1、課改先進(jìn)個(gè)人材料尚志市普通高中課程改革先進(jìn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)材料 尚志中學(xué) 王 艷 1998 年 7 月，大學(xué)畢業(yè)后，我被分配到尚志中學(xué)任高中英語(yǔ)教師。20_3 年被認(rèn)定為中學(xué)一級(jí)教師。在任教的十多年中，我始終不斷鞭策自己，努力提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，熟練掌握教學(xué)基本功，勤于學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在出色地完成教育教學(xué)工作的同時(shí)，在教學(xué)研究方面也取得較好的業(yè)績(jī)。我也由一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的青年學(xué)生，鍛煉成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。20_4 年，我被評(píng)為尚志市骨干教師。下面，簡(jiǎn)要敘述一下本職工作和教育思想發(fā)展變化情況。一、傾心教育，努力為人師表 在工作中，我始終牢記職業(yè)

2、責(zé)任，弘揚(yáng)敬業(yè)精神，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，努力培養(yǎng)良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作積極主動(dòng)；顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，服從組織安排，主動(dòng)為學(xué)校排憂解難，常常超負(fù)荷工作，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線；嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，努力做到“以身正教，言行一致，表里如一，為人師表”，較好地完成了自身承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。在工作中，我注重充分發(fā)揮自身的人格引導(dǎo)作用，關(guān)心、熱愛(ài)全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，以無(wú)言的人格力量教給學(xué)生做人的道理。與學(xué)生在一起的時(shí)候，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面進(jìn)行德育教學(xué)，幫助學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教。對(duì)一些

3、思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的學(xué)生，進(jìn)行全面細(xì)致地關(guān)心，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友，幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。無(wú)論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是鼓勵(lì)偏愛(ài)后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。因此，我在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)課堂學(xué)風(fēng)、加強(qiáng)學(xué)生德育方面做出很大的努力，也取得了較好的成績(jī)。20_7 年，我被評(píng)為哈市級(jí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生先進(jìn)個(gè)人。20_5年、20_6 年我獲得尚志市記大功獎(jiǎng)勵(lì)。二、精心施教，逐步形成特色 作為一名普通的教育工作者，我始

4、終把成為學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo)，孜孜不倦，不懈追求。任現(xiàn)職以來(lái)，我不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法，認(rèn)真開展教學(xué)工作。我能夠嚴(yán)格要求自己，以一絲不茍的工作態(tài)度，能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。20_7 年，我校進(jìn)行了“先學(xué)后教，分層訓(xùn)練，跟蹤指導(dǎo)”的課堂教學(xué)模式改革。我也積極嘗試這一教學(xué)模式，并在不斷地嘗試中逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。2021 年1 月，我代表學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科做了課堂教學(xué)模式展示，受到與會(huì)專家的好評(píng)，教學(xué)設(shè)計(jì)也被評(píng)為哈市教育科研成果二等獎(jiǎng)。努力付出帶來(lái)了可喜的成績(jī)。20_5 年，我所設(shè)計(jì)的Liv

5、ing with Disease在黑龍江省優(yōu)秀教研組成果展示中被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。20_年，獲得黑龍江省高中外語(yǔ)教學(xué)課件大賽一等獎(jiǎng)。2021 年，在哈市教學(xué)大賽中被評(píng)為教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)課一等獎(jiǎng)。在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持貫徹因材施教的理念，把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的主導(dǎo)位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上；從 20_7 年到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任理科尖子班和文科的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。學(xué)生層次相去甚遠(yuǎn)。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，我每一節(jié)課都大費(fèi)心思。不強(qiáng)求“齊求并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”；在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

6、多年來(lái)，我所任課的班級(jí)平均分總是名列前茅。更有多名同學(xué)在我的精心指導(dǎo)下，英語(yǔ)取得了喜人的成績(jī)。20_5 年，于冰琳同學(xué)在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。20_7 年和 2021 年，王啟召和慧同學(xué)也獲得了能力競(jìng)賽全國(guó)三等獎(jiǎng)。三、潛心鉆研，積極完善自我 教研與教學(xué)互相促進(jìn)，教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑。因材施教、與時(shí)俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。因此，在較好地完成教育教學(xué)工作的同時(shí)，我潛心研究教育教學(xué)方法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教，以提高教育能力、教學(xué)水平為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為突破口，積極參與到教學(xué)研究的行列，努力探索提高教育教學(xué)質(zhì)量

7、的策略與方法。20_5 年，我與同事一起承擔(dān)了國(guó)家級(jí)課題“新型的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的探究-如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫能力的培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)工作。這一課題的實(shí)踐研究經(jīng)歷著從無(wú)到有，由幼稚單一到成熟多樣的歷煉與蛻變。在這幾年的教育實(shí)踐中，我們辛勤地付出著，卻也快樂(lè)地收獲著。該課題于 2021 年順利結(jié)題，研究成果被評(píng)為國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。同時(shí)，我努力投身教育教學(xué)改革中，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教研論文。20_5 年，我撰寫的論文也談中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)，獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。20_7 年，我撰寫的論文心理健康教育-素質(zhì)教育的關(guān)鍵，獲黑龍江省二等獎(jiǎng)。在做備課組長(zhǎng)的工作中，我領(lǐng)導(dǎo)組織本組教師認(rèn)真鉆研教材

8、、研究學(xué)生，在集體備課中充分調(diào)動(dòng)本組教師的主動(dòng)性與積極性。每周組織和領(lǐng)導(dǎo)備課組教師進(jìn)行集體備課。三次備課：每位老師負(fù)責(zé)主備一個(gè)單元的內(nèi)容，打出備課教案；在集體備課時(shí)主備的老師提供本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、主要內(nèi)容等，大家集體討論，進(jìn)行必要的補(bǔ)充和刪節(jié)；集體備課后根據(jù)大家的意見重新打出教案。采取學(xué)案的方式，根據(jù)老師集體備課的內(nèi)容設(shè)置部分練習(xí)，課前由學(xué)生來(lái)完成。在高三備考階段：高三開學(xué)初組織備課組教師將近三年的高考試題進(jìn)行逐項(xiàng)分析p ，就考查的知識(shí)點(diǎn)、試題的難易程度、設(shè)題的特點(diǎn)等諸多方面進(jìn)行分析p ，確立高三復(fù)習(xí)的大方向，最終取得了高考英語(yǔ)學(xué)科六校協(xié)作體第一名的優(yōu)異成績(jī)。20_7 年，在全市高考信息交流及復(fù)習(xí)研討會(huì)上，做了公開課及中心發(fā)言。“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”。多年來(lái)，我始終堅(jiān)持勤勤懇懇工作，認(rèn)認(rèn)真真從教，踏踏實(shí)實(shí)做人，刻苦學(xué)習(xí)，潛心鉆研，做到在專業(yè)知識(shí)上與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)方法上靈活多樣，在工作作風(fēng)上嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，在學(xué)生思想工作上耐心細(xì)致。經(jīng)過(guò)十多年的磨礪，我已成為文化基礎(chǔ)和教育理論基礎(chǔ)扎實(shí)，教學(xué)基本功過(guò)硬，能夠掌握全新教育理念，熟悉現(xiàn)代信息技術(shù)和具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)一級(jí)教師。我的教育教學(xué)工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定及學(xué)