1、幼兒園科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教材幼兒園大班科學(xué)：有趣的移動(dòng)教學(xué)實(shí)錄Through the study of scie nee classes, stude nts can en rich their vocabularyreserves and improve the accuracy and refin eme nt of the Ian guage.學(xué)校：班級(jí)：科目：教師：- 專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)系列 下載即可用 -幼兒園大班科學(xué)：有趣的移動(dòng)教學(xué)實(shí)錄教材簡(jiǎn)介 : 科學(xué)課程的學(xué)習(xí)有助丁 ?其他課程的學(xué)習(xí)。例如，通過科學(xué)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以iII豐富詞匯的儲(chǔ)藏，提高語言的準(zhǔn)確性和精煉性，鍛煉理解能力和表達(dá)能力，這對(duì)？

2、學(xué)|生II 學(xué)習(xí)語文等學(xué)科有明顯的促進(jìn)作用，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用 ？幼兒園幼兒園大班科學(xué)科目， iII 教案學(xué)習(xí)有利丁 ？教學(xué)目的、教學(xué)過程 . 教學(xué)評(píng)價(jià)一致進(jìn)行，配合教案教學(xué)可以讓學(xué)生更iII 容易學(xué)習(xí)到教材里的內(nèi)容，下載后可以打印或者用于電子教學(xué)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、知識(shí)準(zhǔn)備：知道在日常生活中什么現(xiàn)象可以稱之為移動(dòng)，并 能舉出例子。2 、 教具準(zhǔn)備：一只很重的箱子、繩子、圓形木棍、一些乒乓球、 沒有水的水槽、一些水、吸鐵石、釘子、紙、錄像帶等。活動(dòng)過程1、引題，引起幼兒興趣，培養(yǎng)幼兒集體合作的樂趣。有什先在教師的一側(cè)放一只重箱子 “小朋友們， 老師早上碰到 了一件怪事，你們想知道嗎？那小朋友看看，今

3、天我們的教室 么變化？讓幼兒去尋找，發(fā)現(xiàn)那只箱子對(duì)，多了一只箱子教案文本丨 Science Lesson Plans 幼兒園教案老師本想把這只箱子移開，因?yàn)樗旁谶@里不方便大家活動(dòng)，可是 就 老師一個(gè)人，怎么也移不動(dòng)這只箱子，你們誰能幫老師想想方法啟發(fā)幼兒用集體的力量來推動(dòng)， 在此根底上再引導(dǎo)幼兒我們還可 以 用什么方法，啟發(fā)幼兒用繩子和木棍。在幼兒操作時(shí)，教師要 適宜 的進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)幼兒講解初淺的物體移動(dòng)的原理。2、進(jìn)一步啟發(fā)引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒積極探索的習(xí)慣。1 提供應(yīng)幼兒一只沒有水的水槽，一些乒乓球和一些水， 啟 發(fā)幼兒怎樣使水槽屮的乒乓球移到槽面上來。2 提供應(yīng) 幼兒吸鐵石、釘子和紙，啟發(fā)幼

4、兒不用手直接接觸釘子怎樣使 釘 子從紙的一頭移到另一頭。3、教師對(duì)剛剛的活動(dòng)進(jìn)行小節(jié)。4、觀看錄像帶，內(nèi)容為本班幼兒日常活動(dòng)屮移動(dòng)物體時(shí)的過 程 , 穩(wěn)固幼兒對(duì)物體是怎樣移動(dòng)的認(rèn)識(shí)。在此活動(dòng)屮，因?yàn)殇浵皴?主 體是幼兒，因此幼兒肯定會(huì)出現(xiàn)岀乎意料的情況，教師要注意適宜 的引導(dǎo)。教案文本丨Science Lesson Plans幼兒園教案5、提供應(yīng)幼兒錄像屮的材料讓幼兒動(dòng)手操作，體驗(yàn)觀看后在操作的不同體會(huì)，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒注意日常生活。活動(dòng)建議：如果時(shí)間不夠，活動(dòng)過程中的4 和 5 可以作為活動(dòng)延伸，另外還可以組織幼兒到戶外體驗(yàn)，穩(wěn)固幼兒課內(nèi)的知識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)1、 通過幼兒親自動(dòng)手操作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和探究