1、2022幼兒園元宵節主題活動方案2022幼兒園元宵節主題活動方案1活動目標：1、引起幼兒的談話興趣，萌發幼兒對中國傳統節日的喜愛之情;2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發言，體驗與同伴分享快樂;活動準備：幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經驗。活動過程：一、引起幼兒談話的興趣師：孩子們你們發現咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?幼兒：廣場上掛了好多的燈籠;幼兒：有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠，還有(孩子們的談話欲 望調動起來了，他們相互談論著，高興的表情掛在小臉上。)二、給予幼兒與同伴分享的機會師：你們觀察的很仔細，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?(孩子們積極的舉手，

2、來前面把自己的新發現與大家分享。)三、總結師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?教師引出元宵節，告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日，在正月十五前后，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧，激發孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。反思：談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個大體的了解，激發了幼兒對元宵節的興趣，那么元宵節是怎么來的呢?接下來我設計了故事元宵節的來歷。2022幼兒園元宵節主題活動方案2活動時間20_年3月2日。活動地點大三班教室。活動主持_活動對象全體幼兒。活動目的1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作

3、元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。活動準備1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。3、音樂喜洋洋等。4、布置好活動場地。活動過程一、開場白 (以喜洋洋音樂為背景音樂)(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好?二、(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道

4、你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明! 老師補充材料：元宵的來歷三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，( 教師展示幾種元宵)問：這是什么? 你知道它是用什么材料做成的嗎?粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就

5、開始做元宵。五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)六、幼兒展示自己的作品。現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)七、煮元宵、吃元宵。小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現在我們就來

6、享受我們自己的勞動成果。八、教師總結今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!2022幼兒園元宵節主題活動方案3一、 活動目標：元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、資料查閱和學習制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習

7、慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗： 農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。 元宵節有許多傳說、故事、兒歌。 元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。 “元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。 元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。二、主題活動環境創設班級環境(1) 各班級教室門口懸掛兩個燈籠(2) 在家長園地貼出“元宵節活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。(3) 室內黑板出示元宵節主題活動名稱，突出主題園內大環境(1) 園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;(2)

8、 塔樓大燈籠換成新的三、活動方案活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎) 組織形式：親子形式活動時間：20_年2月14日下午15:15活動準備：(1)幼兒園：1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。2、 準備燈謎和各種小禮物。3、 準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。4、 準備晚餐湯圓和班級做湯圓的米面和餡。5、 花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。6、 拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發給各班活動當天以照片形式公布7、 元宵節或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛(2)老師：1、 做好元宵節主題教育活動：讓幼兒知道元宵節來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元

9、宵節習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌(周四上午檢查)。2、 安排布置親子制作元宵花燈活動，并于2月_日(星期四)收齊，_日上午協助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。3、 各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。4、 協助做好元宵節活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。5、 班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好)。6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節圖片資料。(3)幼兒家庭：1、 幼兒和家長在家查閱元宵節相關資料，了解元宵節風俗習慣，欣賞全國各地

10、是如何慶祝節日的。2、 親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。3、 將搜集的元宵節資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。活動過程：(1)、周五下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動(2)、元宵節常識介紹(3)、觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現場頒獎(以上活動總共15分鐘)(4)、親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環節20分鐘)(5)、煮湯圓，唱兒歌。(在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來

11、之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發放給幼兒)(6)、猜燈謎活動1、班主任需要提前下來，到自己班級區域等家長解答謎底2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號，一人只能兌換一個獎品)5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。(7)、當天下午班上老師需家長全部回去后才能收拾各班物品、燈籠再下班。四.相關資料1、 煮湯圓的方法 在鍋內放入適量(依你煮的數量而定)冷水，然后燒開。 將湯圓或元宵放入開水中煮。 當水再次沸騰時，加入一勺冷水，使之繼續煮

12、。如此三次，水再開而且湯圓或元宵已經全部漂在水面上時就可以關火了。(請注意煮三開后，關小火，取出一個湯圓或元宵打開看看里面餡兒是否已化，外面皮兒是否已熟，就能斷定是否要繼續煮或者關火了。一般這一過程大約10分鐘左右。)2、關于元宵節的常識。元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”，七月十五稱為“中元節”，十月十五稱為“下元節”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、

13、展冰燈?像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。3、各班級元宵節兒歌 小班：元宵節，真熱鬧。中班：大班： 看花燈，吃元宵。 小牛燈，吽吽吽。 小狗燈，汪汪汪。 小龍燈，飛得高。 小兔燈，跑得快。 歡天喜地鬧元宵。 窗外月兒圓又圓， 全家歡聚吃湯圓。 正月十五元宵節， 家家戶戶慶團圓。元宵節，月亮圓。 圓圓元宵粘又甜。 觀花

14、燈，踩高蹺。 大街小巷真熱鬧。 歡天喜地鬧元宵， 又是一年春來到2022幼兒園元宵節主題活動方案4一、活動主題：良辰美景共賞，佳節游園齊樂二、活動目標：1.知道農歷正月十五是我國的傳統節日元宵節，了 解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。三、活動準備：(一)物品準備：自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。(二)人員安排：1、咨詢接待：劉老師、王莎老師2、燈籠展示：王麗萍、曹老師(家長可以

15、為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)3、中班教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)4、催場：王佳帥老師5、吃元宵碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)6、音樂播放(王佳帥) 照相(劉老師)7、元宵節故事講述：王莎莎8、米奇扮演：劉菲9、場外布置：全體老師四、活動流程：1、主持人致開場詞2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)3、唱唱跳跳米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)4、親子游戲：看你笑不笑規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最

16、后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。5、歡樂元宵蒙眼畫燈籠規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。6、歡樂元宵提燈籠游戲規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。7、歡樂元宵猜燈謎規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。8、歡樂元宵和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)2022幼兒園元宵節主題活動方案5一、 活動目的：引導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗湯圓的習俗。

17、幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及 自己品嘗湯圓時的心情， 通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。二、活動主題：快樂元宵節三、活動時間：20_年 2 月 _ 日(下午 15：30)四、活動地點：本班課室五、活動準備：1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。2、2 月 _ 日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉， 然后分到各班，各班老師分成人手一份。3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。4、下周一下午 14:40 分準時吃午點，全體員工下午 14:15 分 準時上班。 (校車老師早上幫廚房洗番薯)5、活動當天門衛、校車司機下午 15:00 負責指揮車輛看守 大門。六、活動流程：1、15;1015:

18、30(家長簽到，播放上次圖片)2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。3、教師指導語：今天是什么節?元宵節有一種特別的食 品，是什么?湯圓是什么樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。(1)觀察并知道做元宵需 要的材料。(2)了解做元宵的方法和要求。指導語：我們怎 樣才能做出圓圓的元宵?老師煮元宵時，小朋友們應該注意些 什么?3.做元宵、煮元宵。2022幼兒園元宵節主題活動方案6(一)活動由來：農歷正月十五是元宵節。又稱上元節、元夜、燈節。相傳，漢文帝(前179前157年)為慶祝周勃于正月十五勘平諸呂之亂，每逢此夜，必出宮游玩，與民同樂，在古代，夜同宵，正月又稱元

19、月，漢文帝就將正月十五定為元宵節，這一夜就叫元宵。當隨著社會和時代的變遷，元宵節的風俗習慣早已有了較大的變化，但至今仍是中國民間傳統節日。在節日里人們會進行：吃湯圓，吃“湯圓”是元宵節的一項重要習俗。湯圓，又名“湯團”、“元宵”;猜燈謎，玩燈是元宵節的一個重要項目。將謎面貼在花燈上供人猜射，謎底多著眼于文字意義，并有謎格24種，常用的有卷簾、秋千、求鳳等格，已形成了一種獨特的民俗文化;賞花燈、踩高蹺，踩高蹺是民間盛行的一種群眾性技藝表演;舞獅子，舞獅子是我國優秀的民間藝術，每逢元宵佳節或集會慶典，民間都以獅舞前來助興。 南派獅舞以表演“文獅”為主，表演時講究表情，有搔癢、抖毛、舔毛等動作，惟妙

20、惟肖，逗人喜愛，也有難度較大的吐球等技巧。以上是元宵節來源及習俗，自此我園開展“正月十五元宵節”活動，現將活動有關事項通知如下：(二)活動目標：1、豐富幼兒的知識，使幼兒幼兒了解農歷正月十五日元宵節。2、讓幼兒與家長共同賞燈、猜燈謎活動，體驗參加活動的快樂。3、感受家園之間節日里溫馨的氛圍，促進親子之間的感情。(三)活動形式：1、賞燈會。2、猜燈謎。3、玩高蹺。(四)活動時間、地點：1、活動時間：_年_月14日(上午)9：30開始活動。2、活動地點：(1)賞燈會：二樓走廊。(2)猜燈謎：二樓走廊。(3)玩高蹺：一樓操場。(五)參加對象：全園幼兒、家長。(六)元宵活動要求：1、賞花燈活動要求：教師通知每位幼兒帶12個花燈到幼兒園，各班級在_月13日當天將花燈全部收集好放在多媒體室方便布置。賞燈開始：每位家長帶好自己的孩子，走到走廊上與孩子一起賞花燈。賞燈時家長和孩子可互相交流花燈的形狀、顏色等等，注意在賞燈時不互相擁擠、推拉、照顧好自己的孩子以免發生安全事故。未來參加活動的家長，配班老師和保育員共同看護好孩子，也可組織剩下來的幼兒集體到走廊賞燈、