1、閱讀1好消息三月的微風把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。雨滴嘛嘛啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容。現在每一個人都知道了這個好消息一一春天來了。1、全文共有（）個自然段。2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞哭一（）壞一（） 去一（） 上一（）3、短文中寫了誰在傳播那個好消息？ 4、你知道這個好消息是什么嗎？寫下來。 閱讀2小兔運南瓜一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜長得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來

2、一個。這一下他可發愁了，這么大的南瓜怎么搬得動呢？正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔，你好！ ”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉動嗎？好，有辦法啦！小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉動著向前 滾去。真是又快又省勁一會兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎么把南瓜運回來的？”小白兔把經過告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎小白兔，說：“你真是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子。”1、大南瓜圓圓的，多像 呀。 小兔子 地來到地里。2、讀了短文，你認為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運回家的？用“”畫出文中的

3、答案。3 、最后一個自然段共有 句話。兔媽媽是如何夸獎小兔的？ 用“”在文中畫出來。閱讀3 «秋姑娘秋姑娘來了，多么美麗動人。蘋果是你的臉蛋，葡萄是你的眼睛，紅棗是你的嘴巴， 風鈴是你的笑聲。你從夏天走過來，走進我們香甜的夢。1、你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎？不會寫的字用拼音代替。美麗一()香甜一()2、 仔細讀兒歌，然后填空。(1)秋姑娘多么美麗動人，蘋果是它的 ,葡萄是它的 ,紅棗是它的 ,風鈴是它的。(2)秋天還有什么水果成熟了？寫出一兩種。 (3)一年有四季，分別是：、。閱讀4春媽媽的三個小姑娘春媽媽回來了，帶來了三個淘氣的小姑娘莊。張張。雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩,雨姑娘喜歡

4、灑著水兒玩,風姑娘喜歡吹著氣兒玩,敲醒了天空，敲醒了田野,洗綠了大樹，洗青了小草,吹柔了樹枝，吹長了青草,敲醒了沉睡的山嶺和村洗紅了花朵的臉兒一吹著春天朝前長。啊，春天回來了， 春媽媽帶來了三個能干的小姑娘。1、春媽媽帶來了三個（）、（）的小姑娘。2、這三個小姑娘是（）、（）、（）。3、給多音字注音，并組詞干（）（）干 （）（）4、你能根據詩歌的內容填空嗎?春天，、和 都醒了，樹（）了，草（）了，花朵（閱讀5我從中國來一天晚上，一顆人造衛星經過月亮姐姐身邊。月亮姐姐問：“小弟弟，你從哪兒來？在太空做什么？”人造衛星說：“我從中國來，科學家派我來傳送電視節目。月亮姐姐高興地說：“歡迎你，中國朋友

5、！ ”1、這篇文章有（）個自然段。2、題目中的“我”指的是 。3、科學家派人造衛星去太空做什么？用閱讀6祖國小山小燕子說：祖國有溫暖的泥窩；小白鵝說：祖國有可愛的小河;羊說：祖國有青青的草坡；小蜜蜂說：祖國有甜甜的花朵；小朋友說：祖國到處有歡樂。1、小燕子、小白鵝、小山羊、小蜜蜂各說祖國有什么？用“”畫下來2、小朋友說祖國有什么？用“ ”畫下來3、填一填溫暖的（）甜甜的（）可愛的（）青青的（）4、請你說說祖國有什么。閱讀7摘蝴蝶我看見從樹上飛下來一只蝴蝶。捉住時，竟是一片黃葉。我到田野里去采摘鮮花，美麗的花兒五顏六色。我輕輕摘下一朵，花朵竟撲扇了一下翅膀，原來是一只美麗的蝴蝶。1、落下來的黃葉

6、像（）,落在花叢中的蝴蝶像（2、我說落葉像（3、在括號里填上恰當的詞輕輕的美麗的閱讀8松樹和啄木鳥松毛蟲在松樹里瘋狂地咬著松樹，松樹很害怕，他自言自語地說：“這么多蟲 子，有一天，我可能會被他們咬死。”這時，一只啄木鳥飛到松樹上，把樹干啄得“篤篤”響。松樹禁不住想：。“天啊，這可怎么辦？ ”松樹想到這里更害怕了，他大叫：“走開，你這討厭的家伙！”“我是啄木鳥，不是壞蛋，是來吃你體內的松毛蟲的。”啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲給松樹看。“哦，謝謝你，是我錯怪你了。 "松樹說。1、松樹看啄木鳥來啄樹干， 心里想什么？認真讀讀文章， 然后把松樹的想 法填在文中用“”畫出來。2、照樣子，寫句子。

7、啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲。 邊 邊 。3、啄木鳥飛到樹干上干什么？閱讀9紅的不一定都甜一天，粗心的小猴子聽老師講道：“果子長得紅紅的，真甜”小猴子沒有 聽完，就溜出教室向野外跑去。啊！樹上的蘋果紅紅的，就去摘了一個大口大口地吃起來，真甜呀！他又看 見桃子又大又紅，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老師說的對，紅果子都是 甜的。他走著走著，看見一片辣椒地，火紅的辣椒像一個個小燈籠，讓人喜愛。小猴子摘了一個又大又紅的放在嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回學校問老師：“這個紅果子怎么不甜呀？”老師說：“紅的不一定都甜。我還沒有講完，你怎么就跑了呢？"小猴子聽了，不好意思地低下了頭。從

8、此，小猴子學習非常認真，成了一個好學生。1、 按短文內容填空（）紅紅的，（）紅紅的，（）也是紅紅的2、讀句子，用帶點詞寫句話火紅的辣椒像.一個個小燈籠，讓人喜愛。像：3、讀了這篇短文后，你明白了什么道理？閱讀10大熊貓大熊貓是我國的國寶，也是我國稀有的珍貴動物。它曾作為友好使者，到日本、美國、法國等地，受到各國人民的歡迎。大熊貓作為我國的吉祥物， 成為亞運會的會徽。熊貓盼盼為世界帶來了吉祥,帶來了和平。我們要愛護大熊貓，保護大自然的生態平衡，為可愛的動物創造優美的生活環境。1、按原文填空大熊貓（）我國的（），（）我國稀有的（）動物。熊貓盼盼為世界帶來了（）,帶來了（2、你了解大熊貓嗎？請你選擇

9、正確答案，在括號里畫大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的（）大熊貓愛抱著腦袋睡大覺（）大熊貓愛吃樹葉和新鮮的竹筍（）大熊貓愛吃新鮮的竹葉和竹筍（）小時侯的大熊貓很活潑（）閱讀11懶太陽太陽愛睡懶覺，好大一會兒才升起來。公雞看見了，跳上籬笆，伸長脖子叫：“喔一喔一喔，快看紅蘋果！ ”花貓看見了，在院子里蹦呀跳呀地叫：“唯一唯，快看紅線團！ ”黃狗看見了，對著太陽喊：“汪一汪一汪，快看大蛋黃！ ”太陽聽見了，非常害羞，大聲說：“今后，我再也不睡懶覺了，看你們還笑話我不！”1、短文分別把太陽比作：（）、（）、（）2、太陽聽見了，為什么害羞？ 3、 太陽說的話是什么意思？ 閱讀12秋天小鳥說，秋天是藍

10、色的，晴朗的天空碧藍碧藍。小牛說，秋天是金黃的，遼闊的田野金黃金黃。小鹿說，秋天是紅色的，滿山的楓葉火紅火紅。秋天真是 一幅多彩的圖畫!1、短文中提到的小動物有哪些?在序號上打對號，（1）小鳥、小牛 （2）小牛、小鳥、小鹿（3）小鹿、小牛2、小鳥眼中的秋天是（）的；小牛眼中的秋天是（）的；小鹿眼中的秋天是（）的;3、 照樣子補充句子秋天真是一幅多彩的圖畫！秋天真閱讀13有趣的動物園今天下午，媽媽帶我到動物園去動物。動物園有各種各樣的動物。有頑皮的猴子、美麗的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，還有兇惡的狼。猴子很淘氣，跳來跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展開了，像一把大扇子，美麗

11、極了，好象在和我們比美。1、 最吸弓|我的動物是 02、 動物園有哪些動物？ 閱讀14春風送暖，冰雪融化，小草偷偷地從地里鉆出來，大地披上了綠色的新裝。柳樹發了芽，果樹開了花。小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。啊，它們在美好的春光里多么快活啊！1、這段話寫的是什么季節的景色？ 2、“它們”指的是 （動物）和 （植物）。閱讀15春春風輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒。花下成千上百的蜜蜂嗡翁地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。1、春天，、都開滿了花。2、短文中寫的顏色有 、。3、短文中的小昆蟲有 、。閱讀16狐貍和葡萄有一

12、只狐貍兩天沒有找到食物，餓極了。忽然，他看見遠處架子上掛滿了一 串串葡萄，就高興地跑過去。狐貍看著又大又圓的葡萄，攙得直流口水。它站起 來用爪子去摘，可怎么也摘不到。狐貍圍著架子轉來轉去，怎么也想不出辦法來， 只好無可奈何地走了。它邊走邊安慰自己：“那葡萄是酸的，肯定不會好吃！ ”1、一（）狐貍 一（）葡萄一（）葉子2、照樣子，寫詞語一串串 （）（）又大又圓又 又又 又狐貍為什么說葡萄是酸的?閱讀17找果子小猴摘了很多果子，整天吃也吃不完。一天，小猴要到朋友家去，給朋友帶一袋，還剩下很多。怎么辦呢？他刨了 個坑，把果子埋在地下，等回來再吃。小猴走東家，串西家，整整走了一個月才 回家。小猴一回家

13、，就到埋果子的地方去刨果子，可是，一個果子也沒有找到。1、短文第兒自然段有（）句話2、小猴子想了一個什么辦法存剩下的果子？ 閱讀18快樂暑假里，我和好朋友大象到小河邊玩。我在綠油油的草地上跳呀唱呀， 別提多高興了！火紅的太陽掛在天上，不一 會兒我們倆都玩得又熱又臟。大象笑瞇瞇地說：“太熱了，我們來洗個澡吧！ ”我高興地說：“真是個好主意！”洗澡時，我怎么也洗不了后背，大象說：“讓我來幫你吧！”它用長長的鼻子吸足了水為我沖背，我也用水管替它沖洗身子。就這樣，我和大象你幫我，我幫你，讓大家都洗了個痛快的涼水澡！1、像“笑咪咪”這樣的詞語我還知道 、。2、（）的草地（）的太陽（）的鼻子3、我知道了

14、：原來 這么快樂呀！閱讀19小豬學游泳小豬看見鴨子在水面上玩耍，心里很羨慕。這時，一只青蛙正在水中歡快地游著，小豬見了說：“哈哈，游泳太容易啦。” 一下子也跳到水里。小豬在水里無 論手腳怎樣劃動，身子直往下沉，喝了一肚子水。要不是水牛大哥及時救起他， 恐怕早就沒有命了。故事里出現了哪些人物?誰救了小豬?小朋友要不要向小豬學習，為什么?閱讀20小熊在橋上遇見了小雞妹妹，它把小雞妹妹抱過了橋。小熊在橋上遇見了山羊公公，它把山羊公公扶過了橋。小熊在橋上遇見了小鹿，它連忙趴下來，讓小鹿從它身上跳過去。1、小熊在橋上遇見了 、。2、小熊是怎樣做的？ 3、你喜歡小熊嗎？為什么？ 閱讀21小蜻蜓清請的小河邊

15、長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活 動的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。1、短文共有（）節，標上小節號。2、正確連線：一架野花一棵飛機一朵青草3、在正確內容的括號里打， 小蜻蜓活動的天地在哪里？小河邊（）大樹下（）原野上（） 竹林里（）小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（）小飛機（）小蚊子（）小燕子（）4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關的語句用“”劃出來。閱讀22春雨春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧

16、吧！”小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了。”麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了”1、給短文標上小節號。2、在括號里填上合適的詞：（）的小草（）的桃花（）的柳樹（）的杏花3、春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個什么有趣的問題？請你用“”把句子劃下來。4、 按短文內容填空：1 ）小白鴿認為春雨是（），小燕子認為春雨是（）,麻雀認為春雨是（）。2 ）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？我說：“春雨是（）的。你們瞧！，春雨5、 連詞成句：屋檐下小鳥爭論有趣的在一個問題閱讀241、找找兒

17、歌中寫了哪些景物？2、兒歌中的“春風”有幾種顏色呢？3、老師知道小朋友知道的可多了，那你想想下面的花哪些是和梨花一起開的?A ?臘梅 ？B ? 菊花？ C ? 櫻花？ D 雪花？閱讀25小鉛筆我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！”1、這篇短文（？ ？） 節。 2、第二節有（？） 句話。3、用“”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：（用“，”）這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（？）水要小朋友好好學習。（？）這支鉛筆很美麗。（？）閱讀26好斗的小螃蟹h a o d o u de xi 由 p a ng xi e好 斗 的 小 螃 蟹藍色的海灣里，有一只小螃蟹，它仗著有一雙夾子，總好欺負別人。小魚被它夾