1、初中政史地教研組工作計劃本學期我教研組在學校的領導下，在教務處的具體指導 下，以 新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以培養學科 骨干教師為根本，以課堂教學創新為主旋律，引導全組成員認真學 習教育教學理論，進一步提高本組教師的 科研意識，讓教學從經驗 走向科研，切實轉變教學方式和學習方式，積極實施素質教育，提 高課堂教學效益，提高學科教育教學質量。一、抓好業務學習，提高理論素質1、認真組織學習所執教學科的課程標準，熟悉本學期教材內 容和特點，把握教材編排體系，弄清教材重難點，制定切實可行的 學科教學計劃。2、認真學習教育、教學理論，更新教學理念，積極轉變教學方式和學習方式。在課堂教

2、學中改過去的“填鴨式”為“啟發式”、“激導式”等，體現教師的主導作用；重視學法的指導，在教學過程中采用思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結反思法等培養學生自主學習、合作學習、探究學 習的能力，讓學生從機械的“學答”向“學問”轉變，從“學會” 向“會學”轉變，成為真正的學習的主人。XX3、鼓勵組內教師在教學中不斷總結、反思，積累點滴 經驗，撰寫教學隨筆和經驗文章，力爭有論文發表，積極完成新視野 博客圈規定的博客任務。二、抓好課堂教學，提高學習效率1、開展組內聽評課活動，把聽課、評課的活動經常化C要求每 位教師認真聽每一節課，并且課后要交流，要求每位評課老師依托教 育教學理論從不同角度指出其課

3、堂教學的閃光點和不足之處，坦率而 真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。教研組負責組織好學校安 排的聽評課活動。開課教師必須做好精心準備，要注入課改理念，確 保教學效果，確保活動質量。聽評課要達到規定節數，并做好詳細記 錄，積極開展網上教研活動。2、堅持教師間隨堂聽課。組內教師應加強學習交流，互相聽 評課。隨堂課更能體現教師教學特色，也能反映出平時教學中存在 的問題，課后聽課老師應及時和講課老師交流研討，互相促進，共 同提高。XX3、積極學習、利用現代教育遠程教育技術手段為教學服務，充 分發揮部分教師精通電腦的作用，帶動、幫助全組成員特別是中青年 教師盡快地掌握現代教育技術，學會整合教學資源，

4、學會制作教學課 件，并盡快地運用到課堂教學之中，以加強課堂教學的生動、形象性， 來激發學生的學習興趣。三、落實教學常規，協助教務處做好教學常規檢查和期中、期末兩次教學質量檢測工作四、重視畢業班教學，打好復習攻堅戰畢業班教師要加強對初三畢業班考試中常出現的問題研究，進 行有針對性的訓練，加強對基本功較差學生的學習能力的研究，切 實做好“扶優輔中穩差”工作，要培養尖子生，讓他們精益求精， 嚴中求嚴；要做好中等生的輔導工作，促進平衡發展；要重視轉化 后進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學點東西，不要影響 課堂秩序，努力提升學科 成績。XX五、具體工作安排第2周組內教師會，學習新課標，商討、擬定本

5、學期教研計 劃；第四周組內教師會，繼續學習新課標，公布本學期教研計劃； 第6周實施“走出去”計劃；第8周常規教學檢查；第9周實施“請進來”計劃；第10周期中考試；第12期中考試成績分析會； 第15周聽郭勇老師的歷史課；第16周聽馮自江老師的歷史課；第 17周聽王國金老師的地理課；第18周聽宋海鷗老師的政治課；第 19周聽張功勛老師的政治課。一、教研目標：認真學習和貫徹各種教育教學理論，遵循教育教學規律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活 動。進一步加強教學常規建設，以學生的發展為本，不 斷拓展政史 地教學的空間，促使教學模

6、式和教學方法的多樣化，提高教學的有 效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水 平，組織好課題研究，為我校新一輪內涵性發展做出貢獻。XX 二、教學研究、教改課題：1, “在思想品德、歷史、地理課教學中應用網絡信息資源有效實現該學科的課程目標“；每科組織好一個課題研究，特別是歷史組的在歷史教學中培養學生收集信息處理信息能力的 研究資料庫的建立，調查報告、與個案分析的撰寫要認真做好。2, “如何提高初三政史學科教學和復習的有效性”。三、本學期主要工作：本學期以改進教法、學法，優化課堂教學效果為主旨， 以提高教師業務能力為目標，積極開展教研教改工作。加強學習，更新教育理念，轉變教學思

7、想。不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習 教育教學理論，掌握各科教學的最新動態。認真學習政、史、地學 科的新課程標準和課改理念，學習有關校本課程開發理論，確立新 的教育教學觀念，改革課堂教學的模式，進行教學創新，讓政史地 教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現實，走進生活。XX進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理 解，提 高教師處理教材的能力，正確把握教學工作的針對性 和方向性，以 降低工作的盲目性。組織教師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位、多 層次進行評價，充分發揮評價對教師專業成長的促進作用。、扎實做好常規教學和教研教改工作認真學習學科教學常規，按

8、照學科常規的有關要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。加強集體備課，抓好備課關。各年級的每一單元都要組織一次 集體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情 感、過程、重難點等。在備課方面，引導教師轉變觀念，將原來的 備一節課轉變為對一學期教學的系統設計，由只關注部分轉變為在 研究整體的基礎上關注部分。加 強團隊協作的能力，實施資源共 享，提高教學效率和教學質量。XX課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，思維為核 心，能 力為目標”的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧 的師生關系，引導教師積極將信息技術應用到課堂教學中來，充分 開發和利用網絡信息資源，進一步激發學生

9、的學習興趣，擴大課堂 容量，向大容量、快節奏的現代 課堂靠近，切實提高課堂教學的實 效性。重視交流學習。“他山之石，可以攻玉”，本學期，繼 續堅持 教研組成員相互間的學習交流，不定期聽課，學習其 他教師的教學 經驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學習，取長補短的良好教 學風氣。重視教學情況的反饋與反思，及時調整教學策略：平時 對學生 要多觀察多檢查，并多反思自己的教學是否合理，是 否有效，把兩 者相結合及時對教學工作進行調整，可以少走彎路，多出成效。XX做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、 反饋工作，保證考試的有序有效。重視理論學習與教學實踐相結合，積極參與課題研究，積極撰

10、寫調查報告、個案分析、案例分析與論文，提高自身 的理論水平、 科研能力，成為全面發展型教師。積極撰寫教 育教學論文或教學反 思力爭在國家級刊物上發表。抓好畢業班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考 試卷分 析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教 學行為，轉變教師的教學理念，認真總結以往中考經驗，加大對中 考的研究力度，重視有關考試改革的信 息采集及交流，準確把握在 考試觀念、考試內容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專 題教研活動。作業布置與批改：按照學校要求適當布置作業；全批全改和抽改相結合；每次作業均要有適當評講，要給學生可參 考的正 確答案。XX根據學校的安排，

11、配合教務處認真抓好教學常規的檢查落實。、加強對年輕教師的培養工作根據學校要求做好“一幫一，一對紅”工作。鼓勵年輕教師 多向老教師學習請教，同時，老教師也應向年輕老師學習新的教育方法和信息技術。年輕教師對教學的各個環節要步驟清晰，要求明確，為 培養扎實的基本功奠定良好的基礎，同時也使自己的教學更 科學更有效。四、具體活動安排:第一周：組織學習并制定本組教研工作計劃，商定本教 研組教 學常規要求。第二周：學習本組教研計劃；主題討論：本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策；安排組內公開課具體要求 及具體日 程。第三周：聽取各年級組匯報“教學案”的實踐情況，組 內公開課聽課評課。XX第四周：收看好的課堂實錄并評課，組內公開課聽課評 課。第五周：組內公開課聽課評課，討論：什么樣的課是好 課。第六周：組內公開課聽課評課，討論：我校在課堂教學 方面如何大面積提高教學質量的模式第七周：學習