1、跨越百年的美麗（第一次備課）第二課時鄖陽區劉洞鎮九年一貫制學校 方丹教學目標1. 有感情的朗讀課文，整體感知居里夫人的科學精神。2聯系上下文理解含義深刻的句子，體會居里夫人超凡的人格魅力。3. 領悟“跨越百年的美麗”的內涵，思考人生的意義，提升個人素養。 教學重點能聯系上下文體會課文中含義深刻的句子， 體會居里夫人對科學執著追求， 為科學勇于獻身和淡泊名利的精神。教學難點領悟“跨越百年的美麗”的內涵。思考人生的意義，提升個人素養。教學方法 自讀自悟，合作探究 。教學準備 多媒體課件課時安排 兩課時（本教案設計為第二課時）教學過程一、回顧舊知識，導入新課。師：同學們， 上節課我們已經初步感知課文

2、， 今天我們再一起回顧一下課題 中跨越百年的美麗體現在哪些方面？ 出示課件問題，生回答 體現在居里夫人的 外貌美、品格美。師：那文中作者是怎樣描寫居里夫人美麗容貌的？找出文中描寫居里夫人外 貌的句子。出示課件瑪麗居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅 定又 略帶淡泊的神情，那雙微微內陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未 來。 生齊讀。（板書：外貌）二、再讀課文，整體感知“美麗” 。1. 師：這節課讓我們繼續來學習跨越百年的美麗 ，請同學們齊讀課題。 師相機板書課題2. 出示教學目標，指生讀3. 師：同學們，僅僅靠美麗的容貌能跨越百年嗎？（生：不能） 是啊，隨 著時間的流逝， 再美麗的事物

3、也會逐漸黯然失色， 但是有一些美麗， 即使跨越了 百年之久， 卻依然能散發著它迷人的魅力， 你們知道是什么嗎？那么， 現在讓我 們繼續走進課文，去探索課題中的美麗還表現在哪里呢？4.師：有感情的朗讀課文， 找出文中體現居里夫人品格美的語句畫上 “”，并用幾個詞語簡單概括。（生：不屈的信念、鍥而不舍、獻身科學）三、精讀課文，結合重點句品析“美麗”1.師：接下來，請分小組讀課文 3-6 自然段， 找出最能體現居里夫人執著追 求、勇于獻身、淡泊名利的句子畫下來，讀一讀，然后小組內結合文中重點句子 或詞語來體會居里夫人超凡的人格魅力。 （5 分鐘討論后指生答，適機出示課件、 板書要點）A 出示課件他們

4、在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后 再 送到化驗室溶解、沉淀、分析。化驗室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日 在煙 熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。師：透過這段文字中你還看到了什么？師生交流。B. 出示課件 :經過 3 年又 9 個月， 他們終于在成噸的礦渣中提煉出了 0.1 克鐳。生交流。師：同學們，他們從發現到最后提煉鐳用了多長的時間？（生：三年又九個 月）如果折算成天數就是 1300 多天，假設他們每天工作 10 個小時， 那么經過 多少個小時才提煉出 0.1 克鐳？（生答： 1 萬 3 千多個小時）時間長嗎？ 容 易嗎？師：再看看“終于“一詞

5、，你從中又體會到了什么？（生答：時間長、失敗 多次、來之不易、成功的喜悅）成噸是多少？那 0.1 克鐳又是多少？你們猜猜。 從成噸的廢渣中提煉出 0.1 克鐳，太不容易了，大家把這不容易讀出來吧。2創設情景師生合作朗讀： 讓我們通過朗讀再體會一次吧。注意讀出 “三年又九個月”和“終于” 。經過 3 年又 9 個月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了 0.1 克鐳。 經過無數次的失敗，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了 0.1 克鐳。 經過漫長與艱辛的過程，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了 0.1 克鐳。 師過渡：即便工作是這樣艱苦， 居里夫人也沒有放棄提煉鐳。 這就體現出居 里夫人執著追求的美麗品格。

6、除此之外居里夫人的美麗還還表現在哪里？ （指生 答）C. 出示課件在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健 康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力師質疑：既然課文說“她美麗健康的容貌在悄悄地隱退”，你們為什么還覺得這 是居里夫人的美麗所在呢？（生交流）D. 出示課件她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教 科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成一 條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。師過渡：一位美麗的年輕女士將自己的美貌和健康換來了科學實驗的巨大成功，換來了對人類的巨大貢獻，這就是居里夫人勇于獻身科學的美麗

7、品格。（相機板書：獻身科學）課題中的美麗除了執著追求、獻身科學的精神之外，還能從其他 角度談談嗎？“在所有的世界著名人物中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。”師：這就是居里夫人身上所體現的淡泊名利的美麗。對居里夫人來說，人活著不是為了追求名利，而是為了對人類有所貢獻！四、回歸整體，升華“美麗”。1同學們學習了課文，你們對“跨越百年的美麗”有什么新的理解嗎？2生交流：這份“美麗”，不僅指居里夫人有著美麗的容貌，而且主要包含 了居里夫人對科學執著追求，為科學勇于獻身的精神和淡泊名利的人格魅力。3.師總結：是啊！只有這種“美麗”才是長久的，所以課題說是跨越百年的美麗五、拓展延伸，滲透“美麗1. 今天我們從居里夫人身上感受到了那么多 美麗”，她超凡的人格魅力深 深的感染著我們。請大家結合課后 閱讀鏈接”，思考：如何做一個美麗的學生， 把自己的想法寫下來和同學交流分享。2. 教師總結：老師相信通過本節語文課的學習，同學們心里都烙印下了居里