1、（鄂教版）二年級品德與生活上冊教案秋天里的傳統節日 一、教材分析秋天里的傳統節日是鄂教版品德與生活二年級上冊第二單元美麗的秋天中第二課,中秋節為這一課第一課時.中秋節是團圓的節日,是一個溫馨的節日,是我國傳統民族文化的寶典,寄托著人們對美好生活的憧憬.本課教學從兒童的生活引入課堂,為學生創設生活化的學習情景,喚起兒童已有的生活經驗.學生在活動、游戲中得到感受、體驗、探究和領悟,并從中得到情感的交流,二、教學目標1.了解一些有關中秋節的知識，熱愛祖國的傳統節日。2.在尊老、敬老的節日里獲得對中華傳統文化的美好體驗，以實際行動關心老人、尊敬老人。3.通過中秋節的活動，讓學生初步了解中秋節的習俗、來

2、歷、感受濃濃的親情與全家團聚的幸福、關愛家人。三、教學準備學生：1.觀察月餅及包裝盒上有什么，收集月餅包裝紙。2.收集不同地區人們過中秋習俗的圖片。3.了解有關中秋來歷的傳說。師：課件 四、教學過程一、歌曲導入，初識中秋1.師：今天，老師給大家帶來了一首好聽的歌兒，讓我們一起來欣賞吧！會唱的同學還可以跟著邊唱邊打節奏呢？課件播放兒歌爺爺為我打月餅。2.師：好聽嗎？誰來說說這首歌唱的是什么呀？板書：中秋節師：上個星期，大家都在家休息了三天，知道為什么會比平時多休息一天嗎？3.師：大家知道中秋節指的是哪一天嗎？今年的中秋節就是上星期的星期天，也就是前天9月14日，明明是八月十五，怎么又是9月14日

3、呢？很多同學都被弄糊涂了。出示日歷，簡介農歷和公歷，八月十五中秋節指的就是農歷的八月十五（板書：八月十五）設計意圖:歡快熟悉的樂曲,喜慶團圓的畫面,一下子勾起了學生對剛剛過去的節日的記憶,激起了他們對中秋節的探究興趣.二、熱熱鬧鬧過中秋（一）我們過中秋1.師：剛剛過完節日回到學校，老師和同學們一樣都還沉浸在節日的歡樂中呢！中秋節你是怎么過的？你和自己的家人在這天都做了些什么？開展了哪些活動？2.師：看來，中秋節這一天，大家都要吃一種東西月餅。你們喜歡吃月餅嗎？為什么？師：難怪大家都愛吃，老師聽著都要流口水了。你們觀察過月餅和月餅包裝盒，包裝袋上都有些什么嗎？（學生拿出收集的月餅包裝紙、袋、盒，

4、同桌交流觀察）師：同學們可真是細心，愛觀察的孩子，為什么人們都要在中秋節吃月餅呢？不僅因為月餅圓圓的，香甜可口，還因為吃著它，人們就會想起合家團圓，幸福等美好的祝福。所以，人們都愛吃月餅，在中秋節必須吃月餅。月餅是中秋節最具有代表性的食品。（課件出示圓圓的大月餅）師：八月十五月兒圓，在這一天，人們還會賞月。雖然今年的中秋晚上我們這兒沒有看到月亮，那以前的中秋節大家看到過嗎？師：圓圓的明月下,人們都舍不得早早睡下，都會出來賞月，還在月亮下一起開展活動呢！（課件出示圓圓的明月）師：剛才還有很多小朋友說中秋節這一天都會和自己的親人朋友一起吃飯。大家聚在一起，吃著豐盛可口的飯菜，一起聊天、下棋、打牌、

5、做游戲，多開心呀！就像過年吃團圓飯一樣（出示全家人圍坐一起吃團圓飯的圖片）是呀，八月十五中秋節，大家吃著圓圓的，美味的月餅，欣賞著圓圓的、明亮的月亮，和自己的親人朋友聚在一起團團圓圓、熱熱鬧鬧，是多么的快樂啊！天上月團圓，地上人團圓，所以人們又把中秋節叫做“團圓節”。（出示：餅圓月圓人團圓圖片，板書：團圓節）（二）全國各地度中秋1.中秋節是我國特有的一個節日。很久很久以前，從古時候起人們就開始過這個節日，流傳了很多年，一直到現在，人們把這種只有我們國家才有的，從古時侯就流傳下來的節日叫做“傳統節日”（板書：“傳統節日”）它代表了我們國家的傳統文化，人們都非常重視和喜愛這個節日，所以從今年起，國

6、家把中秋節定為法定假日，全國放假一天，就是為了讓人們把中秋節過得更快樂，更有意義。2.師：在這一天，全國各地的人們都用各種各樣的活動來慶祝這個節日，你知道全國各地不同地區、不同民族的人們還有哪些慶祝中秋節的活動和風俗習慣嗎？前兩天，大家可能在電視上看到很多這樣的報道，老師也布置大家收集了這方面的資料，把你覺得最有趣，最喜歡的一種活動介紹給大家。A、小組介紹。B、生交流介紹，師相機出示課件：兔兒爺，舞火龍、苗族跳月、唱桂花酒、觀花燈、猜燈謎圖片。3.師小結：這一天的活動真是太熱鬧了，可是不管開展什么活動，人們的目的都是一樣的。那就是，祝愿我們的生活幸福快樂，像天上的月亮一樣團團圓圓。板書：幸福、

7、團圓。設計意圖：本課時正好安排在中秋節前,課堂上,通過回憶過節情形,觀察剛吃過的月餅盒和還未吃完的月餅,喚起兒童已有的生活經驗.師生在課前收集全國各地過中秋的資料,課堂上的交流介紹,讓學生由點及面,體會餅圓月圓人團圓,感受節日的濃濃親情)。三、美麗傳說探中秋1.師：中秋節是怎么來的呢？這里面還有很多美麗的傳說和故事呢！你知道哪些關于中秋來歷的傳說和故事？2.師：看來大家最熟悉的故事就是嫦娥奔月，讓我們一起再來聽聽這個故事課件出示動畫故事嫦娥奔月。3.師：對著月亮，人們會向嫦娥祈禱什么？會許下些什么心愿？4.師：是啊！這美好的愿望是大家一直都盼望的。所以，中秋節拜月、賞月、祈福的習俗就一直流傳下

8、來。當然，現在人們祈福的活動也越來越多，節日也越來越熱鬧了。5.后羿看著圓圓的月亮，他的心情又是怎樣呢？6.師：是啊，在這個全家團圓的日子里，還有很多和后羿一樣，不能和親人朋友在一起團聚的人們，那么他們的中秋節又是怎樣過的呢？（調查班級留守子女）你的爸爸媽媽在哪兒，你想他們嗎？中秋節這一天，你們有聯系嗎？7.師：雖然這一天，我們沒能和自己的家人在一起，但圓圓的月亮帶去了我們的思念和祝福，有了這份祝福，我們和親人們都會感到幸福，甜蜜。（板書：思念、祝福）設計意圖：關于中秋來歷的各種傳說版本很多,在這里,選取流傳較廣的、影響較大的嫦娥奔月,以動畫形式呈現,讓學生在感人的故事中探尋中秋節來歷,體會中秋節的思念、祁福之寓意.四、七嘴八舌祝中秋1.師：中秋節是一個美好的節日，它代表了幸福、團圓、思念，表達了人們追求美好生活的愿望，所以成為我們的傳統節日，世世代代流傳下來我們在座的小朋友都已經過了七八個中秋節了，明年、后年、年年中秋，怎樣讓這個節日過得更快樂，更有意義，更難忘呢？你還有哪些好的活動建議？2.小組討論后交流。3.師：同學們的主要真不錯，老師還想給大家提個醒：中秋月餅好吃但不能多吃，因為它含有糖分和油太多，不易消化。還有不要忘了給老人和需要幫助的人送上你的祝福。4.小結：老師相信，明年的中秋大家一定會更