1、立體裁剪課程教案第 一 章 概 論教學目的：對立體裁剪課程有一個整體的概念,并做好立裁前的人臺標識準備。教學時數安排：課堂講授1學時；學生課堂實踐2學時教學內容： 第一節 立體裁剪的概念和術語 一、 服裝立體裁剪的概念二、 服裝結構設計的平面構成和立體構成三、 服裝原型四、 基礎紙樣 五、 樣板放縮第二節 立體裁剪的歷史和發展一、 十三世紀前東西方傳統服裝構成二、 十三世紀以來的東西方傳統服裝構成 三、東西方現代服裝構成第三節 立體裁剪技術原理 一、 關于布料絲縷二、 省道處理技術三、 廓型處理技術四、 立裁樣片放縮技術第四節 立體裁剪的準備一、 立體裁剪的工具1、 人體模型（人臺）；2、剪刀

2、；3、針插；4、大頭針；5、立裁用布料；6、補正棉；7、尺子；8、熨斗；9標識帶10、描線器；11、筆二、 立體裁剪前的準備1、 人臺基準線的標識（縱向8條，橫向5條）2、 人臺整理重點、難點：人臺標識課后練習：人臺貼身罩衣的制作第 二 章 衣身的立體裁剪教學目的：對衣身的立體裁剪有更深入的認識。教學時數安排：課堂講授1.5學時；學生課堂實踐3.5學時教學內容： 第一節 原型的立體裁剪 一、 衣身原型的種類二、 貼體型原型的立體裁剪三、 其它型原型的立體裁剪第二節 衣身的寬放量和放縫一、 直接放置法二、 取下放置法 第三節 省道轉移 一、 一轉一省二、 一轉多省三、 多轉一省第四節 分割線衣身

3、 一、 分片裁剪法二、 連縫裁剪法第五節 抽褶衣身 第六節 變化衣身 重點、難點：立裁樣板與對應平面結構樣板比較。難點：衣料與人臺之間空間問題。課后練習：省道轉移及分割線練習第 三 章 裙裝的立體裁剪教學目的：裙裝立裁教學時數安排：課堂講授2學時；學生課堂實踐3學時教學內容： 第一節 裙原型（筒裙）一、 腰省量的分配二、 腹、臀容量分配三、 側縫線第二節 波浪裙 第三節 褶裥裙第四節 變化裙款 重點、難點：腹、臀部位的容量操作課后練習：兩種手法以上的變化裙練習第 四 章 衣領的立體裁剪教學目的：通過立體方式的操作比較，解決平面結構中難點部位。教學時數安排：課堂講授2學時； 教學內容：第一節 立

4、領 一、 立領類領子三條基本線及它們之間的關系二、 立領平面結構領型與立體結構領型比較第二節 翻領 一、 翻領類領子三條基本線及它們之間的關系二、 翻領平面結構領型與立體結構領型比較第三節 駁翻領 一、 駁翻領類領子三條基本線及它們之間的關系二、 駁翻領平面結構領型與立體結構領型比較第四節 變化領款一、 各款變化領領子三條基本線及它們之間的關系二、 各款變化領平面結構領型與立體結構領型比較重點、難點：領子的三條基本線的結構關系。平面結構領型與立體結構領型比較。課后練習：各種類型領子的練習 第 五 章 衣袖的立體裁剪教學目的：衣袖與衣身配合教學時數安排：課堂講授2學時；學生課堂實踐1學時教學內容：第一節 布手臂制作一、 布手臂結構設計二、 布手臂制作三、 布手臂安裝第二節 圓裝袖 第三節 連身鈾 第四節 變化袖款重點、難點：袖山與袖籠的關系。課后練習：西裝兩片袖的練習第 六 章 整體結構的立體裁剪教學目的：進一步熟悉衣服與人體之間空間關系教學時數安排：課堂講授5學時；學生課堂實踐7學時教學內容：第一節 生活類服裝第二節 藝術類服裝重點、難點：衣服與人體空間關系課后練習：整體結構綜合練習第 七 章 服裝的立體構成藝術教學目的：拓寬視野，更好地運用立體手法解決問題教學時數安排：課堂講授7學時；學生課