1、七年級上冊價值判斷習題1、學習成績好的同學的學習方法就是最好的學習方法，值得每一個同學學習 判斷：理由：2、古人云：人貴有自知之明。因此正確認識自己只需要通過自我評價來進行就可以了判斷：理由：3、小閩同學身體不舒服，仍堅持上課，但上課了一半，他堅持不住了，就趴在桌子上。老師因為不了 解情況，批評了他。于是小閩就和老師爭吵起來。判斷：理由：4、古人云：鴉有反補之義，羊有跪乳之恩。我們人類更應該有孝心，有孝敬的行動 判斷：理由：5、車站一位婆婆突發哮喘倒地，5名護士聽到廣播后立即趕到，用藥、輪流胸外心臟按壓、做人工呼吸, 經過搶救，婆婆好轉。他們坦言：我們只是用學到的知識救人，相信任何醫務工作者在

2、這種情況下都不 會袖手旁觀的。判斷：理由：6、英雄模范人物的人生才有價值，而一般人的人生沒有價值。判斷：理由：7、雖然很多同學把小文當作競爭對手，但她還是耐心地為同學們講解習題。她說：“幫助別人也是提升自己。”判斷：理由：8、張勇在一次數學測試中只考了 60分，脾氣暴躁的爸爸不分青紅皂白訊了他一頓。 張勇心里十分委屈, 因為題難，班內最高分才68分，他決定以后不理爸爸了。判斷：理由：七年級上冊參考答案1、判斷：錯誤理由：不同學科的學習方法不盡相同，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。我們應當從實際出發，根據自己的情況摸索適合自己的學習方法。2、判斷：錯誤理由：正確認識自己的途徑有

3、很多，我們除了通過自我評價來認識自己， 還可以通過他人評價來認識 自己。認識自己是一個過程，在這個過程中應該堅持多把尺子量自己，通過多種途徑探索自己、發現 自己、發展自己，對自己形成更為客觀、完整、清晰的認識，成為更好的自己。3、判斷：錯誤理由：小閩應當尊重老師，正確對待老師的批評。當我們被老師誤解時，要學會冷靜思考，把注意力放 在老師批評的內容和用意上。課后通過恰當的方式與老師坦誠交流，同正確的方法化解矛盾，不能不分 場合地頂撞老師。4、判斷：正確理由：我們的生命是父母給予的，我們的成長離不開家庭的哺育和支持。孝親敬長是中華民族的傳統美 德，也是每個公民的法律義務。我們應該孝敬、尊重父母。5

4、、判斷：正確理由：生活需要人們得相互關愛，幫助他人是中華民族的傳統美德。生命需要守護，我們不僅要關注自 身的發展，而且要關注他人的生命，在他人生命遭遇危險時及時伸出援助之手。6、判斷：錯誤理由：一個人的能力有大小，但是只要他能夠運用自身的品德、才智和勞動，為家庭的美好和社會的發 展貢獻自己的力量，他的生命就有價值。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人 類的命運聯系在一起時，生命便從平凡中閃耀出偉大。7、判斷：正確理由：競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。小文能正確處理競爭與友誼的關系，在競 爭中互幫互助，取長補短，大家都會有所收獲，都能得到提高。8、判斷：錯誤理由

5、：作為兩代人，由于我們之間的的心智、學歷、經歷等方面差異大，親子沖突是難免的。面對沖突, 我們要學會與父母溝通，試著理解父母對自己的期望，體諒他們在關愛方式上的不當。作為家長，粗暴 的教育方式應該改變。親子之間有誤解，張勇應端正態度，及時與父母溝通，理智向父親解釋。七年級下冊價值判斷習題1、學校舉辦首屆“校園藝術節”，班級推進具有藝術特長的小峰參加歌手大獎賽，他擔心訓練和比賽影 響學習拒絕參加。判斷：理由：2、有人說：“我們班級是個平民，什么官也沒當，我的力量很小，不能為班級做什么貢獻 判斷：理由：3、校園欺凌指同學之間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索毆打等行為。九年級學生小智認為：我們未成 年人

6、要學會自我保護，遠離是非，看到校園欺凌現象，應該趕緊走開，裝作沒看見。判斷：理由：4、班主任王老師發現小亮沉迷于網吧，經常逃學曠課，就對他進行了嚴肅的批評教育 判斷：理由：七年級下冊參考答案1、判斷：錯誤理由：在學校生活中應該處理好個人和集體的關系， 以集體利益為重。學會在不同的責任面前進行選擇, 分清責任的主次和輕重緩急，科學合理安排時間，統籌兼顧，這樣就不會影響自己。2、判斷：錯誤理由：每個人都是集體的主人，集體的建設需要每個人的智慧和力量，集體的事務需要每個人的分擔和 參與。每個成員都應主動參與集體建設，為集體出力，從實際情況出發，各盡其能，發揮所長，與集體 共同成長。3、判斷：錯誤理由

7、：由于未成年人生活經驗不足，自我保護能力不夠強，容易受到傷害。因此，遇到不法侵害時，首 先要增強自我保護，學會自我保護。同違法行為作斗爭是每個公民應盡的義務。面對校園的欺凌現象， 我們要在保護自己安全的前提下，采取機制靈活的方法，用智慧與其斗爭，而不應視而不見。4、判斷：正確理由：小亮不能自覺抵制不良誘惑，因沉迷網絡逃學曠課，沒有自覺履行受教育的義務，是一種違紀行 為。王老師對他進行批評教育履行了學校保護的責任。八年級上冊價值判斷習題1、針對失信行為，2018年3月21日，國家發改委等24部門共同簽署關于對公共資源交易領域嚴重 失信主體開展聯合懲戒的備忘錄，一旦成為失信主體，將被限制招錄為公務

8、員、限制參評榮譽和獎勵、 限制乘高鐵和飛機等。對此小明不以為然，認為國家真是小題大作。判斷：理由：2、小青經常曠課、打架斗毆、辱罵他人，受到老師的嚴厲批評。事后他不屑地說：“我這點小錯誤，有什么大驚小怪，又不會違法犯罪。”判斷：理由：3、強強向班級體育委員報名參加圍棋興趣班，體育委員說：“你沒有我們城里人會玩，就別參加了吧。判斷：理由：4、隨著互聯網的快速發展，一種全新的、自下而上的“微公益”慈善模式，正受到公眾尤其是網民的 追捧。越來越多的人加入這支隊伍，集點滴之愛，捐綿薄之力，匯成溫情脈脈的愛心洪水。判斷：理由：八年級上冊參考答案1、判斷：錯誤理由：誠信是中華民族的傳統美德，也是一項民法原

9、則，是一個人安身立命之本。國家這一舉措有利于 推動社會誠信建設，形成良好社會風尚，小明沒有真確認識誠信的重要性和不講誠信的危害。2、判斷：錯誤理由：不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。只有杜絕不良行為，依法自律，避免沾染不良習 氣，自覺遵紀守法，才能防患于未然，預防違法犯罪的發生。曠課、打架斗毆、辱罵他人都屬于不良行 為，如果不及時加以改正都有可能發展為違法犯罪。3、判斷：錯誤理由：每個人在人格和法律地位上是平等的。平等待人要求我們發自內心尊重他人的人格，對所有人一 視同仁。我們要平等待人，不能以家境、身體、智力、性別等方面的原因輕視、歧視他人。4、判斷：正確理由：“微公益”有利于我們養

10、成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得社會 和他人的接納與認可。我們要主動關心社會，積極融入社會，奉獻社會，以實現自己的人生價值。八年級下冊價值判斷練習題1、堅持依法治國首先要堅持依法治國，堅持依法執政首先要堅持依憲執政 判斷：理由：1、憲法規定的是國家生活中最根本的問題，和我們中學生無關。判斷：理由：3、2018年4月16日，新一屆國務院在中南海舉行憲法宣誓儀式。楊洋認為，國家公職人員憲法宣誓沒 有實際意義，只是流于形式。判斷：理由：4、劉某利用手機發布虛假信息：”又要有一種新的傳染病流行，請大家注意。把這條信息轉發給 10個 用戶，您的手機賬上將獲得68元話費。”警方緝

11、拿他時，他竟然說：“公民有言論自由，你們管不著。” 判斷：理由：5、“十三五”期間，我國多省將全面實施 13年免費教育，即從學前1年到高中3年實行免費教育。這 樣做將有利于實現社會公平。判斷：理由：6、中學生小福通過福州市政務微博反映學校周邊存在的私家車占用非機動車道問題，要求有關部門嚴 格治理。判斷：理由：7、八年級小明不聽學校老師的反復勸阻執意輟學外出打工，并說：“受教育是我的權利，上不上學是我的自由。”判斷：理由：8、2018年福建省政府工作報告指出，堅持把提高脫貧質量放在首位，重點再聚焦、措施再精準、保障 再強化、成果再鞏固，確保現行標準下的國定農村貧困人口如期全部脫貧。據此有人認為，

12、這樣做完全 實現了社會公平。判斷：理由：1、判斷：正確理由：憲法是我國的根本法，具有最高法律效力，是治國安邦的總章程。憲法的地位和重要性決定了依 法治國的核心是依先治國，依法治國首先要依憲治國，因此堅持依法執政首先要依憲執政。2、判斷：錯誤理由：憲法是國家根本法，同時也是一切組織和個人生活的根本活動準則。 我們青少年要增強遵守憲法、 維護憲法的意識，樹立憲法觀念，將憲法原則轉化為自覺的行為準則，時時處處用實際行動捍衛憲法的 尊嚴。3、判斷：錯誤理由：憲法是治國安邦總章程，是國家根本法，是一切組織和個人的根本活動準則。憲法宣誓制度有利于人們樹立憲法觀念，彰顯憲法權威，捍衛憲法尊嚴，同違憲行為作斗

13、爭。4、判斷：錯誤理由：自由是有限制的、相對的。公民有言論自由，但應依法行使。劉某應依法行使言論自由權，但不 能超越它本身的界限，不得損害國家、社會、集體的利益和其他公民合法的自由和權利。5、判斷：正確理由：社會公平是個人生存和發展的重要保障。社會公平表現為社會為每個人提供同等的發展機會和條件。公平是社會穩定和進步的重要基礎。實施13年免費教育有利于保障學生平等地接受教育，有利于促進社會穩定和進步等。6、判斷：正確理由：小福正確行使了監督權。在我國，每個公民都依法享有監督權。這樣做有利于促進國家機關工作 人員嚴格依法辦事，促進國家機關提高決策的水平。小福積極參加社會管理，向政府反映情況，盡到了

14、 小主人的責任，是關心社會發展，關注國家大事的表現。 （具有強烈的社會責任感和正義感）。7、判斷：錯誤理由：教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。國家實行義務教 育制度，受教育既是公民的權利，也是公民的義務。小明只想享受受教育的權利，不想履行受教育的義 務，這種做法不可取。8、判斷：錯誤理由：社會公平表現在經濟、政治、文化等方面。公平有著豐富的內涵，包括權利公平、規則公平、機 會公平等。提高脫貧質量是實現社會公平的有效措施，有利于實現共同富裕。但脫貧并不是完全實現社 會公平。九年級上冊價值判斷練習題1、中國的騰飛證明，改革開放使決定當代中國命運的關鍵抉擇。 判斷

15、：理由：2、建設創新型國家，必須加大對教育的投入，把教育擺在經濟發展的重要位置 判斷：理由：3、2018年是貫徹十九大精神的開局之年，是改革開放 40周年，是決勝全面建成小康社會的關鍵一年。 改革開放40年來，人民生活水平顯著提高，綜合國力明顯增強。因此我們必須橫下心來深化改革，擴 大開放。判斷：理由：4、現在，有的中學生存在過生日開派對講排場的現象，往往會造成“舌尖上的浪費”。小強認為：“吃飯還打包，那么多沒面子”。判斷：理由：5、2017年在中國環保歷史上留下濃墨重彩。這一年里，環保領域發生了太多的大事：從“臭氧污染治 理”到“洋垃圾進口禁令”，從“國家環保標準十三五規劃到中央經濟工作會議

16、明確污染防治攻堅戰” 從“美麗中國”的藍圖到“霧霾爽約”的藍天。這說明了我國把生態文明建設放在突出地位，建設美麗 中國。判斷：理由：6、2018年是改革開放40周年，小剛同學認為：改革開放是黨和政府的事，和青少年無關 判斷：理由7、只有科學家才能創新，我們青少年只要搞好學習就行了判斷：理由：九年級上冊參考答案1、判斷：正確理由：改革開放以來看，我國各方建設取得巨大的成就，中國的騰飛證明，改革開放使決定當代命運的 關鍵抉擇，改革開放是強國之路、富民之路。2、判斷：正確理由：一個民族創新能力的提高離不開創新人才的培養。百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會 進步的基石，是提高國民素質、培養創新型

17、人才促進人和社會全面發展的根本途徑。建設創新型國家， 必須落實科教興國和人才強國戰略，將科技和教育擺在經濟社會發展的重要位置。3、判斷：正確理由：改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的 必由之路。只有深化改革，擴大開放，才能進一步提高人民的生活水平，增強綜合國力。4、判斷：錯誤理由：我國自然資源總量大、種類多，但人均占有量少，資源相對短缺。我國現階段的接班國情決定了 我們人妖基礎節約資源的優良作風。小強的做法會造成資源的浪費，不利于弘揚勤儉節約的美德，也會 敗壞社會的文明之風。他應該發揚艱苦奮斗的精神。5、判斷：正確理由：我國存在嚴重的環境問題，環境問題威脅著生態平衡，危害人們得身體健康，制約著我國經濟和 社會的可持續發展。我國把生態文明建設放在突出地位，建設美麗中國，保護好人類賴以生存的家園， 實現建設美麗中國的夢想。6、判斷：錯誤理由：為了