1、調查報告張飛燕陜西師范 大學 網絡教育學院 調查報告 實踐課題 靖邊四中素質教育調查報告 姓 名 張飛燕 學 號 61310311047 專 業 漢語言文學 指導教師 教 學 點 靖邊 靖邊縣第四中學素質教育調查報告 一、靖邊縣第四中學的素質教育現狀（一）靖邊縣第四中學教育發展的基本情況 靖邊縣第四中學現有教學班 36 個，學生 2650 人。學校占地面積10400 平方米，總建筑面積 5800 平方米。該校全面實行多元化、辦學形式多樣化，以優質的教學質量為學生的知識水平打下了堅實的基礎。該校并積極培養在校教師進行繼續進修和深造，提高教師的領導教育水平，從而使學生更好地接受素質教育，全面提高學

2、生的知識水平，使學生從德、智、體三方面得到全面發展。（二）靖邊縣第四中學的教育方針 該校的教育方針，多數實行教師聘任制，分為公辦教師和代課教師，把工作成績與實際相結合，大大調動了教職工的工作積極性，從而提高教學質量和辦學效益。正因為該校的教育方針有效地提高了教學質量，該校的畢業生都能以優異的成績進入高中，為高中的教育培養了較高素質的合格畢業生。（三）靖邊縣第四中學的教育優勢 該校教育的發展有一個辦學投入不斷加大，辦學條件逐步改善的過程多為無固定師資，無固定校舍，無穩定經費的“三無學校”近年在行政部門的引導下，學校在基本完成原始積累之后，開始注重辦學投入增添教學設備，美化校園環境。目前該校按 I

3、 類中學配置的實驗室、圖書室、電子備課室，并且體育、音樂、美術、勞技教學器材齊全：學 校 現 有 教 學 儀 器 2756 件、音 樂 器 材 46 件，美 術 器 材 210 件，體 育 器 材 1486 件，衛 生 器 材 51 種；學 校 共 有 圖 書 41340 冊，人 均 藏 書 量 達 15 冊。工 具 書、教 學 參 考書20_ 冊；多媒體遠程教室具備衛星接收能力，計算機網絡教室 64 臺電腦全部接入互聯網，學校擁有可容納 190 名學生進行活動、及演講、開會、多媒體教學于一體的先進多功能報告廳和 13 個多媒體教室，各年級均能長期開展多媒體教學；教學資豐富：學校有資庫，教師有

4、博客，班級有網站。廣播室、圖書室、閱覽室、科技活動室等按規定配置，每班都有投影儀、收錄機，各部室皆有專人管理。為學生全面發展創造了良好的條件，為教師教書育人提供了良好的氛圍。從以上情況看來，該校的教學水平已具有相當的素質，辦學加強教育素質，該校在進一步完善素質教育方面做了大量的工作，主要是：1、采取堅決措施、營造教育環境 該校改善了辦學條件比例的下限，并建立中學的評估制度和評價原則。在全校公布評價結果，還鼓勵教師對學生給予更好的教育素質，而且要不斷培養自己、深造自己，保證自己的職稱評定、標準、等于或高于重點學校。2、理順關系、拓展空間 該校對義務教育進行了進一步的改善，使學校盡快完成體制改革，

5、明晰產權，并按規范對學校進行了改善。3、進一步完善規章制度、切實加強管理工作 在此基礎上，還進一步完善了規章制度，特別是建立了健全教育評估制度，通過檢查評估促進了社會辦學的規范化，法制化和管理科學化。二、靖邊縣第四中學實施素質教育存在問題 靖邊縣第四中學基本上都已經推進了素質教育，辦學水平有了較大的提高。但在個別方面也存在著一定的問題，主要存在以下幾點：（一）教師不夠嚴謹 該校部分教師放松了教學管理工作，對學生的學習情況督促得不夠嚴謹。使得學生放松了學習，對學習沒有緊迫感，缺乏競爭意識，這也造成教學質量下降。（ 二）教師隊伍不穩定 由于該校教師的調動性大，導致教學工作缺乏穩定性。教師之間缺乏凝

6、聚力、向心力，對學生的教育缺乏長遠規劃，使學生對教師沒有習慣性，特別是小學階段學生不是一時就能適應。（三）教學方法單一 該校的教學方法比較單一，課堂氣氛不夠活躍，導致學生上課時精力不夠集中，不能更好地掌握堂上知識。第二課堂活動和文娛活動開展得不夠多，未能更好地激發學生的積極性，沒有充分利用好學生的課余時間。三、今后的設想和建議 中學教育是基礎教育，提高義務教育水平是一項重要工作，是全面貫徹教育方針，扎實推進素質教育的關鍵，為了提高教育質量，培養適應新世紀要求的教學素質，根據市提出的：“重點加強中學教育教學管理，提高教學素質，建立并不斷完善教學選題監測制度”的要求。筆者針對以上靖邊縣第四中學所存

7、在的幾點問題，結合今年全市教育系統“校風、教風、學風建設等”活動精神，認為要加強靖邊縣第四中學的管理，切實提高教學質量，應重點抓好以下幾點：（一）提高認識、不斷強化質量意識 靖邊縣第四中學的教學質量不高，一方面容易導致學生留級，浪費義務資，妨礙全面推進素質教育；另一方面不合格的中學生畢業進入高中以后因學習有困難極易中途輟學，影響高中的教學質量。（二）多種形式并舉，提高靖邊縣第四中學教師隊伍的整體素質 該校要把提高教師素質作為提高中學教學質量的戰略重點，緊密結合基礎教育課程改革，以轉變教育觀念、提高職業道德和教育界水平為標準，認真落實教師隊伍，積極探索和建立新形勢下的激勵機制，健全和完善考核制度

8、，堅持“能者上，庸者下”的原則，依法辭退教學水平低，不能履行職責的教師。（三）注重實效、健全教學管理制度建立健全學校管理制度是提高教學質量的基本工作，靖邊縣第四中學必須以黨的方針、政策以及有關法律法規，條件為依據，按照中學常規管理基本要求，認真規定和完善學校的各種規章制度，確保學校的教育工作規范有效地進行，當前要著重抓好以下幾方面制度建設：1、要嚴格執行請示報告制度；2、要嚴格執行作息時間和師生考勤制度；3、要建立教師學習，培訓制度；4、要健全聽課制度；5、要建立教研、教改成果檢查、評比、交流制度。（四）綜合評價、開展教學質量監測 中學教育質量監測的科目主要是語文、數學，內容為教學大綱規定的，教學內容主要考勤查學生的合格率，一律采用等級制度評分方法，取消百分制結果報縣級教育主管部門。（五）加強領導、明確責任、強化職能作用 加強學校管理，提高靖邊縣第四中學的教學質量，是各級教育行政部門和教研部門的共同任務。要明確責任，實行領導負責制，教研部門尤其是校長要親自抓好小學教學質量管理，是提高