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1、2學習要求1.熟讀成誦,整體感知,領會文章主旨。2.了解借事立論、敘議結合的寫法。 3.從“臨池學書,池水盡黑”的事例中獲得教益。34王羲之 公元303年生于瑯琊(今山東省臨沂市),幼時在洗硯池畔苦練書法。他博采眾家,務精諸體,因創妍美流變的新體享譽中外,被后人尊稱為“書圣”。臨沂市現存有洗硯池、曬書臺等遺跡。5678 臨川之城東,有地隱然而高,以臨于溪,曰新城。新城之上,有池洼然而方以長,曰王羲之之墨池者,荀伯子臨川記云也。羲之常慕張芝,臨池學書,池水盡黑,此為其故跡,豈信然邪?方羲之之不可強以仕,而嘗極東方,出滄海,以娛其意于山水之間,豈有徜徉肆恣,而又嘗自休于此邪?羲之之書晚乃善,則其所
2、能,蓋亦以精力自致者,非天成也。然后世未有能及者,豈其學不如彼邪?則學固豈可以少哉!況欲深造道德者邪?點擊朗讀點擊下頁9 墨池之上,今為洲學舍。教授王君盛恐其不章也,書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之,以告于鞏曰:“愿有記。”推王君之心,豈愛人之善,雖一能不以廢,而因以及乎其跡邪?其亦欲推其事,以勉其學者邪?夫人之有一能,而使后人尚之如此,況仁人莊士之遺風余思,被于來世者何如哉。 慶歷八年九月十二日,曾鞏記。 10第一部分(第1段)首先直接說明墨池的所在,接著指出古跡不實,然后強調不由天成,而須“以精力自致”由物及人,題小意大,發人深省。 第二部分(第2段)交代作“記”緣由,諷諭宣揚不當。 第三部分(最后一段),交代寫作時間、作者,屬于“記”這種文體的固定體例。 11記述墨池遺跡 書法達于精妙的境界,是“以精力自致”,非“天成”。闡明了任何成就的取得都要依靠勤學苦練的道理。勉
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