1、2013屆高考語文第一輪現代文欣賞與練習漫步在凋零的樹林語文漫步在凋零的樹林 劉湛秋一個陽光如水的深秋，我在林中漫步。我為那疏朗和高遠而迷惑了。盛夏所給人的那種局促感和擁擠感頓時消散，目光猶如自由飛翔的小鳥，幾乎碰不到多少屏障。身邊的樹或曲或直伸向天空。由于抖落了許多葉子，枝干顯得更清晰了，在湖水般天空的反射下，勾勒出遒勁的線條。從這些線條織成的網紋中看過去，大自然更富有奇幻而不可捉摸的風韻。我踏著沙沙響的落葉，偶爾伸出手去接一片在微風中旋轉的枯黃的或暗紅的落葉，體驗著身心的輕快。我仔細的辨別落葉上綣曲的脈絡，聞著那干澀的氣味；而且，隨著腳步的移動，諦聽著落葉發出的聲音。我望著樹，樹也望著我。

2、我們沒有語言的交流。也許，在這孤獨和靜謐中，我們之間存在著宇宙間神秘的信息。那么，失去春日里地么多光彩燦爛、鮮艷嫵媚的綠葉，他會惆悵或悲哀嗎？在颯颯的秋風中，它是否在沉湎于對往昔的回憶？我踏著沙沙響的落葉，心中猶如飄著森林上空沒有被遮蔽的云，一會兒是晴朗的白云，輕快自如，一會兒又是陰沉的烏云，秤砣般壓迫。突然，我感到從沙沙響的落葉里，從裸露的枝干上，發出那有如豎琴的柔音；可愛的人，你們真奇怪，干嘛為我們落葉兒苦惱？抱歉，打擾了你、我秋天的興致。其實，我也只是一閃念。不，你不是為我們樹而苦惱，是苦惱你自己，苦惱你們，苦惱你們的民族！我像有隱私被揭穿那樣，那聲音繼而像單簧管：你們人的生性就是害怕失

3、去，而我們從不懼怕失去！有死有生才是大自然！只有凋零才有新生！害怕抖落枯葉就不會滋生新芽！那聲音突然消失，像音樂戛然而止。我的思維也突然中斷，它需要短暫的休息。當我重又漫步前行，似乎身上也凋落了許多枯葉。其實，人也是自然，怎么留戀身上的枯葉也無濟于事，最后會隨著肉體的消亡而消亡。而一個民族或歷史，如果過多地偏愛那一度輝煌的綠葉，枯萎了仍舊一年年地去背負。落葉如潮，秋風如夢。此刻，我的心完全恬靜了。我感到我和樹的信息已完全相通。至少，我可以如此處置自己，因失去而快樂，因凋零而發出魅力。四季就是辯證法，而承認卻又痛苦。 我把我心中波涌出的詩句，寫在一片凋零的黃葉上。選自劉湛秋憂郁的微笑1、 閱讀文

4、章后，請用簡潔的文字總結散文中作者所表現出的情緒的變化（15個字以內）。（4分） 2、 請分析劃線的句子的含義。（4分） 當我重又漫步前行，似乎身上也凋落了許多枯葉。 人也是自然，怎么留戀身上的枯葉也無濟于事，最后會隨著肉體的消亡而消亡。 3、 請簡要分析第五自然段中“神秘的信息”指的是什么？并指出這段話在全文中的作用。（4分） 4、 請談談你對本文行文特點和主旨的理解。（6分） 1、迷惑 -輕快自如惆悵苦惱恬靜釋然（意思3分，字數1分）2、 A：比喻，摒棄以前片面的認識，對人生、自然和民族有更新的認識。或者對 自然更替的一種認識，正確的認識人生。B：比喻，人有生老病死，也曾有過輝煌，但就象大樹落葉一樣，一切都會過去，這是自然的規律。不能因害怕失去而不愿放開，其實最后什么也抓不住。（意思相同即可）或者：不要沉醉過去，背負歷史，不要害怕失去。3、 神秘的信息我從大樹上所領悟到的自然的規律，對人生的感悟。或者：與 樹、落葉的對話。作者的領悟。過渡作用，引起下文的思考。4、文章脈絡清晰，行動上由漫步林中到躑躅凝思再到漫步前行，情緒上由輕快自如到惆悵苦惱再到恬靜釋然，彼此照應，自然推進，不留斧痕。（2分）本文化大為小，小中見大，通過對樹林