1、小升初語文畢業復習試題 北京版基礎知識（ 15 分）一、仔細讀句子中的拼音，寫出詞語。 （ 7 分）1 "什么是路，就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有jiang ji （ ）的地方開辟出來的。 "在人生的道路上，我們不能只在空難面前pa h hua i （）,我們要 mi a o sh 1 （）空難，以頑強的y 1l i （）戰勝空難，才能到達成功的bi an （）。2汶川發生里是8 0 級強烈地震，全國人民眾志成城，援助災區，多少共產黨員身先士卒，奮不顧身沖在抗震救災第一線，l 口 x 1 ng （）著自己神圣的職責，災區人民將永遠mi ng j 1 （）著他們。二、讀

2、拼音，寫漢字，組成詞（ 3 分）Biy uj u n（ ）玉 （ ）寒 （ ）工墻（ ） 榮（ ） 嚴（ ）三、按查字典的方法填空（ 2 分）"鼎"字按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫，讀音（ ） 。組成成語（ ）。四、選出和下列中加點字的讀音相同的選項。在上面括號里打"，”并給其他的讀音在括號里注音（3（1）堅強 A.強（）烈B.倔強（）C.勉強（）記載 A.裝載（） B.載（）貨C.三年五載（）積累運用（ 42 分）五、想一想，填一填（ 20 分）2 鼎作為一種重要的禮器，象征著（ ） 、 （ ）和（ ）是代表（ ） 、 （） 、 （ ）的吉祥物。3 楚人

3、有鬻盾與矛盾者， 譽之曰： "吾盾之 （） ， 物莫能 （） 也。 "又譽其矛曰： "吾矛之 （） ，于物無不（ ）也。"4 將相如一文中將是指（ ） ，相是指（） 。后人常用" 將相如 " 比喻（ ） 。這一課的人物（ ）給你留下深刻的印象，理由是（ ） 。5 " 萁在釜山下， 豆在釜中泣" 出自 ， 是三國時期的詩人（） 寫的。 意思是 （） 。5對對子。" 千里冰封 " 可以對（ ） 。6 " 沒有一本書大家是沒有一朵花的花園，沒有一本書大家是沒有一只鳥的樹林。 " 寫

4、一句類似的句子（） 。六、根據要求寫成語。 （ 11 分）1在橫線上填字，組成成語，同時每一組中填入的兩個字組成一個國家名。A心心相 日如年B.十全十 泰民安2根據意境填成語。孩子們 的兒童節終于到了，校園里處處 ， 。同學們個個 、3最后兩個字重疊大成語七、根據自己的理解，判斷下列說話的對錯，對的打 "，"，錯的打"X"。1 為人民服務是毛澤東在張思德同志追悼會上所作的講稿。 （）2 示兒 和 聞官軍收河南河北 這兩首詩都表達了詩人歸心似箭和為收復失地喜悅的心情。 （）3 " 在我的印象里，只有對一門課，老師們的態度特別寬容，那就是翻譯官上的

5、日語。即使逃課，老師們也是不管的。 " 這句話看出老師對學生不夠負責。 （）4 " 負荊請罪 " 這個小故事中，藺相如處處避著廉婆，是因為藺相如怕廉將軍。 （）5 " 卻看妻子愁何在" 這句詩中 " 妻子 " 是指詩人的夫人。 （）6閱讀文章，首先要讀懂，把握文章的主要內容，體會文章的思想感情，還要能聯系實際，從所讀的文章想開去。 （）八、按要求寫句子。 （ 4 分）6 這是一條完全由我國的工人技術人員設計施工的鐵路干線。 （縮句）7 人民不會忘記為祖國獻身的英雄。 （改為反問句）8 露珠在落葉上閃光。 （改為比喻句）4 &

6、quot; 喂，給我拿杯冷飲。 " （改寫成清楚而有禮貌的句子）九、下面一段話中，有2 個錯別字。兩個病句，請仔細找找，在原句上把它們改正過來。 （ 4 分）愛思考的珍珍，經常一個人服在桌上寫寫畫畫。一天珍珍爸爸發現自己的一個筆記本上奇形怪狀的圖案畫滿了，窩了滿肚子火的爸爸詢問珍珍，經珍珍一解釋，他才晃然大悟，原來孩子在構造小發明。閱讀部分（ 13 分。 ）十、仔細閱讀短文，回答問題。記得要多讀幾次哦九歲的林浩是四川地震災區汶川縣映繡魚子小學二年級學生， 他的班級有31 名學生， 汶川發生里是8 0級強烈地震以后，只有10 名左右的學生逃生，而其中兩名學生是林浩救的。原來，小林浩在倒

7、塌的校舍自救后，馬上用弱小的身體將一名昏迷的同學背出來。隨后，他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同學，他卻被蹋方砸傷了胳膊。小林浩在大災面前表現出來的冷靜與果斷，令人感佩有佳。而從倒塌的校舍中救出了兩名同學的勇敢行動，絕不是" 初生牛犢不怕虎 " 所能言盡的，他的英雄之舉至少說明，他知道同學不救出來就會遭遇不幸，他要救他們出來。"9 歲是一個什么年齡，真的讓我感動。小英雄，你好棒。太了不起，你是中國人民的榜樣和驕傲。 "人們都為小林浩豎起大拇指，是的，小林浩的義舉令人感動，而他的堅強勇敢行動也讓我們想起地震災區的另一些孩子- 背著 3 歲的妹妹在地震發生

8、后走了 10 多個鐘頭到達綿陽安置點的 11 歲的張吉萬（ ）被壓在廢墟里（ ）手腳受傷的情況下（ ）靠唱歌頑強激勵自己不要入睡（ ）最終獲救的女孩子羅謠 （） 被埋在殘磚破瓦之下（） 靠讀書緩解心中恐懼的鄧清清（） 汶川地震發生后（）本來已經被甩出了教室（ ）想救出困在里面的同學（ ）卻被樓房跨蹋掩埋的宴鵬（ ）從廢墟中剛剛被救出便艱難地抬起左手向解放軍叔叔"敬禮"的3歲小男孩郎錚無論是小英雄林浩勇救兩位同學，還是地震災區被救出學生的堅強，并不是孤立地存在于地震災區個別孩子身上，而是一種普遍的群體行為。從某種意義說，這些孩子在巨大災難來臨時表現出的意志堅強，充分向世人展示了人性的堅忍不拔- 地震可以摧毀我們的房屋，但摧比跨的是我們堅強的中華民族。1給文章加一合適的題目，寫在文前的橫線上。 （ 2 分）2給文章第三自然段中沒有標點的部分加上符號。（ 3 分）3你是怎樣理解" 初生牛犢不怕虎 " 的意思的。 （ 2 分）4概括文章第一自然段的段意。（ 2 分）5 " 太了不起，你是中國人民的榜樣和驕傲。 "" 驕傲 &qu