1、幼兒園垃圾分類活動方案幼兒園垃圾分類活動方案篇一為了保持 xx 幼兒園的清潔衛生，培養 xx 幼兒園全體教 職工、小朋友的環保意識，提高教職工及幼兒的環保技能， 讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃 圾資源化，有利于減少管理本錢，實現垃圾分類量化遞減， 有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續發 展的節約型社會。根據本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案， 希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執行，自覺養成垃圾分類收 集和處理的好習慣。一、垃圾分類管理原那么 垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管 理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。二、垃圾分類宣傳總

2、發動1、xx 幼兒園垃圾分類工作小組 組長： xx成員： xx 、xx2、召開全體教職工大會進行全園發動宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節約資 源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源 化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒 園，改善幼兒園環境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利 民大事。3、加大宣傳力度把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和 幼兒都了解我園的垃圾分類和處理方法，并自覺遵守，分類 首先要從源頭上把好關。4、利用網站、微信平臺、智慧樹、LED橫幅等形式大力宣傳大家牢記垃圾分類原那么，懂得垃圾分類知識，在潛移默 化中養成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼

3、兒園中開展垃圾 分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用，節省資 源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識， 提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政 策，建設一個和諧，美麗，節約型的社會。三、垃圾的分類一幼兒園垃圾分類隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復 雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續處理環節極為重要， 它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次 污染的發生。 根據國家標準， 幼兒園垃圾可以分為可回收物， 不可回收物，有毒有害垃圾三大類。1. 可回收垃圾可回收垃圾指適宜回收循環使用和資源利用的廢物，主 要包括： 1紙類：未嚴重玷污的文字用紙

4、，包裝用紙和其他 紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙 盒等。 2塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各 種塑料袋， 塑料瓶， 泡沫塑料， 一次性塑料餐具， 硬塑料等 3金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮 罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。4玻璃：有色和無色廢玻璃制品。5織物：舊紡織衣物和紡織制品。2. 不可回收垃圾不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮， 菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。3. 有毒有害垃圾有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛 在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物 質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨

5、 盒等。四、幼兒園垃圾分類處理方法一分類垃圾桶配備1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、 有害垃圾。3、每個班級發放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾 及有害垃圾。4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。二垃圾收集的方法1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼 兒在課間活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生 的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交 幼兒園后勤組統一處理。2、各班午休室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集 箱，其中可回收垃圾由專門人員統一計量，不可回收垃圾統 一由保育員來清理。3、廢舊電池由后勤組統

6、一收繳后交環保部門處理廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來。4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統一保管集中處理。5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。三統一分類收集時間1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。2、后勤處定期對可回收垃圾送小區廢品回收桶。3、后勤組對有害垃圾不定期送小區環保部門專門處理。四反響監督檢查由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動室是否 對垃圾進行正確的分類，假設沒有按要求分類，按要求責令班 保育員立即整改。幼兒園垃圾分類活動方案篇二、活動簡介城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源 化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環境，實 現城

7、市的可持續開展，創立節約型社會具有重要意義。城市 生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形 象，也是城市生態環境建設最根底的工作，更是一項利國利 民的事業。本項活動主要是通過討論、探究、設計方案等形式讓學 生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃 圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環境保護，注 意節約資源。二、活動目標一知識與技能1. 知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活 垃圾和有害垃圾都包括哪些。2. 在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。二過程與方法1. 通過提出問題、 設置競賽， 引導學生討論、 設計方案、 表達，培養探究問題的能力，進一步培養科學思維的

8、素質。2. 培養學生的分析問題、解決問題的能力和創新能力。三情感態度與價值觀1. 培養學生的探究精神。2. 樹立環保意識三、重點難點重點：讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的 意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括 哪些。難點：讓學生設計垃圾分類方案。四、活動準備1. 組織準備：3 人一組，共分 4 組一人作組長，主要負責上講臺匯報；一人主要負責設計 方案；一人負責記錄活動情況，填寫?活動報告? ，并且作時 間控制。2. 器材準備：寫字白板一塊、 ?垃圾分類?活動報告每小組一份 、 筆、?垃圾分類?PPT課件、多媒體設備五、活動過程一介紹活動導入1. 活動形式介紹歡送小朋友

9、參加活動！本次活動以小組競賽為形式，通 過討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓小朋友了解 垃圾分類的意義和標準，從而樹立環保意識。給兩分鐘時間準備：請小朋友分成四組，給小組命名， 準備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名， 并寫在白板上。【評分規那么】1按上臺順序倒記分：第一位小組上講 臺報組名的記 4 分，第二位小組上講臺報組名的記 3 分，第 三位小組上講臺報組名的記 2 分，第四位小組上講臺報組名 的記 1 分。 2有才藝表演的小組加 1 分。2. 活動主題介紹簡單介紹垃圾分類的意義：城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源 化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人

10、民環境，實 現城市的可持續開展，創立節約型社會具有重要意義。二活動開展1. 了解垃圾1討論首先請小朋友談談生活中有哪些垃圾？請舉例說明，在 白板上畫示意圖。例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢 紙、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖。 【評分規那么】舉手發言的小組加 1 分，能畫示意圖的加 1 分。假設有特別優秀的酌情加 1-2 分。2游戲剛剛每個小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢？ 下面開展一個小游戲：輪流說垃圾。請每個小組派一名代表 參加。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名 稱，比比哪個小組寫得多。【評分規那么】四名小組代表按順序戰成一排，每位代表 輪流說出一項垃圾，

11、例如：果皮、菜頭、廢紙不能 重復、不能說錯，有說重復、說錯的代表要退場。如果一時 想不出，停頓過久的話，其他小朋友可以倒計時十秒，還答 不出來的話要退場。按退場順序記分：第一個退場的小組記 1 分，依此類推，最后一個退場的小組記 4 分。對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫 得名稱的多少記分：寫得最多的記 4 分，依此類推，寫得最 少的記 1 分。要求留在座位的小組成員要認真聽代表的答復是否有 重復或錯誤，停頓時要倒計時。歡送家長觀眾參與。2. 探究垃圾分類的方法1討論與設計生活中原來有這么多東西被當作垃圾，隨之而來的問題 就多了。比方同學家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃 圾堆

12、里。可樂、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有 的同學甚至隨手在路邊一丟。有的同學將廢紙亂扔，甚至不 節約用紙。生活中許多小事不注意就會造成浪費！其實有許 多看似無用的垃圾是可以再次利用的。這樣我們應該將垃圾 分類處理。下面請各個小組討論并設計一個垃圾分類的方 法。你可以設想：在家里或學校里設置幾個垃圾桶？每個垃 圾桶分別裝哪些垃圾？可以給每個垃圾桶起名字嗎？討論與設計時間為 5 分鐘，請把垃圾分類的方法寫在 ?活 動報告?當中。2分享與交流請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類 方法，主要談談你怎樣將垃圾分類，為什么這樣分。其他小組可以對作匯報的小組提出問題，大家探討。【展示課件】

13、總結：按照垃圾的性質，國內外通用的垃 圾分類標準是將垃圾分三類：“可回收垃圾又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、 木制品、紙張等。“生活垃圾又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩 飯菜等。“有害垃圾包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和 日光燈等。【評分規那么】對各小組所做的垃圾分類方法進行評議， 酌情評出 4、 3、2、 1 分。分類標準為：分為可回收垃圾、 生活垃圾、 有害垃圾三類。 能與之相同或最接近的評為 4 分， 其余視情況而定，評分可以相同。實況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無害垃圾。評為 4 分。乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果 皮。評為 3 分。丙組：分

14、五類： 廢紙、果皮等不能再利用的、 廢舊電器、 啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評為 3 分。丁組：分兩類：可回收塑料瓶、廢紙等 、不可回收 果皮、廢電池等 。評為 2 分。【說明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與 處理，所以評分稍微高一些。對于小組之間的提問、交流， 假設有出色的可以酌情加 1-2 分。3穩固升華：討論垃圾分類的好處請小朋友們談談將垃圾分類收集處理有哪些好處呢？方便回收再利用等將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各 自有什么用處呢？廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光 燈它們各自有哪些危害或隱患？如何對廢電池進行特殊處 理？如何對廢電池回收再利用？【說明】以上問題盡可能地讓小朋友談

15、，舉手發言，一 次加一分。假設小朋友說不出的，可以結合課件介紹。3. 設計某區域垃圾分類處理的宣傳與實施方案最后請小朋友以某區域為例設計一個垃圾分類處理的 宣傳與實施方案結束本次活動。準備時間5 分鐘。以投票的形式評選優秀方案。提示：以某個區域為地點， 例如：家庭、校園、小區 等等你將如何對人們進行垃圾分類的環保宣傳？你將設置 幾種垃圾桶？即設計垃圾分類的方案。你將如何解釋這些垃 圾桶的用途？分類收集后的垃圾，將如何處理等等。帶著類似的垃圾分類環保問題思考與討論，在?活動報 告?上寫下設計方案。【評分規那么】 讓小組派代表上講臺匯報本組的設計方案， 四個小組都匯報結束后，請參與活動的所有小朋友

16、以及作為 觀眾的家長進行投票，評選優秀方案。統計票數，按票數排 名評分，票數的評 4 分，依此類推，票數最少的組評 1 分。三活動小結本次活動，小朋友們了解了垃圾分類的標準和意義。體 會了探究問題、 設計方案的過程。 鍛煉了合作與競爭的能力。 評分不是重要的，學到知識并提高能力以及在活動中建立了 友誼才是重要的。統計各小組的總分，分評為優勝獎、最低分評為最有毅 力獎，比分在中間的兩組視情況而定，分別評為最有創意獎 和最可愛獎。 轉載 垃圾分類活動方案 轉載 垃圾分類活動方案六、活動延續1. 小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭 作“環保小衛士 。2. 搜集有關垃圾處理、分類的資料。3

17、. 統計自家每天產生的生活垃圾，分類并稱重。4. 開展社會調查，發問卷調查了解學校或社區里人們有 關垃圾分類的環保意識。5. 以小組為單位，結合同學們的調查和收集的相關資 料，在學校或社區開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的 人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環保行動。七、考前須知1. 活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環節的 要求、規那么等等。2. 活動中注意加強互動，多讓小朋友參與，關于環保問 題幾乎沒有特別固定的標準答案，所以要注意聽小朋友的回 答，對其中的閃光點要及時發現，給予肯定和鼓勵。3. 活動結束時，注意指導孩子們把垃圾分類的環保意識 貫徹到生活小事當中。八、背景資料1

18、. 垃圾分類標準：“可回收垃圾又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、 木制品、紙張等。生活垃圾又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等“有害垃圾包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和 日光燈等。2. 垃圾分類的好處： 垃圾回收再利用的好處酒瓶是高溫加熱制成的，對收集到的酒瓶再利用，還可 以節約不少煤資源呢！易拉罐是鋁制成的，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、 鋁制零件、鋁合金門窗等。廢紙是我們生活中常見的，它可以制成再造紙，能節約 木材。3. 廢電池中含有許多重要的化學物質如銅、鋅、二氧化 錳、氯化銨等，假設能很好處理，可從中獲得許多有用物質。一電池的危害大局部電池中都含有汞，當它們廢棄在地球外表時，

19、多 層金屬會氧化銹蝕。汞便會慢慢地從電池中溢出來，進入土 壤或下滲到地下水中，再通過農作物或飲水進人人體，損傷 人的腎臟。此處，汞還可以轉化為無機汞，無機汞在微生物 作用下轉變成甲基汞聚集在魚類的身體中，人食用了這種魚 后，甲基汞便會對人腦細胞造成危害， 使人的神經嚴重破壞， 重者甚至會發瘋致死。轟動一時的日本水俁病事件就是甲基 汞所致。一節一號電池爛在地里，它溢出來的汞足以使 l 平 方米的土壤永久性喪失農用價值。據專家測定一節一號電池能污染 60 萬立方米的水。二電池的回收回收的意義：電池的回收能減少環境污染，降低某些疾 病的發生率，同時也能節約能源，實現可持續開展。要解決電池的污染問題，

20、對人類現在來講，不管是資金 還是技術上都存在著困難。所以只能降低電池對環境造成的 危害。要做的便是將廢舊電池回收。對于電池的回收，可以采取在街道設置回收箱的形式， 或者在社會各地建立廢電池回收站，如在大城市的超市、商 店等地設置廢舊電池回收點。與此同時，我們還要加強人們 對電池危害性的認識，形成自覺收集、上交廢舊電池的觀念 和意識。據悉，連上海、北京這樣的大城市，廢舊電池的回 收率都只達 1%。當然， 也有可能是許多大城市中的市民已了l%解和認識到電池的危害，然而多數人還是為了圖方便抱著 “反正我只扔一個不要緊的想法將廢舊電池一扔了之。在 一次對上海 30 名市民進行的“廢舊電池如何處理的調查

21、 中，有 31%的市民隨手扔掉， 68%的人扔進垃圾箱，僅有 的人上交到專門的廢舊電池回收箱。這其中也有許多人，有 上交廢舊電池的意識，卻不知道應交到何處。這就意味著我 們要形成專門的廢舊電池回收組織。因此，提出以下建議：1. 以政府名義建立專門的廢舊電池回收部門，大力防止 電池對環境的污染；并將廢舊電池聚集起來，統一處理，以 減小對環境的危害。2. 以各單位如機關、部隊、學校、工廠、飯店、旅館 等行政系統為中心，建立廢舊電池回收網，催促各單位每 個成員、居民積極參加回收廢舊電池的活動，由網絡負責人 曲行政單位選取一人或幾人回收本單位、轄區的廢舊電 池并將其送到接納和再利用廢舊電池的責任部門。

22、3. 責成各群眾團體工會、青年團、學生會、婦聯等 組織號召各自成員積極參加回收廢舊電池的行動，把回收廢 舊電池活動納入各自團體組織的經常內容。4. 由有關單位市場管理部門在各小商品市場特別 是外來人口集中的商品市場組織商販把回收廢舊電池的活 動開展起來，并把其作為市場管理部門的一項重要任務。5. 在農村鄉鎮特別是村委會負責開展農村廢舊電池的 回收工作農村用電池數量并不少，廢舊電池扔在地面上對 農村水源有直接影響，許多農村地區還在飲用井水 。6. 建立有關回收廢舊電池的專門獎懲制度，做得好的予 以獎勵，反之那么嚴懲不貸。面對回收來的電池，我們應該怎 樣處理呢？三廢舊電池的再利用任何一種電池都由四

23、個根本部件組成。四個根本部件是 指兩組不同材料的電解質、電極、隔膜和外殼。干電池、充 電電池電鋅皮鐵皮 、碳棒、汞、硫酸化合物、銅帽等構 成；蓄電池那么以鉛的化合物為主。以每年生產 100 億只干電池計算， 全年將消耗 15.6 、萬 噸鋅，22.6 刀噸二氧化錳、 2080噸銅、2.7 萬噸氯化鋅、 7.9 萬噸氯化銨、 4.3 萬噸碳棒。因此，實行廢舊干電池回收利 用，利國利民，勢在必行。目前，國內主要的廢電池處理方式有 4 種，人工分選、 干法、濕法和干濕法。人工分選回收利用法，就是將回收的 廢舊干電池，先進行分類，人工分選出碳棒、銅、帽、鋅皮以及各種殘留物，并分 類用相應的方法予以處理，這種方法簡單易行，但使用的勞 動力多，經濟效益差。所謂干法，也叫煙法或火法，就是對 廢舊干電池分類篩選，破碎后，和人焙燒爐中，在600800度下焙燒，將排出的氣體冷凝后提取汞，再將焙燒剩余物放 人回轉窯，在 1100 1300 度下低燒，從煙氣中回收氧化鋅，從殘渣中 回收錳和鐵。 運用此法， 一般冶煉廠無須增加設備和勞動力， 就可回收干電池中的鋅，假設需進一步回收其他物質，尚需增 加設備。所謂濕法，就是將干電池分類破碎后，置于浸取槽 中，參加稀硫酸進行浸取，再經過過濾，從濾液中提取金屬 鋅，濾渣別離出銅帽鐵皮后，再從剩余濾渣中進一步提取出 錳來。干濕法，就是將干法和濕法的優點結合起來，先