1、必修2 第5章 第1、2節(本欄目內容，在學生用書中以活頁形式分冊裝訂！)一、選擇題1下列細胞或生物中可以發生基因突變的是()洋蔥根尖生長點細胞洋蔥表皮細胞硝化細菌T2噬菌體人的神經細胞人的骨髓細胞藍藻人的精原細胞ABC D答案：B2(2012·長沙質檢)現代生物進化理論認為，突變和基因重組能產生生物進化的原材料，下列哪種變異現象不屬于此類突變的范疇()A黃色黃色、綠色 B紅眼果蠅中出現了白眼C貓叫綜合征 D無子西瓜解析：“突變和基因重組為生物進化提供原材料”中的突變是廣義的突變，包括基因突變和染色體變異，B屬基因突變，C、D屬染色體變異。A中綠色的出現屬隱性基因的純合，不屬于突變。

2、答案：A3棉花某基因上的一個脫氧核苷酸對發生了改變，不會出現的情況是()A該基因轉錄出的mRNA上的部分密碼子的排列順序發生了改變B該基因控制合成的蛋白質的結構發生了改變C該細胞中tRNA的種類發生了改變D該基因控制合成的蛋白質的結構沒有發生改變答案：C4(2012·山西省太原市模擬)下列變異的原理屬于基因重組的是()A將四倍體植株與正常二倍體植株雜交，產生三倍體植株 B一對表現型正常的夫婦，生了一個既白化又色盲的兒子C組成血紅蛋白的氨基酸排列順序改變，導致血紅蛋白異常的疾病D某人的第5號染色體丟失一個片段，導致患某種遺傳病 答案：B5(2012·山西大學附屬中學模擬)下列

3、關于遺傳變異和進化的敘述，正確的是()雙鏈DNA分子都具有雙螺旋結構tRNA中的反密碼子共有64種自然選擇使種群基因頻率發生定向改變生物體的性狀完全由基因控制多倍體育種需要秋水仙素而單倍體育種不需要原核生物的遺傳物質是DNAA BC D答案：D6如圖表示細胞中所含的染色體，下列敘述不正確的是()A代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含4條染色體B代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含3條染色體C代表的生物可能是單倍體，其每個染色體組含2條染色體D代表的生物可能是單倍體，其每個染色體組含4條染色體答案：B7.圖中和表示某精原細胞中的一段DNA分子，分別位于一對同源染色體的兩條非姐妹染色單體的

4、相同位置上。下列相關敘述中，正確的是()A和所在的染色體都來自父方B和的形成是由于染色體易位C和上的非等位基因可能會發生重新組合D和形成后，立即被平均分配到兩個精細胞中解析：圖中和表示同源染色體，一條來自父方，一條來自母方；圖中和表示交叉互換過程，其上的非等位基因可能會發生重新組合，是基因重組的一種，不是非同源染色體之間的易位；和形成后，發生的是減分裂過程，會被平均分配到兩個次級精母細胞中。答案：C8.(2012·寶雞模擬)某生物基因型為AaBb，經減數分裂能產生四種數量相等的配子，如圖為其體內的某個細胞，則()A若圖中基因位點1的基因為A，而位點2和4為B與b，則該細胞有可能發生了

5、交叉互換B該圖表示時期有4個染色體組C該狀態下的細胞發生了基因重組D該細胞中位點2與4所在染色體為同源染色體，位點2與4上的基因遵循分離定律解析：由題干信息可判斷該生物為二倍體，圖示細胞處于有絲分裂后期。位點2和4所在的染色體是姐妹染色單體分開后形成的，正常情況下其基因組成是相同的，其上的基因不遵循分離定律。位點2和4為B與b，最可能的原因是發生了基因突變。一般認為有絲分裂過程中不發生交叉互換、基因重組。答案：B9下列關于生物變異的敘述，正確的是()A染色體數目整倍變異的研究主要集中在遺傳育種方面B染色體結構變異是導致人類遺傳病的主要原因C無子西瓜不能產生種子，此種變異屬于不遺傳的變異D單倍體

6、可用秋水仙素等化學藥劑誘導形成解析：人類遺傳病產生的原因包括：人類染色體的變異(數目或結構的改變)，如染色體數目的增加或減少；基因結構的改變，造成人體中一些重要酶的合成出現障礙或細胞形態結構發生改變等，B錯誤；無子西瓜的產生屬于染色體數目變異，可遺傳，C錯誤；單倍體是由某物種配子直接發育而來的，而秋水仙素能誘導染色體加倍得到正常個體或多倍體，D錯誤。答案：A10如圖所示，將二倍體植株和雜交得到，再將作進一步處理。下列相關分析錯誤的是()A由得到的育種原理是基因重組B圖中秋水仙素的作用是使染色體數目加倍C若的基因型是AaBbdd，則的基因型可能是aBdD至的過程中，所產生的變異都有利于生產解析：

7、A正確，由得到屬于雜交育種，依據的原理是基因重組；B正確，秋水仙素可抑制紡錘體的形成，誘導染色體數目加倍；C正確，的基因型是AaBbdd，可產生aBd的花粉，經花藥離體培養可得到aBd的單倍體植株；D錯誤，至的過程屬于誘變育種，突變是不定向的，且大多是有害的，需要經過篩選獲得有利于生產的品種。答案：D11(2012·黃岡第一次模擬)下列有關變異的說法正確的是()A染色體中DNA的一個堿基缺失屬于染色體結構變異B染色體變異、基因突變均可以用光學顯微鏡直接觀察C在有性生殖過程中發生基因重組D秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促進染色單體分離使染色體加倍解析：秋水仙素作用是抑制紡錘體的形成。答

8、案：C12下列說法正確的是()A生物的精子或卵細胞一定都是單倍體B體細胞中含有3個或3個以上染色體組的必定是多倍體C六倍體小麥花藥離體培育成的個體是三倍體D八倍體小黑麥花藥離體培育成的個體是含有4個染色體組的單倍體解析：單倍體是對生物個體的描述，不是對細胞而言，A項錯誤；判斷某個體是幾倍體應首先判斷發育來源，若某個體由生殖細胞發育而來，則一定是單倍體，與細胞中染色體組的數量無關，所以B項錯誤，而C項中得到的個體是單倍體；D項符合上述判斷單倍體的條件。答案：D二、非選擇題13甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤(G)的N位置上帶有乙基而成為7乙基鳥嘌呤，這種鳥嘌呤不與胞嘧啶(C)配對而與胸腺嘧啶(T)

9、配對，從而使DNA序列中GC對轉換成AT對。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型，常先將水稻種子用EMS溶液浸泡，再在大田種植，通過選育可獲得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請回答下列問題：(1)下圖表示水稻一個基因片段的部分堿基序列。若用EMS溶液浸泡處理水稻種子后，該DNA序列中所有鳥嘌呤(G)的N位置上均帶有了乙基而成為7乙基鳥嘌呤。請繪出經過一次DNA復制后所形成的兩個DNA分子(片段)的堿基序列。ATCCCGTAATAGGGCATT(2)水稻矮稈是一種優良性狀。某純種高稈水稻種子經EMS溶液浸泡處理后仍表現為高稈，但其自交后代中出現了一定數量的矮稈植株。請簡述該矮稈植株形成的過

10、程。_。(3)某水稻品種經處理后光反應酶的活性顯著提高，這可能與相關基因突變有關。在葉肉細胞內控制光反應酶的相關基因可能分布于_(填細胞結構名稱)中。(4)實驗表明，某些水稻種子經甲磺酸乙酯(EMS)處理后，DNA序列中部分GC堿基對轉換成AT堿基對，但性狀沒有發生改變，其可能的原因有_ _(至少答對兩點)。解析：(1)根據題意，模板鏈上的G不變，其合成子鏈時，與G配對的是T，據此寫出即可。(2)純種高稈水稻種子經EMS溶液浸泡處理后仍表現為高稈，但其自交后代中出現了一定數量的矮稈植株，說明親本中有矮稈基因，高稈基因經處理發生了隱性突變。(3)葉綠體基因能控制葉綠體中部分蛋白質的合成，葉綠體蛋

11、白還受細胞核中基因的控制。(4)基因突變后的性狀沒有改變，原因有多種：突變后的密碼子對應同一種氨基酸；該突變為隱性突變；突變發生基因的非編碼序列；突變發生在DNA的非基因區段等。答案：(1) ATCCCGTAAATCCCGTAATAGGGTATT TAGGGCATTATTTTGTAA TAGGGCATT(2)高稈基因經處理發生(隱性)突變，自交后代(或F1)因性狀分離出現矮稈(3)細胞核、葉綠體(4)密碼子具有簡并性(或突變后的密碼子對應同一種氨基酸)；突變發生在基因的非編碼序列；突變發生在DNA的非基因區段；該突變為隱性突變；突變后的基因在環境中不能表達(至少答對兩點)14(2012

12、3;安徽巢湖一模)下圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖，據圖回答下列問題：(1)B常用的方法是_，用到秋水仙素的過程有_(用圖中字母表示)。(2)打破物種界限的育種方法是_(用圖中的字母表示)，該方法所運用的原理是_。(3)假設你想培育一個穩定遺傳的水稻品種，它的性狀都是由隱性基因控制的，其最簡單的育種方法是_；如果都是由顯性基因控制的，為縮短育種時間常采用的方法是_。(用圖中的字母表示)(4)現有三個水稻品種，的基因型為aaBBDD，的基因型為AAbbDD，的基因型為AABBdd，三對等位基因分別位于三對同源染色體上。現運用雜交育種方法利用以上三個品種獲得基因型為aabbdd的植株(用文字簡要

13、描述獲得過程即可)：_。解析：本題考查育種方面的相關知識。圖中A過程代表雜交、D過程代表自交、B過程代表花藥離體培養、C和F過程代表用秋水仙素使染色體加倍、E過程代表基因工程。其中基因工程可以在任何生物之間進行，該技術的原理為基因重組。如果選育的性狀都是隱性性狀，最簡單的方法是雜交育種，因為隱性性狀表現出來即為純合，可穩定遺傳，即AD過程；如選育的性狀都是顯性性狀，用雜交育種年限比較長，可明顯縮短育種年限的育種方法是單倍體育種，即ABC過程。三個水稻品種，基因型均為“雙顯一隱”的組合方式。要利用雜交育種培育基因型為aabbdd的品種，可選擇任意兩個品種作親本雜交得到雜交一代，然后雜交一代與剩下

14、一個品種雜交得到雜交二代，雜交二代自交即可得到基因型為aabbdd的種子，由基因型為aabbdd的種子長成的植株即為符合要求的植株答案：(1)花藥離體培養C、F(2)E基因重組(3)AD ABC(4)與雜交得到雜交一代，雜交一代與雜交，得到雜交二代，雜交二代自交，可以得到基因型為aabbdd的種子，該種子可長成基因型為aabbdd的植株15(實驗探究)以紅色面包霉作為材料，對6萬個孢子進行放射性輻射后，其中少數孢子由于精氨酸的改變不能正常生長。因為精氨酸是紅色面包霉正常生活所必需的。經過多種組合的實驗，再根據突變性狀的遺傳情況分析，紅色面包霉中精氨酸合成的步驟是：基因A基因B基因C酶A酶B酶C基本培養基鳥氨酸瓜氨酸精氨酸(1)精氨酸的R基為(CH2)3NH，則一個精氨酸分子中C、H、O、N的原子個數分別為_。(2)如果在蛋白質合成過程中，攜帶精氨酸的一種轉運RNA一端的三個堿基為GCU，可知精氨酸的密碼子為_。(3)某生物興趣小組經誘變獲得一突變菌株，在基本培養基上不能正常生長，請你設計實驗探究哪個基因發生了突變，寫出實驗步驟和結論。實驗步驟：第一步：配制基本培養基，分別對甲、乙、丙、丁進行如下處理：甲：無任何處理；乙：_；丙：_；丁：_。第二步：觀察各培養基中的紅色面包霉的生長狀況。實驗結論：若甲、乙、丙、丁中紅色面包霉均不能生長，則其他基因