1、親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔培訓學習總結， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您通過閱 讀這篇文檔， 一定會有所收獲。 假若親能將此文檔收藏或者轉發， 將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續前行的動力。 培訓學習總結【精華】培訓學習總結 4 篇培訓學習總結 篇 1本學期， 我校繼續做到有組織、 有計劃的開展教師繼續教育 校本培訓工作，追求有效性， 基本上能完成了， 計劃制訂中的各 項任務， 教師在培訓中也學到了不少東西。 現在就將我校本學期 的校本培訓工作作如下總結：1、制訂有序和有效的計劃。為了便于開展校本培訓工作， 我們在學期初就制訂了詳細可 行的校本培訓計劃和教研

2、組計劃。 在計劃基本上明確了各項工作 的負責人和內容， 在實施計劃的時候因去年學校在做四項規范達 標，所以實施計劃有些滯后2、培訓內容針對性強了，可實施性也強了。 本學期我們開展了不少的活動， 這些活動我都圍繞教師的平 時工作，或者是教師急須提高的能力。如說課教學技能的培訓； 另一個是幫助老師提高資源共享的能力的培訓。 兩個培訓都取得 了很好的效果。在教師專業化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節課 開展了針對性的培訓。 培訓的內容很好， 對年輕的老師的成長會 有不少的幫助。在學校特色方面， 因為本校在人才方面的確缺乏， 所以不能 搞得特別有聲有色， 也只能利用學校自身的資源， 勉強搞個三筆

3、字培訓，以書法擅長的徐少龍老師為負責人， 但是老師興趣很濃， 每次的作業都能積極上交，作品也很好。3、建立配套的規章制度。 健全并完善了包岙小學校本培訓的實施方案、 實施細則、 考 核、考勤、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓的動力機制、 運行機制、激勵機制，使校本培訓走上制度化、規范化的軌道。 使學校的校本培訓工作順利開展，取得了很好的效果。4、加強對培訓過程的管理。 在校本培訓實施過程中，做到學年、 學期、校本培訓和各種 專題培訓有計劃、 有總結， 學校培訓領導小組對全體參訓教師完 成培訓情況進行評價， 對教師的進步情況及時通報， 并在評優樹 先中優先考慮、年度考核中給予加分， 同時進行表

4、彰獎勵； 建立 健全教師培訓的業務檔案，及時總結經驗， 發現和研究問題， 確 保培訓目標和任務的完成。最重要的是各項活動開展后， 基本上都能上傳到博客上， 都 及時展示學校校本培訓活動， 讓更多的人看到我們的活動， 也希 望更多的同行能有機會對我們提出意見。5、外出考察學習培訓。 它山之石，可以攻玉。充分學習、借鑒他人的辦學經驗，學 習兄弟學校先進的教育教學理念， 促進我校教師隊伍素質的全面 提高是我們堅持多年的做法。一學期來，我校共有 60 余人次參 加各級培訓和外出參觀學習。 開闊了老師們的眼界， 更新了教育 教學理念，轉變了教育教學思路，推動了學校課改工作的進行。 在去年 11 月下旬更

5、是大面積地組織老師參加千課萬人培訓活 動，老師們在這次培訓活動中獲益很多。6、培訓碩果累累，精彩紛呈自培訓實施以來， 師德養成和教師禮儀得到加強， 廣大教師 的教育理念和教學策略發生了深刻變化， 許多現代教育思想和先 進經驗已經轉變為教師的教育教學實際行動， 教師整體素質大大 提高。表現為：愛心育人，教風端正，班級管理科學、規范，師 生關系和諧；課堂上學生自主合作交流，實踐、 創新能力大大提 高，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。教師的校本培訓學分基 本上都合格。這一年參加縣級論文評比活動有了 6 位教師獲獎。 在學期說課評比活動，有 4 名老師獲獎， 分別是學區一等一。其中徐麗曼 老師在獲學區

6、一等獎的情況下又榮獲縣一等獎，真是可喜可賀。 另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參加了學區骨干教師的評比， 分 別獲得縣學科骨干和縣骨干班主任。 今后， 我們將進一步加強校 本培訓工作的力度，繼續以全面提高我校教師的整體素質為核 心，以年輕教師為培訓重點， 著眼于教師適應現代教育的綜合素 質的提高，不斷開發校本培訓內容、 創建校本培訓的新形式， 把 校本培訓真正落到實處， 促教師的專業化發展。 培訓學習總結 篇 2回顧這次的業務精英培訓我心中感慨萬千， 我幾近干涸的心 田得到了很充分的滋潤， 我感到自己整個人都活過來了。 如此精 力充沛，斗志昂揚，尤其我覺得自己的心態好了。拓展的時候， 我們在大海邊

7、找到了自己的童真， 釋放自己的 激情，發揮自己的聰明才智。 在娛樂中學習真理，在總結中反省 自己。 從拓展的過程中， 就可以證明我們的團隊是有爆發力的團 隊，是有組織的團隊， 是有謀略的團隊。我們團隊成員之間的情 誼在拓展中和拓展后變得那么的沒有距離感，濃濃情誼溫暖人 心。我相信拓展中學習的真理應用在在工作中、 生活中，肯定會 為自己的人生描繪出最精彩的篇章。了解了 xx 公司的發展史，領略到公司高層領導有才干，有 深謀遠慮；有忠于客戶，忠于員工，忠于股東的高尚情懷。我能 在如此好的公司工作甚表榮幸， 我對未來充滿信心。 我將一如俱 往的發揮我的工作能力，為公司創造出更多的業績。財務、物流、業

8、務員自身修養、創新思維、管理者的角色與 職業素養知識的學習， 對我要做一個高含金量的業務員有很大的 幫助，我相信我日后在面對客戶時我會更自信，更觸電不驚， 更 有條有理。以前我是多么自我封閉的人， 對于周圍的人總是帶著懷疑的 態度交往，也從沒放開自己和人交往， 總擔心自己會被傷害。 當 我聽華總的“壓力管理時” ，心中頓時豁然開朗。我明白了，到 了一定高處的人更是很坦誠， 很誠實， 很善良。 其實壓力是來源 于自身，如果自身能帶著一顆善良的心，一顆豁達的心，一顆寬 容的心，一顆坦誠的心，還有守誠信的心與人相處交往，那么首 先自身就會感到很輕松，然后很容易被人接受， 產生信任感。 不 僅如此，學

9、習了“壓力管理”對我處理夫妻情感，家庭事務也有 很大的啟發。 總之一下子覺得自己也可以在人群中高大起來， 自 信心倍增。以前我不太喜歡在大眾面前表現自己， 也不愿意和人主動接 觸，更不會有勇氣站在大眾面前發言， 在與人交往中心里的障礙 很大。當我聽到吳總的“提高社交能力”時，我才意識到，我作為一個銷售人員， 我應該主動的表現自己， 不要將熱情埋在心中， 我應該主動的將自己的優點展示給客戶， 應該不放棄任何一次可 以做好人際關系的機會。而且不僅僅是在處理業務事務中的表 現，在與朋友與同事之間的相處也應該放開自己， 讓人可以真切 感受到我的真心、 熱心、 信心。真的，我心中從沒有這么釋然過， 我覺

10、得自己的心門一下子就打開了，心里好亮堂呀！這次在培訓中我在感受著每一個參加人的變化， 友好，互助， 真誠的氣氛愈來愈濃。 我有幸成為這次成功培訓中的一員。 我會 將學習中的啟發帶到工作中， 生活中，并以行動感染身邊的同事。 更不會有辱公司的使命。 我由衷的感謝公司邵總和華總為我們安 排這次有益的學習， 挑選了一支優秀的講師隊伍， 挑選了一處有 海的地方為我們拓展。 我真誠的感謝每一位講師為我們準備了一 堂知識豐富、 生動的課，真誠的感謝在背后默默我們服務的同事 . 培訓學習總結 篇 3在這次的培訓學習活動中，我在認真聆聽了各位特級教師、 學科帶頭人的專題講座， 對我的感受很深， 使我對數學新課

11、改有 了更深的認識， 也意識到新課改的重要性及其必要性。 在培訓中， 我進一步認識了新課程的發展方向和目標， 反思了自己以往在工 作中的不足。 作為一名教師， 我深知自己在教學上是幼稚而不成 熟的，在教學過程中還存在一些問題， 但是， 這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用， 可以說此次培訓收獲頗豐、 受益非 淺。現將我的學習作如下總結：一、樹立活到老，學到老的終身學習觀 通過這次國培送訓下鄉的學習， 結合我班實際， 使我深刻的 意識到作為跨時代的教師， 傳道、授業、解惑已遠遠不能應對 改革開放的今天， 就連學生的需求也難以滿足。 如果教學理念不 改革，教學方法不創新，個人素養不提高，是難以

12、勝任的。這些 都要求教師要不斷的學習提高， 做創新型教師、 研究型教師、 引 導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、 重要性， 總 是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現在的學生， 那其結果必然 是被社會無情的淘汰。今天， 在我們這些農村中小學可能還不能體現， 知識媒體的 進步和信息時代的快速傳播， 但學生可說也是見多識廣， 知識量 也在飛速增長。 學生除課堂學到的知識外， 在廣闊的課外天地里， 古今中外， 天文地理都在接觸， 他們每時每刻都在產生許許多多 稀奇古怪、異想天開的問題。面對這種情況， 我們老師也只有不 斷的學習新的科學文化知識才可以應對。 由此可見， 作為一名教 師，應同時具

13、備雙重身份：既是教師，又是學生，教師為育人而 學習。作為教師，我們的學習不是一般的學習， 而是基于一個教 育者的學習。 我們最終的追求是育好人， 為育人而學習是教師的 天職。 我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續學習，使 之達到活到老， 學到老的終身學習觀念。 應當不斷學習新的教法， 新的教育教學理念。 讓自己成為源頭活水更好地滋潤學生渴求知 識的心田。二 、積極實踐，提高教育教學實踐是檢驗真理的唯一標準， 只有通過不斷的實踐， 才能把 學到的觀念和方法落實在教育教學工作中， 幫助學生確定適當的 學習目標， 培養學生良好的學習習慣。 掌握學習策略和發展能力， 創設豐富的教學情境，激發學生的

14、學習動機和學習興趣。充分調動學生的積極性， 為學生提供各種發展的機會， 為學 生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應該把握 社會發展對人的發展的基本需要， 不斷提高自己的' 教學能力和 科研能力，確立培養目標，打造新時代的人才。培訓中的一些特級教師、 學科帶頭人， 從自己切身的實踐經 驗出發， 暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。 在這些特 級教師、學科帶頭人的引領下， 我的思想受到極大的震撼： 平常 我在農村小學上課， 考慮的是如何上好一堂課， 對于學生長期全 面的發展考慮得并不周全。專家們的講座為我指明了努力的方 向！三、改變工作方式，謀求共同發展新課程理念提倡培養

15、學生的綜合性學習， 而自主合作探究又 是學生學習數學的重要方式。 對于絕大多數教師而言， 幾乎很難 獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學 科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協力培養學生。從而 使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。除此之外我還明白，人生沒有捷徑， 教學亦如此。雖然我的 作業沒有得到優秀， 有一點點的傷感， 但是讓我看清楚了其中的 差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經過努 力一定也能做得到。在這次培訓中特級教師、 學科帶頭人讓我很感動。 他們不斷 的解答我們的疑問， 我能深深感受到他們的工作態度， 對每位學 員提出的問題他們都要一一解答，

16、 并給出給出自己的一些教學建 議。在今后的教學活動中， 我將繼續虛心地學習； 兢兢業業的奉 獻，踏踏實實的工作；理論結合實際，實現自己的教育夢想。培 訓學習總結 篇 4這次培訓即將結束， 課程涉及到小學數學的教學設計、 提問 和反思、組織互動交流、測試命題、小學生的空間觀念等方面。 每個主講人都是精挑細選的教壇精英， 分別在各個方面講授了教 師應具備的各種能力和修養，其中有很多是肺腑之言和經驗之 談，使我從中認識到自己的不足之處，非常有利于自己的成長， 從中我受益匪淺。反思這次培訓學習，我的感受主要是以下兩方面：一、 更新 教育觀念， 增強責任心培訓過后， 我對教師的概念和職責又有了 更深層面

17、的理解。教師不能抱著傳統的教學觀念， “兩耳不聞窗 外事，一心只教圣賢書。 ”在教學過程中，我們應融合學校的辦 學目標，辦學理念，打造我們自己的畢業生品牌特色， 在潛移默 化中，提高學生的素質水平。 同時我們在專業工作中， 又要做到 盡職、盡責、盡心，隨時借鑒新的教學方法為我所用，做到它山 之石可以攻玉。 力求我們的畢業生不僅具備 “過硬的專業知識和 技能”，而且具備“特別能吃苦，特別能忍耐，特別能拼搏，特 別能奉獻，特別能合作”五種優秀品質。二、注重備課過程，關 注學生體驗，提高課堂效果。課堂是我們教師的主陣地。在“重 過程，重體驗，重探究”的理念指導下，如何改進課堂，提高教 學效率，是我們每個老師都在思考與探索的。聆聽了報告后， 更讓我明確了進行課堂改革的必要性。 特別 是在課堂教學過程中注重增強師生互動與情感交流。 備課時， 我 們應該摒棄傳統備課中那種單維的、 嚴密的、 封閉的、 主觀的線 性教學設計，而努力追求一種多維的、靈活的、開放的、動態的 “彈性”預設，充分考慮學生的學習需求。講課時，教師自己首 先投入激情， 才能調動學生的激情， 才能引導學生主動參與課堂