1、展示【學習目標】：1、以河流地貌為例，分析外力作用對地表形態的影響2、認識河流侵蝕地貌和堆積地貌的形成與發展過程自查自糾（5分鐘）針對課前預習學案，教師多媒體展示預習學案 答案，讓學生自己發現本節課存在的疑問點，并對學生提 出要求（認真獨立，記憶基礎，對照答案，改正錯誤，標 注疑難，準備探究）學生自主探究合作一合作探究一閱讀課本圖4、17三幅圖，思考相關問題教師提出要求：1、先自主思考，然后小組合作探究2、小組探究時組內成員應該共同參與，說出自己 的觀點3、小組合作探究時應全體起立，相互討論4、小組合作探究后要達成共識請學生看書P77頁，以小組長為中心，自由討論，然后提問。 教師要注意收集學生

2、的信息（尤其錯誤信息）以備總結時點評糾正。多媒體展示討論內容：閱讀課本圖4、17三幅圖，思考相關問題1、河流侵蝕有三種主要的形式，思考其對地貌的影響有哪些?作用形式概念對地貌的影響溯源侵蝕向河流源頭方向的侵 蝕下蝕垂直于地面的侵蝕側蝕垂直于兩側河岸的侵蝕2、河谷是典型的河流侵蝕地貌，它是由溝谷發育而來的。河谷發育 和演變過程中，經歷了哪些主要的外力作用？（展示點評教師提出要求：1、小組成員回答問題時要脫離課本2、小組成員的回答應代表本組的觀點3、小組展示時，其他同學應認真傾聽4、小組展示完后，其他小組可起立點評（問題存在分歧的 時候）小組輪流展示完畢后，小組互評，后 師生共同完成下表溯源侵蝕下

3、蝕側蝕概念向河流源頭 方向的侵蝕垂直于地面的 侵蝕垂直于兩側河岸的 侵蝕對河流的 影響不斷向源頭 方向伸長使河床加深， 河流向縱深方向發展使谷底展寬、谷坡 后退，河流向橫向 發展。特別強調伸長加深展寬3、知識拓展多媒體展示：思考A、B兩點哪個地方建貨運碼頭更 合適？并說明理由。學生搶答展示。4、【重點點撥】河谷形成過程的動畫演示并在黑板上畫河谷剖面圖 加以說明。5、重點提示河流在凹岸侵蝕，凸岸堆積。初期：形成“ V”字形峽谷。形成期：在凹岸侵蝕，凸岸堆積，出現連續的河灣。成熟期：形成槽形河谷。6、知識拓展多媒體展示：思考A、B兩點哪個地方建貨運碼頭更 合適？7、知識鏈接（1）怎樣理解河流在凹岸

4、侵蝕，凸岸堆積？河流流經彎道時，水質點作曲線運動產生離心力。在離心力的 影響下，表層水流趨向凹岸，而底部的水流在壓力的作用下，由凹 岸流向凸岸，形成彎道環流，在彎道環流的作用下，凹岸發生侵蝕， 凸岸發生堆積。（2）河漫灘是怎樣形成的？在河流中下游地區，河流下蝕作用減弱，側蝕作用加強。河流 往往凹岸侵蝕，在凸岸堆積形成水下堆積體。堆積體不斷擴大，在 枯水季節，露出水面，形成河漫灘（見下圖）。& 學生回答，教師畫板圖說明總結:建設貨運碼頭要考慮到 多種因素，但重點考慮的是碼頭建設是否有被淤塞的危險，根據凸 岸和凹岸的流速情況，凸岸由于流速慢而易被淤塞，河床底部不斷 堆積，逐漸形成河漫灘和河

5、漫灘平原，不宜建碼頭；凹岸由于水流 流速急，河床受流水侵蝕不斷加寬加深，宜建碼頭。承轉過渡通過以上的分析我們可以知道河流侵蝕作用對地表形態 的影響。那么，河流堆積作用對地表形態的影響又如何呢？學生自主探究合作二1請學生看書P78 79頁，以小組長為中心，自由討論，然后 提問。首先各組互相點號提問解答，其次自由互問。教師要注意收 集學生的信息（尤其錯誤信息）以備總結時點評糾正。2. 多媒體展示討論內容：閱讀課本圖4、18思考：（1）、結合成因分析洪積-沖積平原和河漫灘平原以及三角洲的地 貌特點是什么？請填寫下表組成部分地貌特點洪積一沖積平原河漫灘平原三角洲平原（2）、黃河三角洲的發育受哪些因素影

6、響？為什么黃河三角洲能以 較快的速度向海洋推進？3、小組互相展示點評后，教師多媒體展示師生共同完成表格4. 重點提示關鍵字（下面帶點加粗的字） 洪積扇或沖積扇成因：季節性的洪水或河流在山區流動時，流出山谷口 ，地勢陡降趨 于平緩一一水流速度降低一一搬運能力減弱一山谷帶來的大量泥 沙就堆積在山谷的出口，形成洪積扇或沖積扇，多個就形成洪積扇 沖積扇平原。河漫灘平原成因：一般在中下游地區，在河流凹岸侵蝕，在凸岸堆積形成水下堆 積體水下堆積體面積擴大，枯水期露出水面，洪水期淹沒即稱 為河漫灘。河漫灘改道、廢棄 多個就連接形成河漫灘平原 河口三角洲平原成因：在河流入海口處，水下坡度平緩水流速度減慢泥沙堆 積形成三角洲 多個連接形成