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文檔簡介

1、班級工作總結 2 作為一年級班主任 , 要面對一群年齡小、什么都要現教的孩 子, 多少有些苦 , 有些累 , 但我下定決心 , 不管如何辛苦 , 我也 要將普通而又平凡的班主任工作做好 .一、培養學生的良好習慣一年級學生由于年齡小 , 自控力差 , 紀律渙散 . 我從培養學生 良好習慣入手 , 課堂上進行趣味教學 , 盡量吸引學生的注意 力, 組織好學生的紀律 . 每周利用周五的班會課學習學校的 規章制度 , 教會學生做好上課準備工作 , 并且在課后注意觀 察學生的行為 , 對表現好的學生進行表揚 , 讓其在學生中樹 立榜樣 . 在日常學習中 , 時刻注意調動學生的積極性 , 使學生 逐漸養成

2、良好的習慣 .二、關心愛護每一個學生作為一名教師 , 我愛班上的優等生 , 也愛班級的后進生 . 在學 習上 , 我多關心差生 . 如我班有韋詩怡同學 , 每次上課講話、 玩東西 , 不按時完成作業 . 我沒有放棄她 , 而是找出她的優點、 抓住她的點滴進步 , 在學生面前表揚她、鼓勵她 . 漸漸的 , 她 專心聽講了 , 也按時交作業了 ,學習成績有了很大進步 . 在生 活上, 我關心每一個學生 ,幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥 有學生嘔吐在課堂上 , 我和學生一起動手弄干凈 . 課間, 我和 學生交談、跳繩、游戲 , 縮短師生間的距離三、培養良好的班級體班級體是培養學生個性的沃土 , 有了

3、這塊沃土 , 學生的個性 才能百花爭艷 . 每個學生都是班級的一份子 , 在每周五的班 會課上 , 我讓學生總結本周班上存在的問題與解決方法, 學生之間相互監督 , 培養學生的主人翁意識 . 帶領學生積極參 加學校的各項活動 , 如畫國旗比賽、寫字比賽、普通話朗誦 比賽、12.9 冬季跳繩運動會等 . 每天組織學生認真打掃教室 , 經過努力 , 我班連續四個星期獲得“一周禮儀優勝中隊”稱 號.在輔導員老師的協助下 , 我班取得了一些成績 , 也存在著不 足, 如學生不夠團結、班級凝聚力不夠強、沒有形成積極向 上的學習氛圍 . 在這學期中 , 我與學生在一起 , 覺得日子過得 真快 , 雖然每天都是忙忙碌碌的 , 但我忙得高興 , 忙得開心 . 在今后的工作中 ,

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