1、3 班 組姓名： 1 春導(dǎo)學(xué)目標：1 . 誦讀文章，體會作者對大自然的熱愛之情 。2 . 學(xué)習(xí)運用多種手法寫景的方法。3. 朗讀并背誦課文，把握文章內(nèi)容，感受春天景色的美麗。導(dǎo)學(xué)過程：一、自主學(xué)習(xí)1、填空：作者 ，字 ，揚州人，現(xiàn)代著名的 、 、 。他的散文主要是 敘 事 性 和 抒 情 性 的 小 品 文 。 作 品 收 在 。 其 代 表 作 有欣欣然：4、下列句中的錯別字是 應(yīng)依次改正為 a、抖搜精神，各做各的一份事去。b、牛背上牧童的短笛，這時候也成天潦亮地響著。5、依照課文內(nèi)容填空。a、坐著，躺著， 兩個滾， 幾腳球， 幾趟跑， 幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。b、雜樣兒，有名字的

2、，沒名字的， 在草叢里，像 ，像 ，還 的。c、城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也 似的，一個個都出來了。 筋骨， 2.給下列加點字注音：朗潤 鉆出 -嫩綠 眨眼 醞釀精神，各做各的一份兒事去。6、搜集有關(guān)“春”的古詩詞名句、成語、俗語或歌唱“春”的歌詞。 詩： 鳥巢宛轉(zhuǎn) 蓑衣 稀疏抖擻精神 3、解釋詞語：花枝招展： 朗潤：呼朋引伴： 醞釀：宛轉(zhuǎn)：成語: 俗語： 歌詞： 7、誦讀課文，整體感知：（1） 、有感情地朗讀課文，注意語速和節(jié)奏，感受作者對春天的感情。（2） 、思考：課文一共描繪了春天的幾幅圖畫？試用簡潔的語言加以概括。（4）、本段描寫春雨及雨景表達了作者怎樣的思想感情？（3） 、梳理文

3、章結(jié)構(gòu)，說說全文分幾部分？每部分都寫了什么？（4） 、質(zhì)疑：讀完課文后，你有哪些疑問，寫在下面，并試著回答。質(zhì)疑：合作探究1、閱讀課文第 36 段，回答問題：春草圖分別從哪些角度寫春草的特點的？春草又有著哪些特點呢？春花圖分別從哪些角度寫春花的特點的？春花又有著哪些特點呢？春風(fēng)圖分別從哪些角度寫春風(fēng)的特點的？春風(fēng)又有著哪些特點呢？春雨圖分別從哪些角度寫春雨的特點的？春雨又有著哪些特點呢？ 2、閱讀課文，回答問題：a. 你喜歡朱自清先生描繪的哪一幅圖畫? 說說理由。從以下方面談：這些春的圖畫中，選用準確的動詞、形容詞寫出春天景物特征。大量運用疊詞疊句和對稱,排比的短句短語，強調(diào)了春天景物特征。找

4、出文中用哪些修辭手法來描繪景物特點、抒發(fā)感情.?以春雨圖為樣本共同賞析， 請同學(xué)們眼看畫面，聽讀課文，用心體會春雨圖的優(yōu)美意境。思考：（1） 、這段寫了幾層意思？（2） 、春雨綿綿夏雨急，文中哪幾句話突出了春雨的特點？分別寫出了春雨的哪些特點？（3） 、雨中的景都寫了什么？描寫雨中景時采用什么順序？（5） 、哪些語句傳達了這種感情，試舉例說明。（6） 、本段運用了哪些修辭方法？小結(jié)：這一段作者抓住了春雨特征及春雨中特有的景象，把那一派細雨綿綿的春光，一種和平安靜的氛圍，描繪的出神入化，表達了作者的喜雨之情。剛才老師已做了賞析示范，接下來同學(xué)們要合作探究，品味賞析另幾幅春景圖?？捎眯问剑篴、我認

5、為第 段的 句子寫得很美（或很精彩），因為這句話用 （修辭）；或抓住 （幾個詞），寫出了 。也可用問題形式。b. 用“我覺得春像一首 ?！眮砀爬阕x了春后的感受。c、“一切景語皆情語”描繪春景的字里行間都洋溢著作者對春天的 之情，這就是 的表現(xiàn)手法。d、試指出下列寫春的詩句從人體感覺的哪個角度寫的。春風(fēng)又綠江南岸（）兩個黃鸝鳴翠柳（）踏花歸來馬蹄香（）一枝紅杏出墻來（）處處聞啼鳥（）天街小雨潤如酥（）3、在課文中找出比喻、擬人、排比等修辭手法的句子，欣賞優(yōu)美、精彩的語言。比喻句：賞析： 擬人句： 賞析： 排比句： 賞析：三、練習(xí)鞏固1. 給加點字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。（1）風(fēng) qng qio

6、 qio 的，草軟綿綿的的。（2） 風(fēng)里帶來些新 fn_ 的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微 rùn sh 的空氣里醞釀（）。（3） 鳥兒將 cháo n 在繁花嫩葉當中，高興起來了，h péng yn bàn 地賣弄清脆的喉嚨，唱出 wn zhun 的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和（）著。（4） 傍晚時候，上燈了，一點點 huáng yùn 的光，烘托出一片安靜而和平的夜。2課文中有兩處引用，請你填寫。（1） “ ”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（2） “ ”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望 3、給下列加點的字選擇正確的讀

7、音（1） 迷藏（）寶藏（）A zàng B cáng（2） 散步（）散在草叢里（）A sn B sàn（3） 薄煙（）薄弱（）薄荷（）A bò B bó C báo（4） 應(yīng)和（）和解（）和面（）和稀泥（） A héB hèC huòD huó4、給下列加點的詞語選擇正確的含義（1） 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。（） A 萬物 B 全部 C 它們 D 大地（2） 鳥兒呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。（）A 夸耀 B 炫耀 C 顯示 D 賣（3） 傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。（） A 陪襯 B 襯托 C 渲染 D 突出（4） “一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望（） A 計算 B 打算 C 計謀 D 設(shè)計5、從下面的文字中分別找出寫各種感覺的句子。（1） “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（2） 風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。（3） 鳥兒將巢安在繁華嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕 風(fēng)流水應(yīng)和著。（4） 牛背上牧童的短笛，這時候也成天