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文檔簡介

1、?口語交際·我們的小制作?教學設計1【學習目標】1、培養學生動手、動口的能力。2、讓學生在具體的情景中去學習傾聽、應對和禮貌交際。【學習重、難點】讓學生在具體的情景中去學習傾聽、應對和禮貌交際。【教學過程】一、談話導入今天使我們學校的綠葉回收公司在新學期開門營業的第一天。我們大家都非常積極的把一些可回收的廢品賣到廢品站里去。其實，那些廢品還可以成為一些很有趣的小制作。比方說，用過的塑料瓶可以做成機器人，用廢紙可以剪出可愛的小猴子等。我知道我們班的小朋友又聰明又能干，會剪紙、會畫畫、會折紙，還會捏橡皮泥娃娃。今天，就請大家用你們靈巧的雙手來展示你的才華吧。二、動手做小制作那我們現在開始

2、動手做小制作，做完以后就給小組的伙伴瞧瞧，介紹一下自己的小制作，大家互相評一評，有不明白的可以互相問一問。我們來比賽一下哪個小組會做又會說。三、創設故事情景，激發學生交際的興趣1、今天，森林里可熱鬧了。因為今天是獅子大王的生日，他想邀請大家去參加他的生日會，不過，他有兩個要求：第一，他要收到一份你親手做的禮物;第二，他要你說幾句祝賀的話。如果你能到達這兩個要求，他就可以幫你實現一個愿望。2、現在由老師來扮演獅子大王，誰要上來獻禮物。其他同學要認真聽，看誰是神耳朵，能聽清楚對話的內容。(要注意禮貌用語)3、誰來說說剛剛獅子大王提了幾個問題?4、分小組分角色扮演說話，先由小組長扮演獅子大王。師巡視。5、請小組出來表演。四、情景表演1、獅子大王退位以后，它把王位傳給了小猴子，使小猴子成了萬獸之王。現在我們聽聽小猴子是怎樣說的。(小朋友們，你們好!我是美猴王，想當年，我保護師父唐僧去西天取經，一路上降妖伏魔，最后終于得成正果。適逢今年是猴年，我特意到人間來看一看。聽說你們都很會編童話故事，你們能以你手中的小制作為題材，編一個童話故事嗎?看誰編得好，我就封他為故事大王。)2、分小組互相編故事。3、請學生講故事，評出故事大王。五、總結回憶同學們，今天你們用自己靈巧的雙手做成了一件件有趣的小制作，用你們能言善辯的嘴巴說出了一句句禮貌用語，編出了

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