1、有趣的推理教學目標1. 通過解決實際問題，讓學生經歷對生活中某些現象進行推理、判斷的過程。2. 讓學生在推理過程中領悟出相應的方法，從而對現象進行邏輯推理，判斷出其結果。3. 通過將自己推理的過程和結果與同伴進行交流，培養合作意識。知識點：讓學生學會利用表格進行生活中的推理，學會借助列表整理信息，按照一定的方法進行推理。教學重點：引導理解生活中推理的重要性。教學難點：合理進行推理。教學準備：課件、表格。教學過程：一、復習導入。1、70X (40 32) = 7 +3X0= 750 (70+80) = 25 X 38= 774 +8 =500X3= 420 +3= 40 +580= 102 +2

2、0= 75 +25+ 5= 90 +5X 3 = 0X930= 910 +3=2、講述，你們看，今那天誰來咱們班了 ？我們的老朋友，淘氣、笑笑和小明來咱們班做客了，他們還給我們帶來了 一個新問題。3、(電腦)演示。暢言系統課件展示(1)小伙伴們，你們好！這個學期，我們學校組織了足球、航模和電腦興趣 小組。真是太棒了 ！根據自己的愛好，我們三人分別參加了其中的一項。(2)演示：(3)提問：同學們，你能猜出我們在哪個興趣小組嗎 ？二、自主求知1.交流。預設1:淘氣不是電腦小組的，他可能是足球、航模小組的。預設2:笑笑不喜歡踢足球，他可能是航模和電腦小組的。同學們先自己想一想，然后，再把你的想法與同

3、桌說一說。2 .反饋。(1)師：你們是怎樣想的？你們愿意跟大家交流嗎？還有別的想法嗎？教師適時板書：淘氣喜歡航模一航模小組笑笑不喜歡踢足球一電腦小組小明不是電腦興趣小組的一足球小組3 .提問。(1)你覺得這三句話中，哪一句最重要？(2)為什么？4 .共識?！疤詺庀矚g航模”這句話最重要，因為通過它不僅直接知道了淘氣是航模 小組的，還能幫助我們判斷其他兩個人是什么小組的。這是直接信息5 .激趣：除了用閱讀分析的方法來思考外，你還能想出其他的方法嗎？6 .畫表格：足球航模 電腦淘氣笑笑小明(1)觀察：橫著的三行表示什么？豎著的三列呢？它是怎樣記錄信息的呢？(2)交流：用什么符號來表示？你是怎1想的？

4、足球航模電腦"氣XVX"笑XXV小明VXX注意：思路的不同，既可以橫向思考，也可以縱向思考。7 .評價：用畫表的方法思考問題有什么好處 ？8 .概述：像剛才這樣，我們從一句或者幾句話中，得出了另外一個新的 認識，這個過程就叫做推理。板書課題：生活中的推理9 .聯想：生活中有哪些地方需要推理 ？10 .整理。推理時一般先找到一句最重要的話，往往能直接得到一個結論，還能幫助 我們進行下面的推理。推理的方法很多，閱讀、畫表格都是推理常用的好方 法。教師小結。11 .獨立嘗試：第66頁第2題下面，請同學們用自己喜歡的方法推理出 這三位老師所教的科目。培養學生推力的能力。(1)學生獨

5、立嘗試。(2)全班交流、修改、評價。(教師操作電腦進行對應演示)三、運用內化1.第65頁練一練1。(1)創設情境。淘氣和笑笑還帶來了他們的老師和同學，他們正在操場上做游戲呢！你們想認識誰呢？(2)講述條件小紅、小青、小芳、小麗四個人中，小青不是最高的，但比小紅、小麗高；而小紅又比小麗高。依教材中的圖你能猜出她們的名字嗎 ?(3) 獨立嘗試。(4) 分組交流。(5) 全班反饋。請23組推選的發言人完整地說出推理過程，其他同學對他們的發言進 行修改和補充。 ( 教師操作電腦，移動名字卡片到正確位置。 )2. 第 66 頁數學游戲。認識了女同學，我們再來認識一下男同學。請你根據他們所占的位置，推理出他們各自的名字。3. 第 66 頁練一練 2。(1) 創設情境。小玲也氣喘吁吁地跑來了，她為什么現在才來呢?原來，為了和同學們交朋友，她把自己心愛的玩具都拿來了。你能把這些玩具都放到正確的位置上嗎(2) 獨立操作。拿出操作圖片，把玩具放入正確的柜格中。(3) 交流反饋。指名回答，其他學生補充，電腦演示。注意：交流時，方位交代清楚是重點。小玲是個多么愛整潔的孩子呀，把自己的東西收拾得井井有條，大家都應該向她學習。四、總結回顧1. 指導看書：今天這節課你學了什么 ?你有哪些收獲?2. 情感交流。今天這節課，我們又認識了許多好朋友。朋友，是一個人一生中最大的