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文檔簡介

1、教學內容圓柱的體積練習課時間分配講授練習12分 28分 教學理念數學教學活動必須建立在學生的認知水平和已有的知識經驗基礎之上。激發學生的學習積極性，向學生提供從事數學活動的機會，讓他們在自主探索和合作交流中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。教學目標1、使學生能夠運用公式正確地計算圓柱的體積和容積。2、初步學會用轉化的數學思想和方法，解決實際問題的能力滲透轉化思想，培養學生的自主探索意識。教學準備 習題卡教學流程一、基礎練習1說一說圓柱的體積計算公式。2計算圓柱體積需要幾個條件，可以是什么？已知條件問題s和hvr和hvd和hvc和hv3算一算。（1）底面

2、積是35cm2，高是10cm。（2）底面半徑是5cm，高是6cm。（3）底面直徑是80dm，高是15dm。（4）底面周長是25.12m，高是5m。二、解決實際問題1、練習三第7題。學生思考：要求糧囤所能裝的玉米的重量，需先知道什么？然后獨立完成。2、練習三第5題。（1）指導學生變換公式：因為VSh，所以hV÷S。也可以列方程解答。（2）學生選擇喜愛的方法解答這道題目。人教版小學數學六年級下冊第二單元圓柱與圓錐圓柱第六課時教學設計教學流程3、練習三第8題。（1）學生讀題后，指名說說對題意的理解：求減少的土方石就是求月亮門所占的空間，而月亮門所占的空間是一個底面直徑為2米，高為0.25米的圓柱。（2）在充分理解題意后學生獨立完成，集體訂正。4、練習三第9、10題（1）學生獨立審題，完成9、10兩題。（2）評講第9題：要怎樣才能判斷出800ml的果汁夠倒三杯嗎？必須先求出什么？怎么求？（需先求出圓柱形玻璃杯的容積，用公式VSh）（3）指名說說解答第10題的思路：根據兩個圓柱的底面積相等這一條件，先求出其中一個圓柱的底面積。利用這個底面積再求出另一個圓柱的體積。三、布置作業 板書設計圓柱的體積練習課V=shh=v÷s課總后結本節課的教學，讓學生運用前兩節課學習的知識，讓學生自己系統整理。把學習的主

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