1、閱讀理解解題技巧與歸納1、切忌的閱讀方法。 根據我的經驗，我發現許多考生在閱讀中多存在以下的不良習慣，這里特別指出，希望能夠引起考生的注意，并加以避免改正。 （1）“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎上繼續進行閱讀。 （2）“唇讀”，即有的學生在閱讀中喜歡讀出聲來，或即使不出聲，嘴唇在動，或腦子里也在想著讀音，無形當中影響了大腦的思維速度 （3）“回讀”，即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時，返回句首甚至段首重讀；還有相當多的學生對閱讀已經產生心理定勢，即認為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復多遍，浪費很多時間。 （4）“譯讀”，

2、即在閱讀過程中，不斷地進行逐詞逐句的翻譯，通過譯成母語來輔助理解。由于沒有掌握正確的閱讀方法，習慣于在不加限定的時間內，對一小塊文章精雕細琢，導致了逐詞閱讀接受信息的習慣2、在閱讀速度方面，要以較快的速度從大量材料中捕捉有關信息，學生必須養成良好的將遇良才習慣，不是逐詞閱讀，而是按意群（meaningful group）掃視、連貫閱讀；是拘泥于個別詞句的理解，而力求融會貫通、掌握通篇的中心思想；不是通過翻譯來理解，而是使英語的文字在大腦里直接產生意義。只有這樣，閱讀速度才能加快，理解的準確率才會提高。一、 事實細節題解題技巧 解答此類題時，考生需要先抓住問題中的關鍵詞，然后迅速回到原文中找到這

3、一細節，再把細節所在段落仔細閱讀一遍，與所給選項核對，分析，判斷，得出答案。1. 若針對特殊標點符號（破折號，引號，冒號），舉例子，名人名言出題，只需要閱讀符號，例子，名言前后的內容，然后與選項核對。2. 在出現一些關鍵詞，如however, but, moreover, therefore, thus,時， 要特別注意句子前后意義的轉折，遞進，因果等關系。3. 細節題的答案一般是同義替換項或者同義轉換項4. 選項中表達意義較具體，或膚淺表達了字面意思的，一般不是答案，而概括性的，抽象，含義深刻的是答案5. 選項中有絕對語氣詞的一般不是答案。這些語氣詞有：must, never, the mo

4、st, all, merely, only, have to, any, no, completely, none, hardly,等。選項中有不十分肯定的語氣詞一般是答案。這些詞有：could, may, often, should, usually, might, most, more or less, likely, possible等6. （尤其在議論文中）那些符合一般常識，意義深刻有哲理，屬于普遍現象的選項往往是答案7. 細節題干擾項特點：與原文內容相反；與原文內容一半相符，一半不同；敘述過于絕對化；原文沒有提及二、 單詞，短語句子意義理解題解題技巧對于這類題，考生首先應該在文中找到

5、其具體位置，并閱讀前后內容，根據上下文正確理解其意義。另外考生可用構詞法猜測詞義。如果上述方法均不行，可用排除法，根據詞性，褒貶色彩等逐一排除，找出正確答案。1. 按字面意思理解，或表面意思相近，一般不是答案2. 利用解釋，舉例，被修飾的成分來判斷意義3. 被考察詞組前后的句子，很可能是對這個詞組的進一步的解釋4. 選項含義與被考單詞在含義上膚淺相近的一般不是答案5. 選項內容全面的，概括性強的 ，一般是答案三、 推理判斷題考點：1. 將篇首，篇尾，段落中的主題句概括歸納，從而得出綜合性推論2. 圍繞文章若干段落，推理，判斷段落之間的關系3. 支持主題思想的細節部分常被用來對一定內容進行推理，

6、判斷4. 文章或段落的開頭或結尾總結處5. 語義轉折處解題技巧：這種題主要測試考生對作者沒有直接說出來的隱含內容能否正確理解并的出正確結論，或對作者前面已經敘述的內容或下文將要敘述的內容進行正確推理。考生需要根據內容，邏輯關系有理有據地推斷出正確答案1. 要求對某段內容做出推理，判斷，那么就只看要求作答的那一部分2. 答案項是文中詞句表達形式的轉換3. 合乎常理，意義深刻的一般是答案4. 措辭過于絕對，一般不是答案5. 在處理與主旨大意有關的問題時，或處理與文章首尾有關的推論題時，特別要讀懂首尾句，再快速閱讀其它部分6.邏輯推理題干擾項特點：結論過于絕對化，結論概括過度，結論過于片面四、主旨大

7、意題考點：1. 段首，段尾句段首，段尾句一般表達了文章的中心思想，或者是該段的主題句，對全文或全段起著提綱挈領的作用2. 語義轉折處 尤其是段首的語義轉折，其后面往往是作者真實的寫作目的或基本觀點，而這正是文章的中心思想所在 3. 因果句因果句通常可以表現出作者的意圖，觀點甚至全文的主題，因此成為考點解題技巧：1. 在時間緊迫的情況下，只讀首段，答案很可能就在這些段落中2. 注意文中出現頻率高的單詞，這些關鍵詞在文中多次出現，常常是表達主題思想的主要措辭3.從選項內容上看，那些概括全文，含義深刻，說明道理的選項一般是答案4.主旨大意題干擾項特點：只給出局部信息，總結過于寬泛，給出的是與文章無關

8、的信息五、文章語氣，作者態度題考點：1.涉及文章思想處文章的中心思想組織脈絡與作者的觀點和態度密切相關，要理解作者的觀點，需要通讀全文，分析作者的思路，把握文章脈絡，而后才能正確揣摩作者的思想和態度2. 作者提出觀點處議論文中作者思路一般是先提出觀點，而后給予論證和支持，最后得出與觀點一致的結論。因此理解作者的意圖和態度，就把握了作者的基本態度和中心思想3. 語義轉折和對比處語義轉折和對比處往往是作者提出自己觀點的地方，是表明基本思想，反映其觀點和態度的關鍵所在4. 復雜句和特殊句型或句式處復雜句一般暗含作者的態度和觀點，特殊句型或句式提示讀者注意所說內容的重要性，該內容一般與作者觀點和態度有

9、密切聯系解題技巧：這類試題測試考生在閱讀完文章后，能否準確文章語氣和作者態度，觀點。回答這類題目時不僅要理解全文大意，而且要抓住表達作者態度，觀點，意圖的關鍵詞，方可得出答案1.對于綜合判斷情感態度的問題，需要分析段落大意，分析文章風格，理解文章中心思想2.在分析作者的觀點態度時。要善于抓住闡述作者思想的句子，從總挖掘信息做出正確判斷3.要分清選項中的褒義詞，貶義詞和中性詞，以此對照文章，分析作者的語氣和態度褒義詞有：positive supporting admiring optimistic praising humorous enthusiastic pleasant polite in

10、teresting sober(審慎的;認真的) approving 中性詞有：indifferent neutral impersonal subjective impassive(冷淡的;不動感情的;無感覺的)ambivalent (矛盾情緒的;矛盾的) objective informative.( 提供消息的;有教益的) impartial apathetic 貶義詞有：disgusted critical depressed disappointed ironic sarcastic (譏刺的;尖刻的;嘲笑的;挖苦的;好挖苦人的) cynical(冷眼看待人生的;憤世疾俗的) sen

11、timental(傷感的;)negative suspicious tolerant worried解的特征 中心思想是解 隱蔽處有解 合理項一般不是解；不合理項可能是解 照抄原文的一般不是解；同義替換可能是解 含義肯定一般不是解；含義不肯定的可能是解 表示相對含義的常見詞匯：could, may, often, should, usually, might, most, more or less, likely, possible relatively, not enough, suggest 等 還有“部分”含義的詞匯，也經常做解，如 part partial 等 絕對的一般不是解 表示絕

12、對含義的常見詞匯：must always never , the most, all only, any, none, entirely 等例外：在表示愿意，方式 方法時 具體的一般不是解，概括性的可能是解 Some (someone somebody, some time, something, certain)是解 具體的一般不是解，抽象可能是解 簡單的一般不是解，復雜的可能是解 含義矛盾的可能是解 比較結構經常是解，有經常是干擾項 字面意思一般不是解，深刻含義可能是解 變化可能是解 表示變化的常見詞匯包括：change delay improve postpone increase 等 重要的可能是解 常見