1、如何做好教育教學(xué)工作想學(xué)生所想，了解孩子的需求，與孩子交朋友，讓孩子敞 開心扉，從內(nèi)心接納老師，愿意聽從老師的意見。做好教師的 角色定位工作，有利于小學(xué)教育教學(xué)工作的開展，有益于學(xué)生 健康成長(zhǎng)。如何做好教育教學(xué)工作一：一、要提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。在教學(xué)過程中，我們要博覽群書，深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用 專業(yè)知識(shí)武裝頭腦，在實(shí)踐中善加利用，解決知識(shí)不夠豐富， 理論不夠扎實(shí)，工作成績(jī)不明顯的問題。一定要有一種危機(jī)感、 緊迫感，把教書育人、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)， 要在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增 強(qiáng)做好本職工作的能力。二、要提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)傳播知識(shí)的本

2、領(lǐng)。新形勢(shì)下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在教 學(xué)工作中透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面， 并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢(shì)，預(yù)測(cè)未來社會(huì)所需人才，超前采取培 養(yǎng)措施，把工作做在前面，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。要具有“忠于 職守、愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德。三、要提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)在性。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，就業(yè)難，專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用性強(qiáng) 等新情況、新問題將會(huì)越來越多，工作任務(wù)也將會(huì)越來越繁重。 要使教學(xué)工作再上新臺(tái)階，要求我們必須提高創(chuàng)新能力。如何 結(jié)合建設(shè)社會(huì)主義新的要求，順應(yīng)形勢(shì)進(jìn)行不斷總結(jié)、鞏固、 升華，是值得我們認(rèn)真思考的問題。作為一名普通教師事事要講發(fā)展，

3、不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)全新的工作，多為學(xué)生辦實(shí)事。四、要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)教育工作者的形象。我們的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽(yù)，樹立良好的形象。要正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)高尚的人格。總之，我們不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動(dòng)工作的落實(shí)。如何做好教育教學(xué)工作二：一、教師要以身作則，起到表率作用人們常說榜

4、樣的力量是無窮的，教師本人素質(zhì)的高低，人格魅力的優(yōu)劣，往往給受教育者深深的影響。孔子曰：“其身正，不令而行; 其身不正，雖令不行”。學(xué)生在學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)做人。可是他們?cè)谏鐣?huì)上的經(jīng)歷有限，需要具體的、可感受的樣板。進(jìn)入學(xué)校后，教師就成了學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師的精神面貌、言談舉止是經(jīng)常影響學(xué)生的無聲命令，它或者潛移默化地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，或者以震憾心靈方式推動(dòng)發(fā)展的躍進(jìn)，可以起到理論灌輸起不到的作用。因此教師在工作中一定要嚴(yán)格要求自己，以自己的言行人品，以全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想意識(shí)，以無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神影響和教育學(xué)生，成為學(xué)生效仿的榜樣，產(chǎn)生“親其師、信其道、效其行”的良好效果，從而使

5、學(xué)生有一個(gè)榜樣，有一個(gè)共同的明確發(fā)展目標(biāo)。二、教師要重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)教育在班集體中，對(duì)于那些思想品質(zhì)優(yōu)秀、表現(xiàn)突出的優(yōu)秀生，教師要全面分析他們的情況，在學(xué)習(xí)上可以提出比較高的要求，采取增加學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)難度，啟發(fā)積極思維、鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性地去學(xué)習(xí)，使他們的智力得到及時(shí)、高速的發(fā)展。同時(shí)指出他們存在的不足，并及時(shí)教導(dǎo)他們懂得“山外青山樓外樓，英雄好漢爭(zhēng)上游”的道理。從正反兩方面給他們講歷史上英雄人物的坎坷經(jīng)歷，使他們永不自滿，奮發(fā)上進(jìn)，在集體中起到模范帶頭作用。三、教師要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生往往是品德差、學(xué)習(xí)差的“雙差生”。人們比較討厭他們。而且后進(jìn)生普遍對(duì)學(xué)習(xí)無興趣，知識(shí)貧乏，容易沖動(dòng)

6、自制力較差，在集體中危害較大。對(duì)這部分學(xué)生教師要傾注更多的時(shí)間去關(guān)心他們，愛護(hù)他們。教育家夏丐尊說：“沒有愛就沒有教育”。教師以愛為基礎(chǔ)，拉近和學(xué)生之間的距離，在教育中可以取得事半功倍的效果。這就需要教師以心靈的溫暖、健康的情感幫助他們，使他們樹立信心，棄舊圖新，同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，開闊他們的視野，提高他們分辨是非的能力。在教育過程中要摸清后進(jìn)生的情況，對(duì)癥下藥，有的放矢地做好轉(zhuǎn)化工作。四、教師要持之以恒、耐心工作個(gè)別教育工作需要教師在教育過程中一定要有耐心，對(duì)優(yōu)秀生和后進(jìn)生在人格上要一視同仁，在教育上區(qū)別對(duì)待，對(duì)于有自卑感或自暴自棄的學(xué)生，教師應(yīng)多加表揚(yáng)和鼓勵(lì)，或通過

7、啟發(fā)、暗示，使他們看到自己的能力和缺點(diǎn)，以增強(qiáng)信心; 對(duì)自尊心較強(qiáng)或自高自大的學(xué)生，不能總是夸獎(jiǎng)，但批評(píng)又要顧及情面，留有余地，既要保持他們的上進(jìn)心，又要設(shè)法使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中看到自己的缺點(diǎn)與不足，以求虛心。學(xué)生的性格是多種多樣的，對(duì)不同性格的學(xué)生要采取不同的方法，“一把鑰匙開一把鎖”不能千篇一律。同時(shí)又要對(duì)一些反復(fù)由現(xiàn)的 問題有耐心，做到不急噪、不厭棄、不灰心。在工作中要講究 方法、技巧，要估計(jì)到可能由現(xiàn)的反復(fù)。把工作做到前頭，以 減少反復(fù)次數(shù)，減輕反復(fù)的程度。五、掌握原則，建立民主平等的師生關(guān)系首先，要加強(qiáng)與學(xué)生的交往，建立密切的師生關(guān)系。要充 分利用課間，午休，自習(xí)等一切機(jī)會(huì)主動(dòng)與學(xué)生交往，與學(xué)生 打成一片。在交往中要與學(xué)生真誠相待，用