1、鳳凰中學學校管理進方案為明確我校今后辦學發展方向和工作思路，積極營造“文明、和諧、篤學、敬業”的校園環境，塑造“團結、高效、務實、廉潔”的領導班子，現結合我校實際，特制定學校工作改進一、指導思想以鄧小平理論和三個代表重要思想和“十八大精神”為指導，全面貫徹黨的教育方 針，深入貫徹素質教育，力行節儉，以“堅持科學發展，構建和諧平安校園”為目標，以科 學縝密管理為模式， 以新的精神狀態， 新的工作面貌， 全面建設一個全體師生員工各盡其能， 全面發展的和諧校園；緊緊圍繞“抓管理，提質量”這一重點，進一步強化隊伍建設，深化 制度改革，創新管理思路，團結一致，埋頭苦干，求真務實，奮發進取，全面提升學校的

2、辦 學水平。二、學校現在存在的差距1、學校管理現狀：學校安全管理制度健全、管理規范。但得不到落實。教學管理制 度與要求有一定的差距。校園文化建設步伐不快。2、師生課外文化生活豐富， 提高學生的興趣特長， 特別是下午放學后， 這一段較長的時間， 同學們可以到圖書室閱覽各種書籍。3、住宿生管理較規范，住宿條件基本滿足學生需求。飲食安全存在隱患。4、教師來自不同的各個學校，由于農村中小學教師調動的特殊性和復雜性。三、改進目標1、加強政治思想教育工作，尤其是班子成員的思想道德建設，要求班子成員樹立主人翁意 識，以身作則，一身正氣，加強班子成員之間的團結。重視校風建設，培育良好的教風和學 風，形成對教職

3、工具有凝聚作用、對學生具有陶冶作用、對社會具有示范作用的優良校風。 在師生的思想教育方面， 以理想、信念教育為核心，深入進行正確的世界觀、人生觀和價值 觀教育； 以愛國主義教育為重點， 深入進行弘揚和培育民族精神教育； 以基本道德規范為基 礎，深入進行公民道德教育；以學生全面發展為目標，深入進行素質教育。2、加強培養班子成員的科學管理水平和管理意識，迅速提高班子成員管理水平3、進一步完善各項管理制度，杜絕過程管理中的漏洞，切實提高管理效益 4、強化校園文化建設，全面提高師生生活品位，道德水平和智能程度。5、加大對教師業務培訓力度，提高教師教育教學水平。6、建立學校安全管理無責任事故制度。四、具

4、體措施要求（一）深入學習， 貫徹三個代表重要思想與十八大精神，堅持科學發展觀， 狠抓隊伍 建設，構建和諧的人際關系。1、完善干部隊伍建設，建造一支作風優良，經驗豐富，戰斗力強的管理隊伍。（1）校級領導：鞏固勤政廉政新形象，校級干部按照分工實行領導責任制，對分管的工 作承擔決策、監督和對事故負責的責任。 形成團結勤奮， 求真務實，開拓進取的領導班子新 形象。（ 2）中層干部：規范日常管理工作， 中層干部在部門工作中承擔日常管理責任，在進一 步明確各部門職責的基礎上，推行處室工作責任制。校辦室：要完善教師個人檔案建立， 做到規范有序， 情況明確，為學校科學決策提供祥 實依據。教務處、教科室：要加強

5、課堂和課題研究工作的領導和組織， 認真做好教學活動的組織、 協調、考評，規范教學常規管理，強化教學過程的管理，完善、優化對教師的考評，做好教 師繼續教育培訓工作。政教處： 要做好班主任的培訓與考核工作， 進一步加強學生的日常行為規范教育， 為教 育質量進一步提高奠定基礎。總務處：要認真做好后勤保障工作， 強化服務意識和成本意識，開源節流，建立監督機 制，實行精細管理，努力降低辦學成本，不斷提高服務質量。2、優化教師隊伍建設，錘煉一支師德高尚，業務精湛的教師隊伍。（1）加強師德師風建設。本學期要進一步鞏固行風建設的成果，進一步用社會主義榮 辱觀，科學發展觀，統一全校教職工思想認識，繼續開展“辦人

6、民滿意的教育，做人民滿意 的教師”主題教育活動和滿意行風建設活動；加大師德考核力度，開展師德模范評比工作。（2）更新教師理念，進一步提高教師素質。重點在形成內外和諧，同舟共濟，團結奮 進，穩定有序的教師素質建設上下功夫，力圖建立一支敬業愛生，為人師表，嚴謹踏實，博 學善導的教師隊伍。（3）收集、整理本校優秀教師的典型事例，力爭在各級宣傳媒體上進行宣傳，推出本 校教師的先進典型，在教師中樹立正氣，提升我校教師的整體素質。（4）加強青年教師培養，在校內推行“園丁工程”使其迅速成長。按照“三年合格， 五年成熟，十年骨干”青年教師培養目標，采取有效措施，促進青年教師快速成長。二）堅持全員育人，實行精細

7、管理，體現親情關愛，創建和諧校園。努力培養一支德育工作隊伍，尤其是班主任隊伍， 以身作則。 班主任隊伍建設更要在創新上下功夫， 評比優秀工作月記， 建立一月一次的班主任例會制度，深入貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干 意見和義務教育法 ，切實加強和改進學校德育工作， 牢固樹立 “以人為本” 的德育觀， 把德育工作放在各項工作的首要位置， 整合學校一切德育力量， 努力實現全員育人， 全程育 人，全面育人。重點加強行為規要求班主任每月學習先進理1、加強德育隊伍建設。 范教育，做到榜樣示范， 寫一篇班主任工作月記， 論，交流成功經驗，通報情況，布置任務，培育一批德育

8、能手。同時要制定切實可行的班主 任工作考核辦法， 對班主任日常工作考評做到具體有效。 政教處要注意收集班主任平時的專 題總結，歸納的工作經驗以及德育論文， 總結經驗文章學期未要及時歸檔。 要積極探索，努 力尋找創建優秀班集體的有效途徑。2、充分發揮班集體，團組織的作用。進一步建立和完善學生自我教育，自我管理，自我評 估的機制，特別是學生發展性評價工作，要結合 2007 年中考學生發展性評價實施辦法，在 此基礎上不斷總結完善。 政教處， 班主任要優化學生綜合素質評價操作程序， 加大綜合素質 評價結果在學生中的宣傳力度， 政教處， 各班要充分利用好這一管理教育學生新形式， 并把 綜合素質評價作為少

9、數德育貧困生健康成長的有力武器來運用。 同時， 政教處要建好學生德 育檔案，做好全體學生的成長記錄，要進一步發揮家長會聯系制度，利用學校，家庭，社會 等各方面力量來齊抓共管，形成德育工作網絡，每學期分年級召開一次學生家長會。另外， 還要特別重視學生心理健康教育，提高學生心理素質。3、開展豐富多彩的德育活動， 努力拓寬育人渠道。 要通過舉行各類形式的活動付諸實施， 并使之系列化、 常規化， 依此來建構學生行為養成教育的平臺，讓學生在活動中， 通過各種 無形的約束力規范自己的行為。（1）開學初，要充分利用學生大會、班會，向學生進行行為規范教育和新生入學教育， 認真貫徹落實中學生守則和中學生日常行為

10、規范 ，入學教育工作要以活動月的形式 固定下來。（2）每周進行一次升旗儀式，國旗下講話，將愛國主義教育內容系列化。（3）重大節日、紀念日有針對性地開展影視教育、讀書會、報告會、主題班會等專題教 育活動。（4）堅持正面引導，弘揚先進典型，大力開展評選“學生標兵”，“三好學生” ，“優秀學生干部”等活動，為廣大學生樹立學習榜樣。 要加大優等生事跡的宣傳力度， 通過學校 網絡、廣播、定期集中表彰等形式， 在學生中大造聲勢， 建力陣地， 多形式吸引學生注意力。(三)強化質量意識，規范管理，不斷提高教學質量。全體教師必須明確教育教學工作在學校工作中的中心地位， 必須明確教育教學質量在教學工 作中的核心的

11、地位， 牢固確立“質量是學校的生命， 質量是學校的聲譽， 質量是學校的地位” 的意識，努力提高課堂效益和教學質量。1、加強過程管理，環節管理，抓教學常規的落實。(1) 教務處要堅持教學常規的檢查，并定時公布。(2) 做好期中，期末的學生評教工作，制定信息反饋表。了解和分析學生對教師教育 態度和教學水平的反饋意見， 督促有關教師及時改進教學， 并將此做為教師業務能力考核的 一項指標。( 3)建立教學調研制度。基層以上領導干部要編組督導，俯下身子定期深入到有關年級、 有關學科、有關班級進行聽課、調研，并及時反饋聽課，調研情況，找相關老師溝通指導。學校規定：中層以上領導每人每學期聽課不少于2 0節，

12、教研組長不少于15節， 其它教師不少于10節。(4)建立質量分析制度。各年級要確保每月一次的質量跟蹤測試，每月一次的年級教師會 和兩周一次的年級工作小組碰頭會， 定期分析學情情況， 及時把握教學動態， 適時調整工作 措施。 畢業年級每次綜合性考試后， 都要召開班級質量分析會， 領導小組包級成員要參加會 議，共同做好深入細致的質量分析工作。2、立足課堂教學，進一步推進新課程改革。(1) 成立學校課改領導小組， 負責學校課堂改進和課程改革工作的策劃、 安排、督導工作。(2) 加強學習和宣傳，完善校本培訓，不斷提升課改理念。繼續組織好對教師的新課程培 訓和業務培訓工程， 采取走出去學和邀請有關專家對

13、教師就新課程理念、 新教材、 學科研究 等方面作講座，把新課程的理念滲透到各科、各年級之中。3、加強教育教學科研，走科研強校之路教育教學科研是提高教師業務能力，提高教育質量，促進學校發展的有效途徑。要緊緊圍 繞課堂教學改革開展教科研活動，力爭有新突破。( 1)依據我校教育教學實際，教科室編制好20112012 學年的課題規劃，教研組和教師個人要積極申報研究課題，并積極開展課題研究。( 2)積極組織教師參加省、市、縣各類教學研究及競賽活動，爭取使全學年教師發表和獲 獎論文較前有提高。4、加強和改進學校體育、衛生、安全工作（1）努力提高體育課的教學質量，切實保證學生的體育活動時間，提高全體學生的體

14、質和 健康水平。（2）切實抓好日常安全教育，創建平安和諧校園，繼續通過聘請公安司法干部到校協助， 指導開展校園治安綜合治理和法制教育工作， 協助學校對不良行為學生進行幫教， 增強法制 觀念。對學生進經常性的安全意識教育，加強防病、防疫工作，保障學生身體健康。班主任 要通過班會、個別教育、 班級活動來實施心理教育；科任教師要重視課堂情感教育，意志品 質教育， 性格培養等心育滲透； 心理輔導老師定期針對各年級學生的特點進行心理輔導講座 或通過觀看相關影視片進行教育干預。 堅持和完善學生午間、 晚間活動管理中的教師巡查值 班制度，在精細化上下功夫，竭力消除安全隱患。（四）加強后勤保障工作，增強成本意識，精細管理，開源節流，優化辦學條件，不斷提高 服務與育人水平。1、牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自覺服務意識，變后勤為先 行，降本增效， 開源節流， 確保學校中心工作的順利展開。 同時要加大對后勤教職工的考核 力度，提高后勤工作效率。堅持按