1、山東省青島一中2012-2013學年1月調研考試 高三生物（試卷滿分為100分，考試時間100min）說明:單項選擇題按照題號填涂在機讀卡上，非選擇題答在答題紙上。一、單項選擇題（50分，每題1分）1下列有關生物體中有機物的敘述，正確的是A含有C、H、O、N元素的有機物屬于生物大分子BDNA分子解旋后，空間結構改變，將失去其功能C淀粉、蛋白質、脂肪在氧化分解時都能釋放出能量D動物激素是基因表達的直接產物，可調節生命活動2下列有關高等植物細胞結構的說法正確的是A線粒體、葉綠體、核糖體中均能發生基因的表達B細胞中膜蛋白的形成與內質網無關C葉綠體產生的ATP可以為細胞各種生理活動提供能量D吡羅紅和甲

2、基綠混合染色劑使細胞質區域染成紅色3AUG是甲硫氨酸的密碼子，又是肽鏈合成的起始密碼子，但人體血清白蛋白的第一個氨基酸并不是甲硫氨酸。下列表述正確的是A轉運甲硫氨酸的tRNA其反密碼子為AUG B血清白蛋白和線粒體中的蛋白質修飾加工的場所是內質網和高爾基體C血清白蛋白中一定不含甲硫氨酸 D編碼血清白蛋白的基因突變可能不影響血清白蛋白的功能 K+0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 1 102人工脂雙層膜透性/(cm/s)102 1 10-210-410-610-810-10生物膜透性/(cm/s) 甘油 CO2 O2 Na+ Cl4右圖為生物膜與人工脂雙層膜對多種物質的透性值

3、， 下列選項中不正確的是AK+透過生物膜的速度比Cl-快BK+透過人工膜的速度比Cl-快CCO2過生物膜的方式是自由擴散DNa+過人工膜的方式是協助擴散5只有在細胞保持活性的條件下，才能顯示細胞中某物 質或結構的實驗是用黑藻觀察細胞質流動用龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區細胞的有絲分裂用健那綠染色觀察動物細胞的線粒體用甲基綠和吡羅紅染色觀察洋蔥細胞中的DNA和RNA 用洋蔥細胞觀察質壁分離和復原A B C D6右圖所示脂質體是一種人工膜，主要由磷脂組成，下列說法不正確是A磷脂分子在水介質中可自動形成該脂質體B該脂質體可用作轉基因研究C該脂質體表面交聯抗體，能靶向給藥治療癌癥D該脂質體交聯膽固醇分子

4、，可增強膜的流動性7正常情況下，圖甲細胞和圖乙細胞均能完成的生命活動是 增殖 DNA復制 形成H 出現染色體結構 有mRNA經核孔進入細胞質中A B C D 8下表列出某動物肝細胞和胰腺外分泌細胞的膜結構相對含量（%），下列說法不正確的是A細胞甲呼吸強度大于細胞乙 B細胞乙為胰腺外分泌細胞C甲乙細胞基因相同，但表達基因都不相同D肝細胞內質網面積小于胰腺外分泌細胞9下圖為某種高等植物的細胞結構示意圖，下列說法正確的是A該細胞無葉綠體，此種植物不能進行光合作用B這是一種需氧型生物，但此細胞也可進行無氧呼吸C該細胞內的細胞器與細胞膜、核膜共同構成了生物膜系統D該細胞已經高度分化，不再進行細胞分裂10

5、下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是A線粒體內膜和葉綠體內膜上均可以形成ATP B動物細胞的形態主要由細胞骨架決定C溶酶體能合成多種水解酶，降解所吞噬的物質D細胞液又稱細胞溶膠，主要成分有水、無機鹽、糖類、蛋白質等11下圖是人體內的某種細胞，相關說法不正確的是A溶酶體的產生與甲無直接關系 B溶酶體與細胞內消化和細胞凋亡有關C該細胞吞噬細菌需要質膜上蛋白質的參與D乙的體積變大，數目減少代表細胞呼吸增強12下圖表示某種酶在不同處理條件（a、b、c）下催化化學反應時，反應物的量和反應時間的關系，以下關于此圖的解讀，正確的是Aa、b、c表示溫度，則一定是abcBa、b、c表示pH值，則cba Ca、

6、b、c表示酶的濃度，則abc Da、b、c表示溫度，則不可能是cba 13某研究組獲得了水稻的胡蘿卜素缺失突變體。對其葉片進行紅光照射，光吸收值測定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比實驗結果是 A光吸收差異不顯著，色素帶缺第1條 B光吸收差異顯著，色素帶缺第2條 C光吸收差異顯著，色素帶缺第3條 D光吸收差異不顯著，色素帶缺第4條14取某種植物生長狀態一致的新鮮葉片，用打孔器將葉片打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組。甲組立即烘干處理并測得圓片干重為A，乙組保持濕潤且置于一個黑暗密閉裝置內，丙組保持濕潤且置于一個密閉裝置內并給予適宜強度的光照。乙組和丙組其他條件一致，一小時后，

7、測得乙裝置內圓片干重為B，丙裝置內圓片干重為C。下列敘述正確的是AC減A的干重差為圓片葉肉細胞一小時內的真光合速率BC減B的干重差為圓片葉肉細胞一小時內的凈光合速率CA減B的干重差為圓片葉肉細胞一小時內的呼吸速率D實驗過程中，乙組圓片葉肉細胞呼吸速率保持恒定15某小組開展多種環境因素對植物光合作用影響的探究活動。下表為實驗測得的數據，其中 A、 B 、 C 、 D 、 E 為不同光照強度和不同 CO2 濃度下，馬鈴薯吸收（ + ）或釋放（）CO2速率（ mg/h）隨溫度變化的數據。下列說法正確的是A呼吸作用的最適溫度是40B依據表格數據，光合速率最低的條件是：弱光、CO2 濃度0.03%、40

8、C實際生產中欲使大棚中馬鈴薯長勢最佳所需的條件是：全光照、CO2 濃度1.22%、30D全光照、CO2 濃度0.03%、10條件下，馬鈴薯光合作用速率是呼吸速率2倍16右圖表示某綠色植物在15和25條件下，光照強度和氧氣釋放速度的關系。下列說法不正確的是A當光照強度等于0時，該植物在25時比15多吸收氧氣10毫升/小時B當光照強度等于5千勒克司時，該植物在兩種溫度下制造有機物的量相等C當光照強度小于5千勒克司時，適當地降低溫度有利于溫室內該植物的增產D當光照強度超過8千勒克司時，15下該植物光合作用的制約因素主要是碳（暗）反應17下圖表示葉片的光合作用強度與植物周圍空氣中二氧化碳含量的關系。圖

9、示中，CE段是增大了光照強度后測得的曲線。下列有關敘述中，正確的是 A植物體鮮重的增加量是光合作用強度的重要指標B出現BC段的限制因素主要是溫度C葉綠體內的三碳化合物含量，C點時大于B點D在E點后再次增大光照強度，曲線有可能為EG18下圖所示生物體部分代謝過程，有關分析正確的是A過程需要的酶均存在于線粒體內B過程和不能在同一細胞中同時進行C能進行過程的生物和能進行過程的生物的同化作用類型相同D過程產生的H參與了ATP的合成19右圖為人體某細胞所經歷的各個階段示意圖，圖中為不同的細胞，ac表示細胞所進行的生理過程。據圖分析，下列敘述錯誤的是A與相比，的分化能力減弱B的mRNA種類完全不同Cb過程

10、異常，細胞可能發生癌變D進入c過程的細胞，細胞核體積變大，酶活性降低20取自同種生物不同類型的正常體細胞，檢測其基因表達，結果如圖所示。關于此圖說法不正確的是 A若基因18中只有一個是控制核糖體蛋白質合成的基因，則該基因最有可能是基因2B圖中7種細胞的遺傳物質是相同的C圖中7種細胞理論上都具有全能性，經合適條件誘導可在生物體內實現全能性D此圖可用于說明細胞分化的本質21下列關于細胞生命歷程的說法正確的是 A細胞凋亡發生在胚胎發育過程中，細胞分化發生在整個生命過程中B多細胞生物個體衰老過程中，既有細胞的衰老死亡，也有大量新細胞經分裂產生并發生細胞分化，所以個體衰老和細胞衰老無直接關系 C細胞分化

11、是永久性的變化，一般不可逆轉D放療、化療方法通過抑制癌細胞DNA復制和誘導癌細胞突變成正常細胞，達到治療的目的22下圖為某二倍體生物精原細胞分裂過程中，細胞內的同源染色體對數的變化曲線。基因重組最可能發生在AAB段 BCD段 CFG段 DHI段23右圖表示基因型為AaBbDd的某動物正在分裂的細胞，敘述不正確的是A此細胞不可能發生基因重組過程B若上有A基因，上有a基因，可能是基因突變或基因重組導致的C可組成一個染色體組，為另一個染色體組D若、是性染色體，只能是X染色體或是Y染色體中的一種24下圖為某動物細胞分裂圖像，據圖分析，下列敘述不正確的是A圖中甲細胞在進行有絲分裂，此時細胞中的染色體數為

12、8B具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞，且乙細胞中的和同屬一個染色體組C如果P為X染色體，則Q一定是Y染色體D染色體P和Q 上的基因，在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律251952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質和DNA在侵染細菌過程中的功能，實驗數據如圖所示，下列說法不正確的是A細胞外的32P含量有30%，原因是有部分標記的噬菌體還沒有侵染細菌或由于侵染時間過長，部分子代噬菌體從細菌中釋放出來B實驗結果表明當攪拌時間足夠長以后，上清液中的35S和32P分別占初始標記噬菌體放射性的80%和30%C圖中被侵染細菌的存活率始終保持在100%，說明細菌沒有裂解D噬菌體侵染大腸桿菌的

13、時間要適宜，時間過長，子代噬菌體從大腸桿菌體內釋放出來，會使細胞外32P含量增高26下圖為DNA分子部分結構示意圖，以下敘述正確的是A鏈 B鏈A DNA的穩定性與有關，生物體內DNA解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶、逆轉錄酶等可以斷開鍵 B是一個胞嘧啶脫氧核苷酸CDNA連接酶可催化或鍵形成 DA鏈、B鏈的方向相反，骨架是磷酸和脫氧核糖27下列關于遺傳信息傳遞和表達的敘述，正確的是在細菌中DNA的復制只發生在擬核 不同組織細胞中可能有相同的基因進行表達 不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽 識別并轉運氨基酸的tRNA由3個核糖核苷酸組成 基因突變不一定導致所表達的蛋白質結構發生改變A B C D2

14、8甲、乙圖示真核細胞內兩種物質的合成過程，下列敘述正確的是起點酶起點起點酶起點甲乙DNADNAA甲、乙所示過程通過半保留方式進行，合成的產物是雙鏈核酸分子B甲所示過程在細胞核內進行，乙在細胞質基質中進行CDNA分子解旋時，甲所示過程不需要解旋酶，乙需要解旋酶D一個細胞周期中，甲所示過程在每個起點只起始一次，乙可起始多次29假設未來發現某種外星生物其遺傳物質的結構模式與作用原理與地球上的生物相同。若這種生物氨基酸只有14種，其DNA和RNA的堿基只有A、T和U三種。則該生物的一個密碼子最少有幾個堿基組成A4個 B3個 C5個 D6個30下圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質的示意圖，下列說法正確的

15、是A上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子，代表20種氨基酸B若中有一個堿基發生改變，則合成的多肽鏈的結構將發生改變C上的一個密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉運D起始密碼子在的右端31下列敘述正確的是A等位基因位于同源染色體上，非等位基因位于非同源染色體上B雜合子與純合子基因型不同，表現型也不同C非等位基因的遺傳遵循基因自由組合定律D孟德爾設計的測交方法能用于檢測F1產生的配子種類和比例32孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎上，利用“假說-演繹法”成功提出基因分離定律，他做出的“演繹”是 A親本產生配子時，成對的等位基因發生分離 B雜合子自交產生3:1的性狀分離

16、比 C兩對相對性狀雜合子產生配子時非等位基因自由組合D雜合子與隱性親本雜交后代發生1：1的性狀分離比33現有一只黑色直毛雌家兔和一只白色直毛雄家兔雜交，后代中雌、雄家兔都表現為黑色直毛。下列說法不正確的是家兔性狀的遺傳只受遺傳物質控制，與環境條件無關假設后代的數量足夠多，可以判斷黑色對白色為顯性，直毛對卷毛為顯性根據上述雜交實驗可判斷控制毛色的基因是位于常染色體上還是X染色體上A只有 B只有 C只有 D34甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規律模擬實驗。甲同學每次分別從、小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從、小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再

17、多次重復。分析下列敘述，正確的是A乙同學的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程B實驗中每只小桶內兩種小球的數量和小球總數都必須相等C甲同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程D甲、乙重復100次實驗后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/435以下有關研究方法的運用，敘述正確的是A科學家一般采用同位素標記法研究光合作用和細胞呼吸的化學反應過程B薩頓推論出基因在染色體上運用的是假說演繹法C沃森和克里克運用模型法研究DNA的復制方式D孟德爾遺傳定律的發現運用了類比推理法36基因的自由組合定律發生于下圖中哪個過程A B C D37將純合的野鼠色小鼠與棕色小鼠雜交，F1代全部表

18、現為野鼠色。F1個體間相互交配，F2代表現型及比例為野鼠色：黃色：黑色：棕色=9:3:3:1。若M、N為控制相關代謝途徑的顯性基因，據此推測最合理的代謝途徑是ABDC38種植基因型為AA和Aa的豌豆，兩者數量之比是13。自然狀態下（假設結實率相同），其子代中基因型為AA、Aa、aa的數量之比為 A763 B521 C321 D12139某生物個體減數分裂產生的雌雄配子種類和比例均為AbaBABab= 3322，若該生物進行自交，其后代出現純合體的概率是 A1/4 B1/16 C26/100 D1/10040如果小偃麥早熟（A）對晚熟（a）是顯性，抗干熱（B）對不抗干熱（b）是顯性，兩對基因自由

19、組合，在研究這兩對相對性狀的雜交試驗中，以某親本與雙隱性純合子雜交，如果F1代只有一種表現型，此親本基因型可能有幾種A1 B2 C3 D441某鯉魚種群體色遺傳有如下特征，用黑色鯉魚（簡稱黑鯉）和紅色鯉魚（簡稱紅鯉）雜交，F1皆表現為黑鯉，F1自交結果如下表所示取樣地點取樣總數F2性狀分離情況黑鯉紅鯉黑鯉紅鯉1號池1699159210714.8812號池6258414.501 某中學科技小組為測得黑鯉的基因型，用1號池中的純合黑鯉和純合紅鯉雜交獲得F1，再用F1與紅鯉雜交，子代的性狀分離比是A1 ：1：1：1 B3：1 C1：1 D以上答案都不對42薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種，為探究薺

20、菜果實形狀的遺傳規律，進行了雜交實驗（如右圖）。下列說法不正確的是A薺菜果實形狀的遺傳涉及位于非同源染色體上的兩對等位基因BF1測交后代三角形果實：卵圓形果實=3:1 C三角形果實的兩個親本雜交， F1和F2的性狀表現及比例不能與圖中結果相同D圖中F2三角形果實薺菜中，有7/15的個體無論自交多少代，其后代表現型仍然為三角形果實43某種魚的鱗片有4種表現型：單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗，由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定（分別用Aa、Bb表示），且BB對生物個體有致死作用。將無鱗魚和純合野生型鱗魚雜交，F1代有兩種表現型，野生型鱗魚占50%，單列鱗魚占50%；選取F1中的單列鱗的魚進行互

21、交，其后代中有上述4種表現型，這4種表現型的比例為6321，則F1的親本基因型組合是AaaBbAAbb或aaBBAAbb BAABbaabb CaaBbAAbb DAaBBAAbb44下列有關紅綠色盲癥的敘述，正確的是A紅綠色盲癥遺傳不遵循基因的分離定律B紅綠色盲癥是一種常染色體隱性遺傳病C紅綠色盲癥患者中女性多于男性D近親結婚導致紅綠色盲癥的發病率升高45下圖為某家族甲（基因為A、a）、乙（基因為B、b）兩種遺傳病的系譜，其中一種為紅綠色盲癥。下列敘述正確的是A6的基因型為BbXAXaB如果7和8生男孩，則表現完全正常C甲病為常染色體隱性遺傳，乙病為紅綠色盲癥D若11和12婚配其后代發病率高

22、達2/346核電站泄漏的高濃度放射性物質可能導致高等生物產生變異，由此原因導致的變異類型最不可能包括 A基因重組 B基因突變 C染色體結構變異 D染色體數目變異 47某生物興趣小組抽樣調查的200人中，各種基因型和人數情況如下表所示，則這200人中，Xb的基因頻率為基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY人數781487030A85%B30% C20% D15%48實驗小組在對果蠅體細胞中的染色體和基因進行研究時，繪制出下圖所示圖像，有關說法正確的是A此果蠅體內除精子外，其余細胞內均含有兩個染色體組B位于X染色體上的基因均能在Y染色體上找到相應的等位基因C若此果蠅一個精原細胞減數分裂產生了一

23、個DX的精子，則另外三個精子的基因型為DY，dX，dYD1、1、2、X或2、2、1、Y均可表示果蠅的一個染色體組49克氏綜合征是一種性染色體數目異常的疾病，-13的染色體組成為44+XXY，甲病、乙病均是單基因遺傳病。已知-13的致病基因來自-8，請據圖回答導致上述男孩患克氏綜合征的原因是1正常男乙病男甲病男甲病女正常女234567891011121314A他的父親在進行減數第一次分裂形成配子時發生了染色體不分離B他的母親在進行減數第一次分裂形成配子時發生了染色體不分離C他的父親在進行減數第二次分裂形成配子時發生了染色體不分離D他的母親在進行減數第二次分裂形成配子時發生了染色體不分離50鐮刀型

24、細胞貧血癥是一種常染色體隱性致病基因控制的遺傳病（相關基因用B、b表示），一位研究者檢驗了東非某人群中290個兒童的血樣。在這個人群中瘧疾和鐮刀型貧血癥都流行，調查結果見下表基因型患瘧疾不患瘧疾總數Bb、bb123143BB113134247總數125165290對此現象合理解釋是 A雜合子不易感染瘧疾，顯性純合子易感染瘧疾 B雜合子易感染瘧疾，顯性純合子不易感染瘧疾C雜合子不易感染瘧疾，顯性純合子也不易感染瘧疾 D雜合子易感染瘧疾，顯性純合子也易感染瘧疾二、非選擇題（50分，每空1分，遺傳圖解2分）51（12分，每空1分）閱讀資料回答問題圖1（1）如圖1所示，ATP合成酶廣泛分布于真核細胞_

25、膜上，參與氧化磷酸化和光合磷酸化,在跨膜質子動力勢的推動下合成ATP。ATP合成酶分子結構由突出于膜外的F1親水頭部和嵌入膜內的Fo_尾部組成。（2）如圖2所示，此膜的名稱為_，該場所反應的產物為_如圖2所示，葉綠素a （P680和P700）接受光的照射后被激發，釋放勢能高的電子，_釋放的電子沿電子傳遞鏈傳遞的過程中將H+由_泵到_構建跨膜質子動力勢，質子動力勢的另一個來源是_，ATP合成酶在跨膜質子動力勢的推動下合成ATP。_釋放的勢能高的電子參與NADPH的形成，NADPH的作用是_提取 P680和P700所用試劑為_， P680和P700能否用層析法分離_圖2P680P70052（9分，

26、每空1分）分析實驗，回答問題中學實驗室所做 “秋水仙素誘導染色體數目變化” 實驗，在顯微鏡下觀察只能看到染色體數目的增加，但增加的具體數目不容易確定。為了確定染色體的增加數目，有人對該實驗的實驗步驟進行改進，補充實驗步驟并分析回答問題。實驗步驟：（1）生根：將洋蔥放在廣口瓶上，瓶內裝滿清水，讓洋蔥的底部接觸到瓶內的水面，把這個裝置放在溫暖的地方，注意經常換水。（2）分組：待不定根長到2cm左右，實驗分為2組，一組作為對照組在室溫下繼續培養，一組轉到一定濃度的秋水仙素溶液中處理2天。可見實驗組根尖 ，出現此現象的原因是_（3）取材并酶解：分別剪取上述2種條件下培養的根尖23mm，將其浸入一定濃度

27、的 酶溶液中，處理3h，去掉細胞壁。此時若用顯微鏡觀察，細胞呈 形。（4）低滲處理：倒去酶液后水洗根尖23次，用蒸餾水浸泡30min，目的是使細胞 ，染色體分散。（5）固定后制備懸浮液：將低滲處理的根尖放在卡諾氏固定液中固定后，用機械方法磨碎根尖，制成根尖細胞懸浮液。（6）染色、制片：吸取細胞懸浮液滴在載玻片上，在酒精燈火焰上烤1分鐘，然后用石炭酸品紅試劑染色，制成臨時裝片并觀察。火烤的目的除了將細胞固定在載玻片上外，還能_，利于染色。使用的石炭酸品紅試劑是_(酸或堿）性試劑。（7）觀察：在顯微鏡下看到結果如下圖1和圖2。圖1圖2只能在實驗組中觀察到的圖像是_一位同學在實驗組的觀察中，視野中既

28、有圖1的細胞又有圖2的細胞，試分析原因_53（11分，每空1分） 分析下列遺傳學資料回答問題圖1資料11928年，英國科學家Griffith將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌相混合后，注射到小鼠體內，結果發現小鼠死亡，并在死亡小鼠體內分離到S型細菌；后來科研工作者重復上述實驗，并測定了小鼠體內S型和R型細菌含量變化情況，如圖1所示。（1）Griffith認為S型細菌“復活”的原因是_（2）曲線ab段下降的原因是_（3）曲線bc段上升，與S型細菌是否有關_（是或否），你的判斷依據是_資料2人類對遺傳物質作用機理的探索經歷了漫長的過程，請根據下列科學史實回答問題科學家發現細胞中有三類RNA，一類是核

29、糖體的組成成分，一類能與特定的氨基酸結合，還有一類合成后幾小時就會降解，其中哪一類是將DNA的遺傳信息傳遞給蛋白質的“信使”呢？1958年，Crick提出如下觀點：核糖體RNA是“信使”不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質，簡稱“一個核糖體一種蛋白質”。1961年，Jacob和Brenner對這個假說進行了檢驗，實驗過程如圖2所示。（1）該實驗中，若核糖體上出現放射性，說明該核糖體正在 分別檢測其有無放射性圖2（2）已知噬菌體侵染細菌后，細菌的蛋白質合成立即停止，轉而合成噬菌體的蛋白質。因此如果核糖體RNA是信使，那么實驗結果將會 ； 如果核糖體RNA不是信使，那么實驗結果將會是 。最終Brenn

30、er的實驗結果證明核糖體RNA不是“信使”。 （3）RNA的合成過程叫作 ，在此過程中，DNA （全部/部分）解螺旋，由 酶催化完成。如果某基因中含有30%的A，那么由其控制合成的RNA中U的含量 54（11分，每空1分）某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出現色素，AA和Aa的效應相同），該色素隨細胞液PH降低而顏色變淺。其基因型與表現型的對應關系見下表。基因型ABbAbbABB aa_表現型粉色紅色白色 （1）B基因控制合成的蛋白質可能位于_上，該蛋白質的作用是_，BB和Bb的效應_。（2）純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交，子一代全部是粉色植株。親本雜交組合是_（3）為了探究兩對基因（A和a，B和b）是否在同一對同源染色體上，某課題小組選用了AaBb粉色植株自交實驗。 實驗步驟： 第一步：粉色植株（AaBb）自交。 第二步：_ 實驗可能的結果（不考慮交叉互換）及相應的結論： a若子代植株花色為粉色：白色=1：1，則兩對基因在一對同源染色體上，在A圖中圖示。 b若子代植株花色為_，則兩對基因在兩對同源染色體上，在B圖中圖示。 c若子代植株花色為_，則兩對基因在一對同源染色體上，在C圖中圖示。 豎線（|）表示相關染色體，請用點（）表示相關基因位