1、第2章復(fù)習(xí)與小結(jié)教學(xué)目標(biāo)：.梳理本章知識結(jié)構(gòu)，找出重點(diǎn)；.函數(shù)的概念、圖象及其性質(zhì)、映射的概念.復(fù)習(xí)重點(diǎn)：函數(shù)的概念與圖象及函數(shù)的簡單性質(zhì).復(fù)習(xí)過程：一、知識梳理本章主要運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的方法來研究函數(shù)的性質(zhì)，可以通過函數(shù)的圖象來探究函數(shù)的性質(zhì)，利用函數(shù)的性質(zhì)又可以作出函數(shù)的圖象.二、學(xué)生活動(dòng).畫出本章知識結(jié)構(gòu)圖.概念回顧：函數(shù)的定義；函數(shù)的單調(diào)性；函數(shù)的奇偶性；映射概念.三、數(shù)學(xué)應(yīng)用（一）函數(shù)的有關(guān)概念例二次函數(shù)的圖象頂點(diǎn)為（，），且圖象在軸上截得的線段長為，求這個(gè)二次函數(shù)的解析式.練習(xí)：.已知二次函數(shù)（）同時(shí)滿足條件：（）對稱軸是=；（）（）的最大值為；（）（）的兩個(gè)零點(diǎn)的立方和等于.求（）的

2、解析式.已知（十戶+,求（）.已知af（x）+bf（1）=cXa,b,cwR,abc=0,a2#b2）,求（）.x例判斷下列各組函數(shù)是否表示同一個(gè)函數(shù).x2-i(1)y=-與y=x+1(2)y=VX2-1與y=x-1x-1例求函數(shù)y=2x-3-J13-4x的定義域與值域.(_)函數(shù)的圖象例4下列關(guān)于函數(shù)y=危)0切的圖象與直線工二叮交點(diǎn)的個(gè)數(shù)的結(jié)論,(1)有且只有1個(gè)；(2)至少有1個(gè)；(3)至多有1個(gè)，其中正確的是.練習(xí)：畫出下列函數(shù)的圖象.()()=；()()=；()()=+；()()=十.(三)函數(shù)的單調(diào)性例若函數(shù)()是上的增函數(shù)，對實(shí)數(shù)，若+,則有下列關(guān)系式：()()+()(-)+(-

3、)；()()+()(一尸(一”()()一()(一)一(-)；其中一定正確的有.(四)函數(shù)的奇偶性例判斷下列函數(shù)的奇偶性:()()=+；()()=+；()f ( x )=x + 2 - 2八x2 2x, f(X)1x2 2x,x 0,X 0.練習(xí)：設(shè)函數(shù)()在上有定義，下列函數(shù)()=();()=();()=(一);()=()(一)中必為奇函數(shù)的有.(五)函數(shù)奇偶性的綜合應(yīng)用例設(shè)函數(shù)()是定義在實(shí)數(shù)集上的奇函數(shù)，當(dāng)0時(shí)，()=(+),試求當(dāng)時(shí),()的解析式.ax21一一、,例已知函數(shù)f(x)=ax-1(,W)是奇函數(shù)，又()=,(),求，的化bxc練習(xí)：()與=十的圖象關(guān)于軸對稱的圖象的函數(shù)解析式

4、是.()已知函數(shù)()=+是偶函數(shù)，且其定義域?yàn)?則=,=.()已知函數(shù)()為偶函數(shù)，且其圖象與軸有四個(gè)交點(diǎn)，則方程()=的所有實(shí)根之和為()()是偶函數(shù)，且在,上是減函數(shù)(),則()在,上的單調(diào)性為.(若改為奇函數(shù)呢？)四、作業(yè)課本第頁，學(xué)習(xí)是一件增長知識的工作，在茫茫的學(xué)海中，或許我們困苦過，在艱難的競爭中，或許我們疲勞過，在失敗的陰影中，或許我們失望過。但我們發(fā)現(xiàn)自己的知識在慢慢的增長，從啞啞學(xué)語的嬰兒到無所不能的青年時(shí)，這種奇妙而巨大的變化怎能不讓我們感到驕傲而自豪呢？當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困難而艱難的戰(zhàn)勝時(shí)，當(dāng)我們在漫長的奮斗后成功時(shí)，那種無與倫比的感受又有誰能表達(dá)出來呢？因此學(xué)習(xí)更是一件愉快的事情，只要我們用另一種心態(tài)去體會，就會發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)的日子真好！如果你熱愛讀書，那你就會從書籍中得到靈魂的慰藉；從書中找到生活的榜樣；從書中找到自己生活的樂趣；并從中不斷地發(fā)現(xiàn)自己，提升自己，從而超越自己。明天會更好，相信自己沒錯(cuò)的！我們一定