1、教師個人研修發展規劃自我剖析和成長背景：學校是教師的工作和發展的良好平臺，也給我個人成長提供了絕佳的機會。在這里，各路高手云集，劍露鋒芒，處處呈現出智慧的光芒。這將是我個人人生價值實現的過程一一將在充分認識教育意義的基礎上不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程?，F將我個人五年的專業成長規劃如下：一、個人基本情況分析：工作至今，雖在教學上有一點教學經驗，但在教育科研上缺少強有力的教育教學理論支撐。由于經驗有限，自己對學習的放松，專業學科知識讀得太少，特別是對一些教育理論專著的學習就更少了。在教學中，對學科知識鉆研不夠深入，教材的把握不夠準

2、確，教學手段的陳舊不創新等仍是制約我提高的瓶頸。我希望通過本次的研修學習，努力提升綜合方面的素質能力。二、自我全面剖析我常常思考，我要在“教師”工作中學習什么？需要掌握哪些技能？當我走進這個“特殊”的集體時，我發現自己與他人的差距太大了：這里有在專業領域里有突出成就的學者，有卓有成效的教師，有出色的學科帶頭人等，而我需要做的是比別人更加勤奮與努力，比別人更加珍惜時間，在學習中縮短與他人的差距，爭取把長處更長，短處更短。三、個人近期奮斗目標發現差距與不足，就有發展的方向。我時刻反思自己，面對嚴峻的發展形勢，我必須選擇專業成長，在這信息瞬息萬變的社會，這是時代的要求，教育的需要，同時也為了實現人生

3、價值，尋找職業幸福感。認認真真地學習，扎扎實實地實踐，堂堂正正地做人，不斷發展自我，提升自我。而達到這些目標，需要從這幾方面來提高自己：1,1,樹立終身的學習觀念，活到老，學到到老，在學習中不斷的提升自己的文化水平和數學素養，做一個愛上學習的學習型教師。2,2,爭取做到真正讀書的習慣，讀名家教育名著，摘錄名篇名句，做到讀書有心得或體會，定期發表有見地的教育教學論文，提高自己的讀書與反思能力。3,3,關注現在的課程改革形勢，重視對有效性課堂的學習，探究，感悟，在教學實踐中不斷提升自己的教學能力，促使自己成長為一個研究型的教師。4,4,優化學習渠道，充分利用先進的網絡資源，梳理教材，熟悉編排體系，

4、從網上觀摩名師的教學方法，揣摩名師的教學思想與高超的教學手段，吸取智慧的教學經驗。四、個人五年專業成長總體目標：五年內成為一個對教育理想執著追求，逐漸形成自己教學風格的學者型、科研型的學生敬佩、家長滿意的優秀教師。這五年內主要要做到：傾心學習，樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書不止，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發展的內在規律，總結得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結，在總結中實踐，做個科研型教師。全心教育，關注學生的課堂生命，在創新中構建良好的教學策略，在發展中形成獨特的教學風格，做個

5、專家型教師。細化目標：(1)(1)教學方面認真學習和實踐新課標理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學特長,形成自己的教學風格， 并得到縣級教育領導認同。 細而言之， 認真備好每一課，備好每一個學生，上好每一節課，善于請教，及時總結。(2)(2)教育科研方面積極參與課題研究，吃透教材，了解學生，堅持寫教學反思、隨筆。(3)(3)學習方面第一、每年至少研讀 5 5 本教育名家理論專著以及一些教育教學相關刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學習心得。第二，基于我縣目前在學生心理方面研究的教師較少，爭取在這五年內認真研讀心理方面的有關書籍，并能取成效。(4)(4)師德方面認真學習職業修養，注重自身的修養，發揮

6、榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式， 學會用心愛護學生， 用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和領導的肯定。(5)(5)其它方面積極配合、完成上級領導下達的各種教育教學任務。五、具體措施(1)(1)、養成良好的閱讀習慣，形成終身學習的信念。讀教育名著、教育刊物、 教材等等； 形成科學合理的讀書方法， 在追求量的同時發生質的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。(2)(2)、立足課堂實踐，形成有特色的教學風格。在新課標理念指導下，虛心向身邊有經驗的教師請教，從名家光盤里學習，汲取名家思想，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學習，在學習中成長，在成長中提升。3)3)、學會反思，形成

7、創新的工作局面。堅持反思自己的教育教學行為，找出不足，積極客觀地面對，辨證看待問題，創新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記。(4)(4)、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時記錄教育教學中的現象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，同時,梳理自己的教育歷程，豐富教學的血脈，形成有深度的教學思想。(5)(5)、加強教科研，形成一定的學術能力。努力探求教育教學的規律，用研究的成果指導教學。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學術道路。(6)(6)、提高師德修養，形成個人人格魅力，用心靈去塑造學生的心靈，用自己的言行去影響學生，讓人格的種子在學生的心靈深處發芽，開出美麗的花朵。六、成果展現方式第一年(年)1 1、認真做好讀書筆記，寫有質量的心得。2 2、認真研讀教材。3 3、苦練教學基本功。4 4、疏通相關的教材。第二年（年）1 1、在反思中不斷提高。2 2、積極參加各種培訓活動，并做好筆記。3 3、認真備課、上課，及時總結教學中的得失。4 4、認真進行教育專題研究。5 5、加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉。第三年（年）1 1、有計劃地在各級刊物上發表自己的教育隨筆；2 2、有良好的語言素養；3 3、努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。第四年（年）1 1、認真研讀教育理論專著，有系統的理論基礎。2 2、認真總結教育經驗。3 3、積極樂