潔教會C.信仰得救D.簡化宗教教義9．有學者對近代某一歷史事件作了如下描述：“有史以來第一次，人類的信心與現實主義結伴而行，而不是烏托邦空想的表征”“這是一個執著探索和批判的世紀，一個關注社會改革的世紀”“這是人的覺醒與現代秩序誕生的時代”。這一歷史事件A.受資產階級革命的影響B.推動了理性主義的迅速發展C.得益于技術革命的推動D.標志著近代科學體系的建立10．以下為英國近代史上某個重要法律文件的部分條款，其內容體現了凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。凡未經議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法。議會之選舉應是自由的。A.議會主權原則B.責任內閣制建立C.公民權利平等D.國王行政權受限11．表1中兩則文獻的頒布旨在表1文件主要內容《宅地法》“凡是美國公民，只要交十美元手續費，就可在美國西部得到一塊土地，連續耕種五年后，這塊土地就成為他的私有財產。”《廢除黑人奴隸宣言》“自1863年1月1日起，凡當時仍在叛亂的任何一個州或地區，其境內所有奴隸都應永遠獲得自由。”A.推進美國領土擴張B.捍衛資本主義私有制C.維護美國國家統一D.促進社會的公平正義12．帕爾默在《工業革命-變革世界的引擎》中指出，19世紀中期英國推行自由貿易政策后，其他國家紛紛效仿，形成了“商業不受政治國界限制”的全球經濟環境。這一現象A.推動世界市場不斷發展B.加速逆全球化趨勢蔓延C.促使私人壟斷組織出現D.導致歐洲喪失主導地位13．富爾頓在研制輪船時，系統分析了傳統船只的構造缺陷與人力劃槳的低效問題，同時借鑒瓦特基于熱力學理論改良的蒸汽機技術，將蒸汽動力與輪式推進裝置結合，成功制成了第一艘實用蒸汽船。材料主要表明A.團隊協作有利于跨學科研究B.理論突破直接轉化為社會生產力C.技術革新基于實際需求驅動D.傳統工匠經驗主導技術革新方向14．巴黎公社的最高權力機關是經普遍選舉產生的公社委員會，它同時擁有立法權、行政權和司法權，既負責公社各項法令的制定工作，同時也是各項決策的執行者，還負責執行并監督各項政策的落實情況。材料反映出，巴黎公社A.獲得各階層廣泛支持B.有效緩解了社會矛盾C.采取民主集中制原則D.貫徹主權在民的思想15．恩格斯在1892年《共產黨宣言》波蘭文版序言中指出，“《共產黨宣言》在某種程度上已經成為測量歐洲大陸大工業發展的一種尺度······根據《共產黨宣言》用某國文字發行的份數，不僅可以相當準確地判斷該國工人運動狀況，而且可以相當準確地判斷該國大工業發展的程度”。這表明，《共產黨宣言》的傳播A.推動了階級結構的重大變革B.引領了工人運動的蓬勃發展C.體現了唯物史觀的基本觀點D.引發了思想觀念的解放浪潮二、非選擇題：本大題共4小題，共55分。16．（15分）閱讀材料，回答問題。材料一希臘的······海外殖民通常由某一城邦（母邦）發起，遷移部分公民到海外建立子邦（殖民城邦）。殖民城邦與母邦在政治、經濟上保持平等關系。-摘自吳于廑、齊世榮《世界史》圖3古希臘人在地中海和黑海地區的殖民示意圖-摘自《中外歷史綱要（下）》材料二亞歷山大東征的勝利很容易被視作是曇花一現，但它所帶來的影響絕不是轉瞬即逝的。位于地中海南岸的尼羅河三角洲氣候炎熱，服飾以亞麻為主；而居地中海北岸的古希臘氣候較冷，羊毛服飾占據主流。亞歷山大東征后，埃及的婦女也穿羊毛披肩，希臘人的穿戴中波斯、埃及的服飾元素也較為普遍。······亞歷山大去世以前，尤其是在他去世以后，關于一個世界性的法律和組織的想法在人們心目中已是一個切實可行的概念了。-摘編自［英］韋爾斯《世界史綱》（1）根據材料一，指出希臘文明擴展的方式及特點。（5分）（2）根據材料二并結合所學知識，分析亞歷山大東征的文化影響。（6分）（3）綜合上述材料并結合所學知識，歸納古代文明交流的主要方式，并說明其歷史趨勢。（4分）17．（12分）閱讀材料，回答問題。材料美國著名的人類學家博厄斯認為，人類的歷史證明，一個社會群體，其文化的進步往往取決于它是否有機會吸取臨近社會群體的經驗。一個社會群體所獲得的種種發現可以傳給其他社會群體；彼此之間的交流愈多樣化，相互學習的機會也就愈多。大體上，文化最原始的部落也就是那些長期與世隔絕的部落，因而，他們不能從臨近部落所取得的文化成就中獲得好處。-摘編自［美］斯塔夫里阿諾斯《全球通史》提煉材料中的觀點，并運用古代非洲、美洲史實加以說明。（12分）（要求：觀點明確、史實準確、邏輯清晰。）18．（16分）閱讀材料，回答問題。材料一中世紀的西歐形成了統一的基督教世界，民眾毫無民族情感而言，他們的忠誠要么是對封建領主，要么是對基督教。······在中世紀的西歐，假如你問一個人的身份，他會首先告訴你他是基督徒，其次是某個地區的居民，比如盧瓦爾河谷人、勃艮第人或者倫敦人，最后才可能是英格蘭人、法蘭西人或者德意志人。-摘編自李宏圖《論近代西歐民族主義和民族國家》材料二從現代化角度上說，專制王權是民族國家的早期形式，是近代社會的起步點。······在這個階段上，國家統一了，民族自立了，中世紀的混亂狀況得以解除。民族國家的第二個階段，“民族”與王權發生對抗，最終推翻專制王權，法國大革命就是其中的典型。······在這場民族危機之中，法蘭西民族以英勇的革命精神，奮起保衛革命，保衛民族，終于打退了外敵進攻。在這場斗爭中，法蘭西人民表現出高昂的民族熱情和愛國精神。-摘編自錢乘旦《世界現代化歷程》（1）概括材料一反映的中古西歐的社會現象，并結合所學知識分析這種現象出現的原因。（6分）（2）根據材料二及所學知識，說明近代以來法國人的“國家”觀發生的變化。（6分）（3）結合所學知識，你認為影響近代西歐民族國家形成的因素有哪些？（4分）9．（12分）閱讀材料，回答問題。材料1888年，火柴女郎罷工是英國歷史上一次具有重要意義的事件。倫敦布萊恩特和海火柴廠的大多數工人是年輕的愛爾蘭女性。她們每天工作14小時，且工作環境存在嚴重的健康風險，如接觸白磷會導致“磷毒性頜骨壞死”（俗稱“磷火癥”）。女工們工資極低，還常因一些小過錯被克扣工資，如掉落火柴、使用衛生間、交談等。英國社會改革家安妮·貝贊特在其周報《鏈接》上揭露了該廠工人的惡劣處境，引起公眾關注。廠方要求女工們否認文章內容，女工拒絕后，廠方解雇了幾名被認為是舉報者的工人，這引發了約1400名女工罷工。貝贊特領導成立了“女火柴工人聯盟”，并通過報紙為工人募捐。罷工者還舉行示威游行，向議會申訴。同時，她們得到了報紙編輯威廉·斯特德和選舉權運動領袖埃米琳·潘克赫斯特等的支持。約三周后，廠方同意重新雇傭被解雇的女工，停止對工人的小額罰款。這次罷工促使英國婦女運動進一步發展，提高了公眾對婦女權益問題的關注度，為后續改善女性工作條件和推動相關立法奠定了基礎。-摘編自《英國工業革命時期下層女性角色的社會轉型》根據材料并結合所學知識，對工業革命時期英國女性地位的變化進行闡釋。（12分）（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結合；邏輯嚴密，條理清晰。）2024-2025學年度第二學期期中教學質量檢測高一歷史試題參考答案一、選擇題1.B2.D3.B4.A5.B6.A7.D8.C9.B10.A11.C12.A13.C14.D15.C二、非選擇題16．（15分）【答案】（1）方式：海外移民（殖民）。（1分）特點：制度獨立性：子邦一般都沿襲母邦的制度和習慣，但不受母邦控制。地理分散性：沿地中海北岸和黑海周邊建立據點，呈線狀分布，沒有形成統一的帝國。（4分）（2）影響：傳播了希臘文化，促進了希臘文化與埃及、西亞等被征服地區文化的交匯融合；在一定程度上改變了人們的思想觀念。被征服地區固有的文化發展進程在一定程度上被打斷。（6分）（3）方式：武力擴張、貿易往來、技術傳播、人口遷移。（每點1分，共2分。答出其中兩點即得滿分。）歷史趨勢：不同區域、不同文明間交往不斷加強，相互影響不斷擴大。（2分）17．（12分）【答案】觀點：文化進步通過各地區或民族間相互的文化交流而實現；各地區或民族內部由于缺乏溝通交流導致自身發展的落后。（4分）說明：古代非洲通過貿易與世界其他地區相連，在貿易過程中，不同地區的文化相互接觸、交流。（2分）東非沿海的貿易城市有來自亞洲、歐洲和非洲內陸的人們，他們帶來了各自的語言、服飾、飲食等文化元素，促進了文化的融合與傳播。隨著貿易的發展，伊斯蘭教逐漸傳入西非，在馬里帝國、桑海帝國等，伊斯蘭教得到廣泛傳播和發展，建立了眾多清真寺和伊斯蘭學校，對當地的政治、法律和文化產生了深遠影響。北非的埃及等國家與地中海文明有著密切的聯系，埃及的建筑藝術、宗教信仰等對古希臘產生了一定影響，同時古希臘和古羅馬的文化也傳入北非，影響了當地的藝術風格和生活方式。（說明：答出東非、西非、北非任一方面即可得3分。）美洲印第安文明長期與其他大陸隔絕，缺乏與其他文明之間的交流，由于交通不便，內部交流也少，結果發展緩慢，社會形態總體落后于其他大洲，導致文明后來被西方殖民者毀滅。（3分）18．（16分）【答案】（1）現象：中世紀西歐人最主要的身份是基督教徒，國家、民族觀念淡薄。（2分）原因：在中世紀早期，基督教擁有極高的影響力，它掩蓋了國家