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秦兵馬俑第二課時 之一 秦兵馬俑第二課時教學設計秦兵馬俑第二課時教學設計之一執(zhí)教者：青口小學 楊淑惠 教學要求：憑借課文的語文材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。聯(lián)系課文內(nèi)容領會過渡段在文中的作用。教學過程：一、復習導入出示圖，師問：這是什么？教師板書課題：秦兵馬俑。把你知道的秦兵馬俑的有關情況向大家介紹一下。二、學習第四九自然段。兵馬俑有哪些類型？他們各有什么特點呢？出示自學要求，學生自學。自學要求：讀一讀，圈出表示外貌、神態(tài)、動作的詞。議一議，你喜歡哪一類兵馬俑，為什么？小組交流。演一演，根據(jù)書上的描寫做一個動作，其他同學猜猜演的是什么俑。學生自學，教師巡視指導，參與小組學習。交流。三、學習第十自然段。學生默讀，用橫線畫出表示神態(tài)的詞。指導學生感情朗讀。四、導讀第一自然段和第四自然段。五、.總結(jié)全文，體會、過渡段在文中的作用。六、作業(yè)：依照文中的過渡段練寫片斷。搜集秦兵馬俑相關的課外資料。板書：秦兵馬俑規(guī)模宏大類型眾多( 恢弘氣勢) ( 惟妙惟肖)舉世無雙享譽世界 秦兵馬俑第二課時教學設計之一由WTT教案【END】第 3 頁 共 3 頁

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