1、 【教學目的】這一章通過對高職畢業生就業形勢、就業現狀與對策、就業政策與途徑等問題的學習與理解，目的就是要讓我們的高校畢業生牢固樹立職業與就業意識，認真地思考和規劃自己的職業人生。從而增強學生在校學習的緊迫性和自覺性。第二章第二章 就就 業業 意意 識識第1頁/共53頁【教學重點】大學生職業生涯規劃 【教學難點】就業意識與就業形勢 【教學方法】課堂講授、案例分析、自學閱讀 【教學時間】4小時 第2頁/共53頁思考第3頁/共53頁第4頁/共53頁 法的公民，從事合法的勞動，取得合法的報酬。一句話就是勞有所獲。 就業的特征有： (1) (1)社會性、(2)(2)經濟性、(3)(3)相對穩定性。 第

2、5頁/共53頁 2、擇業的含義及影響因素 我國現階段實行的是“雙向選擇”的就業方式，即個人和用人單位的相互選擇。 擇業時應考慮以下因素： （1）要根據所學專業的具體情況擇業。 （2）要根據自己的學歷層次擇業。 （3）要根據自己的能力和特長擇業。 （4）要根據地域環境的特點擇業。 第6頁/共53頁 3、靈活就業 （1）靈活就業的基本概念：是指建立在工 業化和現代企業制度基礎上的傳統的主流就業 方式以外的其它各種就業形式的總稱。 （2）靈活就業的形式：一是有別于正式職 工的就業形式；二是靈活多樣的就業形式； 三 是獨立于單位之外的就業形式 。 第7頁/共53頁4、目前我國的就業者： 一是單位職工；

3、 二是再就業的離退休人員； 三是私營業主； 四是個體戶； 五是私營企業和個體從業人員； 六是鄉鎮企業從業人員；七是農村從業人員； 八是其他從業人員（現役軍人）。 第8頁/共53頁 5、就業時間 美國規定一周有報酬工作15小 時即為就業。 馬來西亞規定一年工作4個月， 一天工作3小時即為就業。 我國目前還未作統計，勞動法 規定每天8小時，每周40小時。 返回第9頁/共53頁二、大學生就業意識現狀及對策1、就業策略及方向不明確 2、就業能力及知識技能準備不足 3、就業觀念理想化比較嚴重4、個人價值的實現放在首位5、西部城市及基層就業存在顧慮返回第10頁/共53頁返回 三、大學生應形成的就業意識三、

4、大學生應形成的就業意識 (1)認清形勢，全面認識自己。擺正位置，認清形勢，全面認識自己。擺正位置，客觀、公正地對待就業。客觀、公正地對待就業。 (2)轉變就業觀念，堅持理智就業。拓寬轉變就業觀念，堅持理智就業。拓寬就業思路，發揮自身優勢和特點。就業思路，發揮自身優勢和特點。 (3)樹立正確的求職心態，提高自我調適樹立正確的求職心態，提高自我調適能力。立足基層，增強自主創業信心。能力。立足基層，增強自主創業信心。 (4)重視社會實踐，加強心理準備，提高重視社會實踐，加強心理準備，提高抗挫折能力。抗挫折能力。第11頁/共53頁第二節 高職畢業生就業形勢 一、我國目前的就業現狀 二、高校畢業生就業形

5、勢分析 三、高校畢業生的就業定位第12頁/共53頁 一、我國目前的就業現狀 我國是世界上勞動力最富余的國 家，目前適齡的勞動力高達4.7億人， 并且每年要新增勞動力約2000萬人。 2009年我國要就業的人是2300萬人， 而國家能提供的崗位只有800萬個 （按GDP基數），3個人一個崗位。 第13頁/共53頁我國近年高校畢業生人數統計我國近年高校畢業生人數統計 2000年 98萬2001年 115萬2002年 145萬2003年 212萬2004年 280萬2005年 338萬2006年 413萬2007年 495萬2008年 559萬2009年 611萬2010年 630萬2011年 65

6、0萬第14頁/共53頁 以上資料說明，高校畢業生的就業形勢是十分嚴峻的，我們要有足夠的思想準備。對高職生來說，只要能夠認清形勢、轉變觀念、調整心態，并不斷充實和提高自己，就一定能夠在激烈的競爭中站穩腳跟，占有一席之地。 返回第15頁/共53頁二、大學生就業形勢分析 1、大學生就業難的原因（客觀原因） 一是社會上存有對高職生的誤解 二是學生和家長對就業期望值太高 三是幾乎沒有高職生的“領地”和信息 四是高職教育的改革本身還不到位 五是用人單位的用人誤區 第16頁/共53頁二、大學生就業形勢分析 2、大學生就業難的原因（主觀原因） 一是定位缺乏理性思考 二是過分強調專業對口 三是期望不合時宜 四是

7、安于舒適,不愿到艱苦的地方去 五是心境浮躁,行動盲從 第17頁/共53頁(1)專業的就業優劣勢不再明顯 (2)招聘單位將更加理性化 (3)中小企業將成為就業新亮點 (4)大學生薪資期望值回落 (5)就業空間將進一步擴大 (6)人才市場趨向在轉變 3、大學生就業的機遇與挑戰 返回第18頁/共53頁 三、高職畢業生的就業定位 目前我國有普通高校2000多所，其中專科高 校已超過1000所，高職學生已占全國普通高校學 生的半壁江山，在就業市場已發揮重要作用。高 職教育的培養目標就是培養既具有大學程度的專 業知識，又具有高級技藝，并能在現場進行技術 指導和管理的高級工程技術人才和管理人才。 返回第19

8、頁/共53頁1、高職畢業生在就業大軍中的優勢 （1）高職生的職業素質優勢 （2）高職生的知識結構優勢 （3）高職生的心理預期和社會實踐的優勢 （4）社會和用人單位對高職生的需求優勢 第20頁/共53頁2、高職生在就業大軍中的劣勢 一是學歷層次不高，受擠兌； 二是專業和知識學得不夠扎實； 三是社會上對高職生的偏見； 四是學生本人就業觀念和定位不準； 五是學生本人的操作技術和實踐經驗有限。 第21頁/共53頁 核心 技能 現代人才的基本素質 外語 應用 自我 提高 文秘 水平 交流 技能 創新 技能 與人 合作 信息 處理 解決 問題 第22頁/共53頁第23頁/共53頁第24頁/共53頁第25頁

9、/共53頁6、當前高校畢業生就業的主要途徑 小面向中小型企業就業 三面向第三產業就業 多面向多種所有制經濟實體就業 密面向勞動密集型企業就業 非面向非政府部門和非正規形式就業 外面向勞務外派、勞務輸出形式就業 返回第26頁/共53頁結束第27頁/共53頁謝謝！ 第28頁/共53頁第29頁/共53頁主 講 周 奎 國 2022年2月6日星期日 第30頁/共53頁 第二章 就 業 意 識 【教學目的】這一章通過對高職畢業生就業形勢、就業現狀與對策、就業政策與途徑等問題的學習與理解，目的就是要讓我們的高職畢業生牢固樹立職業與就業意識，認真地思考和規劃自己的職業人生。從而增強學生在校學習的緊迫性和自覺

10、性。第31頁/共53頁【教學重點】高職生職業生涯規劃 【教學難點】就業意識與就業形勢 【教學方法】課堂講授、案例分析、自學閱讀 【教學時間】4小時 第32頁/共53頁思考第33頁/共53頁 向前第34頁/共53頁 一、我國高校畢業生就業制度的基本框架 1、進一步加強畢業生就業工作領導。 2、培育和建設更加完善的畢業生就業市場。 3、鼓勵和支持畢業生到西部、到基層貧困地區就業。 4、鼓勵畢業生自主創業和靈活就業。 5、面向高校畢業生公開招聘、擇優錄用政府公務員、國有企事業單位管理 和技術人員制度。 6、方便快捷地為畢業生辦理各種就業手續。 7、構建更加完善的畢業生就業工作服務體系和就業監測體系。

11、 8、對貧困畢業生、特殊困難畢業生進行幫扶，實施失業登記和低保救助。 9、加大對高等教育事業發展規劃、專業設置和就業狀況的統籌力度。 10、加強高校畢業生就業教育和宣傳工作。返回第35頁/共53頁 二、我國高校畢業生就業市場的基本措施二、我國高校畢業生就業市場的基本措施 1、由畢業生就業部門和學校舉辦。2、體現服務精神，不得以贏利為目的。 3、積極搞好服務，增強市場效果。4、進一步規范用人單位的招聘行為。5、切實加強對畢業生就業市場的指導、 管理和監督。 返回第36頁/共53頁三、當前我國的就業政策 1、市場調節就業 2、政府促進就業 3、勞動者自主就業 返回第37頁/共53頁1、就業準入制度

12、2、人事代理制度3、國家公務員制度4、勞動合同制度返回第38頁/共53頁一、高職生職業生涯規劃的意義二、高職生職業規劃應把握的原則三、高職生職業規劃應掌握的方法五、高職生職業規劃應注意的問題六、高職生職業生涯規劃書的撰寫向前第39頁/共53頁一、高職生職業生涯規劃的意義 1、縮短職業適應期，減少職業試錯過程 2、正確認識個性特質，發掘潛在資源優勢 3、了解社會資訊，規劃長遠發展 4、通過培訓和教育積累知識，增強自信心 5、選擇正確方向，促成自我實現 第40頁/共53頁 第41頁/共53頁【案例】成功商人比爾拉福的成功之路中學時期在父親的熏陶下就立志經商。 升學時拉福選擇了工科機械制造專業。大學

13、畢業后，讀經濟學碩士學位。拿到碩士學位后去政府部門工作。 去了父親為他引薦的通用公司。自己開辦拉福商貿公司。 拉福公司的資產發展為2億美元。成功感謝他父親的職業規劃指導。 返回第42頁/共53頁二、高職生職業規劃應把握的原則 （從比爾拉福的成功中也可以得出） 1、具有個人特色，以人的發展為主旨 2、遵循誠信的原則 3、著眼于從基層做起，憑實力說話 4、隨著自身素質和社會的變化不斷調整 返回第43頁/共53頁三、高職生職業規劃應掌握的方法 我是誰？ 我想做什么？ 我能做什么？ 環境支持或允許我做什么？ 我的優勢? 我的弱勢? 我的職業規劃是什么？ 第44頁/共53頁 具體內容 （1）回答“我是誰

14、”問題時，要先考慮自己扮演的社會角色。 （2）回答“我想做什么”問題是對職業理想發展過程進行測試。 （3）回答“我能做什么”問題是對自己能力和潛力進行考察。 （4）回答“環境允許我做什么”問題是考查影響的主客觀因素。 （5）回答“我的優勢” 問題時要考慮你學了什么、曾經做過 什么、最成功的是什么？ （6）回答“我的弱勢” 問題時需要注意性格的弱點、經驗或經 歷中所欠缺的方面。 （7）共同點最多的連線就是你以后職業的發展方向。 第45頁/共53頁 制定一系列行之有效的具體行動計劃。通常行動計劃分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。短期目標一般為12年，短期目標又分日目標、周目標、月目標、年目標。中期目標一般為35年。長期目標一般為510年。針對每個目標，列出相應的可執行的行動方案，然后就需要全身心地投入到行動中，將一個個計劃不斷變為現實。第46頁/共53頁返回第47頁/共53頁五、高職生職業規劃應注意的問題 1、根據社會需求進行職業規