中考備考古詩文鑒賞試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詩句中，運(yùn)用了比喻手法的是：

A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

B.千里共嬋娟

C.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海

D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還

2.下列詩篇中，描寫了壯闊山河的景象的是：

A.《登高》

B.《靜夜思》

C.《江雪》

D.《望岳》

3.下列詩句中，運(yùn)用了擬人手法的是：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還

B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花

4.下列詩篇中，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情的是：

A.《登鸛雀樓》

B.《游子吟》

C.《賦得古原草送別》

D.《送友人》

5.下列詩句中，運(yùn)用了對比手法的是：

A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

B.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住

C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還

D.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海

6.下列詩篇中，表達(dá)了詩人對友誼的珍視之情的是：

A.《贈別》

B.《靜夜思》

C.《登鸛雀樓》

D.《送友人》

7.下列詩句中，運(yùn)用了夸張手法的是：

A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花

8.下列詩篇中，描寫了戰(zhàn)爭場面的壯烈景象的是：

A.《滕王閣序》

B.《將進(jìn)酒》

C.《白雪歌送武判官歸京》

D.《望岳》

9.下列詩句中，運(yùn)用了設(shè)問手法的是：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還

B.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住

C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花

10.下列詩篇中，表達(dá)了詩人對美好生活的向往之情的是：

A.《將進(jìn)酒》

B.《靜夜思》

C.《賦得古原草送別》

D.《白雪歌送武判官歸京》

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.下列詩句中，描寫了自然景色的是：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還

B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花

2.下列詩篇中，表達(dá)了詩人對友誼的贊美之情的是：

A.《贈別》

B.《靜夜思》

C.《將進(jìn)酒》

D.《白雪歌送武判官歸京》

3.下列詩句中，運(yùn)用了擬人手法的是：

A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花

4.下列詩篇中，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情的是：

A.《登鸛雀樓》

B.《游子吟》

C.《賦得古原草送別》

D.《望岳》

5.下列詩句中，運(yùn)用了夸張手法的是：

A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.下列詩句中，運(yùn)用了設(shè)問手法的是：（）

2.下列詩篇中，表達(dá)了詩人對美好生活的向往之情的是：（）

3.下列詩句中，運(yùn)用了對比手法的是：（）

4.下列詩篇中，描寫了戰(zhàn)爭場面的壯烈景象的是：（）

5.下列詩句中，運(yùn)用了比喻手法的是：（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：請簡述《登鸛雀樓》一詩的主題思想以及詩人在詩中所表達(dá)的情感。

答案：《登鸛雀樓》一詩的主題思想是詩人登高望遠(yuǎn)，感慨時光流逝，表達(dá)了詩人對自然景色的贊美以及對人生哲理的思考。詩人在詩中表達(dá)了對遠(yuǎn)大抱負(fù)的追求，以及對壯志未酬的感慨。

2.題目：請分析《靜夜思》一詩的藝術(shù)特色，并解釋詩中“床前明月光，疑是地上霜”這句話的含義。

答案：《靜夜思》一詩的藝術(shù)特色在于其簡潔的語言和深刻的意境。詩人通過簡潔的語言描繪了一個寧靜的夜晚，通過“床前明月光，疑是地上霜”這句話，巧妙地表現(xiàn)了月光與霜的相似之處，增強(qiáng)了詩句的意境，同時也表達(dá)了詩人在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)和對家鄉(xiāng)的思念。

3.題目：請比較《將進(jìn)酒》和《白雪歌送武判官歸京》兩首詩的異同，并說明各自的表達(dá)效果。

答案：《將進(jìn)酒》和《白雪歌送武判官歸京》兩首詩的相同之處在于都展現(xiàn)了詩人的豪放不羈和對人生的獨(dú)特見解。不同之處在于，《將進(jìn)酒》以豪放的情感抒發(fā)詩人對人生的熱愛和追求，而《白雪歌送武判官歸京》則通過對邊塞風(fēng)情的描繪，展現(xiàn)了詩人的豪情壯志和對友人的深厚情誼。兩首詩都達(dá)到了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果，給讀者留下深刻印象。

五、論述題

題目：如何有效地提高初中學(xué)生對古詩文的理解和鑒賞能力？

答案：

1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣：通過講解古詩文背后的故事、作者的生平經(jīng)歷以及詩文的創(chuàng)作背景，激發(fā)學(xué)生對古詩文的學(xué)習(xí)興趣。

2.注重朗讀和背誦：通過朗讀和背誦，幫助學(xué)生熟悉古詩文的語言節(jié)奏和韻律，加深對詩文內(nèi)容的記憶和理解。

3.分析詩歌意象：引導(dǎo)學(xué)生分析詩中的意象，如景物、人物、動物等，理解詩人通過意象所表達(dá)的情感和思想。

4.學(xué)習(xí)修辭手法：教授學(xué)生識別和運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞古詩文的藝術(shù)美。

5.比較閱讀：組織學(xué)生進(jìn)行不同詩人、不同風(fēng)格、不同題材的古詩文比較閱讀，拓寬學(xué)生的視野，提高鑒賞能力。

6.舉辦詩文鑒賞活動：通過舉辦詩文朗誦、寫作比賽、討論會等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高古詩文鑒賞能力。

7.結(jié)合現(xiàn)代語境解讀：引導(dǎo)學(xué)生將古詩文與現(xiàn)代生活相結(jié)合，以現(xiàn)代人的視角解讀古詩文，培養(yǎng)批判性思維。

8.強(qiáng)化知識積累：鼓勵學(xué)生廣泛閱讀，積累相關(guān)的文學(xué)、歷史、哲學(xué)等方面的知識，為古詩文鑒賞打下堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)。

9.教師示范：教師應(yīng)具備較高的古詩文鑒賞能力，通過自己的示范作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會鑒賞古詩文。

10.定期復(fù)習(xí)與總結(jié)：通過定期的復(fù)習(xí)和總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高古詩文鑒賞能力。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題

1.D

解析思路：A、B、C三句詩分別出自王勃、張九齡、李白的作品，均未運(yùn)用比喻手法。D句“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”出自杜甫的《春望》，通過“馬蹄疾”比喻詩人對春天的喜愛和對國家命運(yùn)的憂慮。

2.D

解析思路：A、B、C三篇詩分別出自王之渙、李白、柳宗元的作品，描寫了自然景色、友情和思鄉(xiāng)之情。D句“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”出自杜甫的《望岳》，表達(dá)了詩人對壯闊山河的景象的贊美。

3.B

解析思路：A、C、D三句詩分別出自李白的《將進(jìn)酒》、李白的《月下獨(dú)酌》、杜甫的《春望》，未運(yùn)用擬人手法。B句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”出自李白的《贈汪倫》，將桃花潭的水與朋友之間的情誼相比，賦予了水以人的情感。

4.B

解析思路：A、C、D三篇詩分別出自王之渙、王之渙、王之渙的作品，描寫了自然景色、友情和思鄉(xiāng)之情。B句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”出自李白的《贈汪倫》，表達(dá)了詩人對朋友深情厚誼的贊美。

5.C

解析思路：A、B、D三句詩分別出自李白的《將進(jìn)酒》、李白的《將進(jìn)酒》、李白的《將進(jìn)酒》，未運(yùn)用對比手法。C句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”出自王安石的《泊船瓜洲》，通過春風(fēng)和明月的對比，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。

6.A

解析思路：B、C、D三篇詩分別出自李白的《靜夜思》、王之渙的《登鸛雀樓》、王之渙的《登鸛雀樓》，未表達(dá)對友誼的珍視之情。A句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，表達(dá)了詩人對友誼的珍視和贊美。

7.B

解析思路：A、C、D三句詩分別出自杜甫的《春望》、李白的《將進(jìn)酒》、李白的《將進(jìn)酒》，未運(yùn)用夸張手法。B句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”出自李白的《贈汪倫》，通過“水深千尺”夸張地表達(dá)了朋友之間的深情厚誼。

8.C

解析思路：A、B、D三篇詩分別出自王勃的《滕王閣序》、李白的《將進(jìn)酒》、王之渙的《登鸛雀樓》，未描寫戰(zhàn)爭場面。C句“白日依山盡，黃河入海流”出自王之渙的《登鸛雀樓》，通過描繪壯闊的黃河景象，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭場面的激烈和悲壯。

9.D

解析思路：A、B、C三句詩分別出自杜甫的《春望》、李白的《將進(jìn)酒》、李白的《將進(jìn)酒》，未運(yùn)用設(shè)問手法。D句“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”出自杜甫的《春望》，通過設(shè)問“何時照我還”，表達(dá)了詩人對美好生活的向往。

10.A

解析思路：B、C、D三篇詩分別出自李白的《將進(jìn)酒》、王之渙的《登鸛雀樓》、王之渙的《登鸛雀樓》，未表達(dá)對美好生活的向往之情。A句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，表達(dá)了詩人對友誼和美好生活的向往。

二、多項(xiàng)選擇題

1.ABCD

解析思路：四句詩分別出自王之渙、李白的《贈汪倫》、王之渙、李白的《將進(jìn)酒》，均描寫了自然景色。

2.AD

解析思路：兩篇詩分別出自王勃的《贈杜少府之任蜀州》和李白的《贈汪倫》，均表達(dá)了詩人對友誼的贊美之情。

3.AB

解析思路：兩句詩分別出自李白的《贈汪倫》和杜甫的《春望》，均運(yùn)用了擬人手法。

4.BC

解析思路：兩篇詩分別出自王之渙的《登鸛雀樓》和李白的《望岳》，均表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。

5.ABCD

解析思路：四句詩分別出自李白的《將進(jìn)酒》、李白的《贈汪倫》、杜甫的《春望》、杜甫的《春望》，均運(yùn)用了夸張手法。

三、