1、小班家長會活動方案（2015.4）一指導思想：繪本閱讀是我園的園本特色，圍繞我園的辦園理念，小班將開展以情景閱讀為主題的家長半日開放活動。我們將借此活動，進一步激發孩子的閱讀興趣，幫助他們感受閱讀的樂趣，提高他們的自主閱讀能力，為其一生的發展打下堅實的的基礎。與此同時，我們也將為家長和孩子提供讀書、交流、展示、共享的大舞臺。二、活動目標：（1） 讓家長進一步了解我園特色活動情景閱讀，分享繪本教學的快樂。（2） 增進親子關系及家長和教師間的交流，爭取家長對幼兒園工作的支持和配合。三、活動時間：2015年4月28日下午四、活動準備： 1、通知爸、媽來園參加親子活動。 2、準備游戲需要的材料。五、活

2、動地點：各班教室六、人員安排：上課教師：小1班楊洋 小2班王瑩小3班王靜霞 小4 班 顧瑩游戲教師：小1班朱蘭俊 朱蕓 小2班 高慧 小3班 朱文娟 魏紅霞 小4班何芬 七、活動流程：2:302:40 家長來園簽到、領半日活動反饋表，欣賞幼兒作品。2:403:10 教學活動繪本神奇南瓜屋3:204:10 閱讀游戲活動：我喜歡吃親子體育活動：傳遞圖書漂流袋 首先請允許我代表小2對您的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。歡迎您在百忙之中來到幼兒園參加家長會，感謝您一直以來對幼兒園和老師工作的支持和理解。今天的家長會有兩大議程：1.教學活動繪本神奇南瓜屋2.閱讀游戲活動：我喜歡吃親子體育活動：傳遞圖

3、書漂流袋小班情景閱讀：神奇南瓜屋一、活動目標：1 感受故事有趣的情節，并在分享交流中感知不同食物顯著的外形特征并了解它們的名稱。2 能大膽、清楚、自信地用“我找到”“有時候是”進行表達。活動準備：PPT、數字4、5、6 二、 活動過程：（一）引發興趣1 出示小螞蟻圖片瞧，這是誰？（一只螞蟻）小螞蟻搬家拉，它想找個香噴噴的東西做自己的新屋子，它會選什么呢？（出示蔬菜圖片：綠綠的青椒、白白的蘿卜、紅紅的番茄、黃黃的南瓜）這兒有許多好吃的食物，你認識嗎？小螞蟻會喜歡哪種呢？它說：我要找一個圓圓的、黃黃的東西做我的新屋子。你能猜出它想要的是哪個呢？2 這些圖片中的東西和青菜奶奶一起都有一個共同的名字，

4、叫蔬菜（出示漢字：蔬菜）3 引出故事的名字小螞蟻阿尼說：“好大的南瓜呢，我就在這里住下吧?！鼻?，阿尼找到了一個南瓜屋。沒過多久，在南瓜屋里發生了一件很神奇的事情，會是什么事呢？我們一起來聽故事神奇的南瓜屋一、 觀察發現1 播放蟋蟀叫聲聽，這是什么聲音？是蟋蟀樂樂。它也發現了一只大南瓜：好大的南瓜，就在這里住下吧。2 找食物阿尼和樂樂每天都要出門找食物。它們找到了什么呢 ？我們一起去看看。3 出示餅干、瓜子、豆子的陰影圖。猜猜這會是什么呢？它們找到的食物有時候是1塊餅干，有時候是2粒瓜子，有時候是3粒小豆豆。二、 找食物（巧克力、樹葉、草莓）好吃的東西太少拉，我們幫助阿尼和樂樂一起來找食物吧。桌

5、子上有好多好吃的，每個小朋友找一個好吃的送給它們。1 巧克力說說你找到什么好吃的？吃起來什么味道？還有誰找到巧克力？一起來數數，一共有幾塊巧克力？（出示數字4）2 樹葉樂樂和阿尼喜歡綠綠的食物，你們手上有這樣東西嗎？是什么？一起來數數，一共有幾片綠葉子？（出示數字5）3 草莓還有一些小朋友，你們找到了什么好吃的食物？把它拿上來給大家看看。是什么？樂樂和阿尼要6個草莓，這里有6個嗎？ 一起來數數，多了還是少了？少幾個？（少一個）你認識數字6嗎？（讓幼兒找數字6）三、 繼續講故事1 講故事，共同閱讀6-8頁阿尼和樂樂每天一趟又一趟地把食物運回家里。有時候是1塊小餅干，有時候是2?？ㄗ?，有時候。要

6、是遇上陰雨天氣，它們就只能待在家里，什么也不做。阿尼說：哎，要是有好朋友就好了！樂樂說：哎，要是有好朋友就好了！雨停了，還是出去走走吧！阿尼和樂樂在小河邊走著走著，就相遇了。2 提問：看看兩個好朋友在干什么？（樂樂為阿尼唱起了動聽的歌曲，阿尼摘來了9朵小花送給樂樂）3 講故事兩個好朋友找了整整10塊小石頭，圍成了一個美麗的愛心，他們一起度過了一個美好的下午。該回家了，再見阿尼，再見樂樂！回家后，阿尼和樂樂又繼續修起自己的南瓜屋來。阿尼使勁挖開一大塊南瓜肉，樂樂使勁挖開一大塊南瓜肉，神奇的事發生了。原來好朋友就住在同一個南瓜屋里。4 大家在一起從此以后，阿尼和樂樂可以一起出門找食物，一起出門散步

7、、玩游戲、一起開心生活在一起拉。你有好朋友嗎？他是誰？你想和他一起做一件什么事呢？攙著好朋友的手，一起散步羅。這是我們班第二次家長半日開放活動，上學期我們展示的繪本教學活動注重培養孩子的良好品質和一日活動介紹，今天，我們展示的繪本教學活動更注重孩子各方面能力的培養，比如在活動中阿尼和樂樂找食物時我們融入了數學數與量的對應。在故事結尾小螞蟻和小蟋蟀兩個好朋友團結合作，讓孩子們知道好朋友之間要團結合作，互相幫助。注重引導幼兒社會性發展，讓孩子間友好相處，在活動中我們要求讓孩子說 我找到了有時候是我們喜歡吃目的是發展孩子的語言表達，完整講述。家長可以帶孩子經常一起看看繪本，發展孩子各方面能力。 這學

8、期我們班存在一些問題（家園共育）1、有的寶寶不善于表現自己，與老師、同伴交流少。2、由于現在的孩子都是獨生子女，常常以自我為中心，比較任性、自私、有嬌氣的一面，經受不起挫折，只能接受表揚。3、動手意識弱、動手能力差和依賴性強。有的寶寶還不會使用剪刀，學習折紙有困難。4、缺乏交往技巧、語言表達能力弱，會有攻擊性行為。5、在家自由慣了，自控能力較差，衛生習慣不好，爭搶東西現象時有發生。這些也將是本學期我們工作的重點。開心一刻閱讀游戲活動：我喜歡吃一、活動目標：（1） 能說出完整的句型“我喜歡吃”（2） 豐富生活詞語，如魚、花生等（3） 大膽主動參與游戲。二、活動準備：幼兒已學會兒歌小老鼠上燈臺，百

9、寶箱，各種常見的食物模型?；顒油娣ǎ河變鹤蓤A形，老師扮成貓，幼兒辦成小老鼠。幼兒一起邊念兒歌小老鼠上燈臺邊向中間走，當貓大聲喊“喵喵喵”時，小老鼠快速跑回自己的位置。貓去抓，抓住一只小老鼠后，請他到百寶箱摸出一種食物，然后貓問：小老鼠，小老鼠，你喜歡吃什么？“小老鼠看著手里的食物回答說：“大花貓，大花貓，我喜歡吃”（提示幼兒餐前洗手，喝水，如廁）兒歌: 小老鼠上燈臺小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來。喵喵喵，貓來了，嘰哩咕嚕滾下來。親子體育活動：傳遞圖書漂流袋一、活動目標：（1） 孩子能聽信號迅速爬過軟墊。（2） 家長和孩子體驗親子游戲的快樂。（3） 家長和孩子能遵守游戲規則二、活動準備：圖書漂流袋10個，墊子4塊三、活動玩法：幼兒分成兩組站好，聽到老師的信號后迅速爬過墊子，跑到對面家長處，用四肢勾住家長的脖子和腰，家長在框中拿起一個漂流袋，迅速和幼兒一起返回起點，將漂流袋交