1、309教育網(wǎng) 體積和體積單位教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析本節(jié)課是西南師范大學(xué)出版社五年級(jí)下冊(cè)第第三單元長(zhǎng)方體正方體中第二節(jié)課長(zhǎng)方體、正方體的表面積，本章要學(xué)生通過(guò)生活實(shí)例，了解常見幾何圖形長(zhǎng)方體、正方體的性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)操作活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)體積和容積的意義。因此本節(jié)課重點(diǎn)是通過(guò)操作活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)體積和容積的意義。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)操作活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)體積和容積的意義?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念和數(shù)學(xué)思考。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】使學(xué)生進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探究立體圖形的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)操作活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)體積和容積的意義。【教學(xué)

2、難點(diǎn)】理解體積的意義。 課前準(zhǔn)備 多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入烏鴉是怎樣喝到水的？為什么？二、操作探究我實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)觀察：取兩個(gè)同樣大小的玻璃杯，倒同樣多的水；取兩塊不同的鵝卵石分別放入兩個(gè)杯子，會(huì)出現(xiàn)什么情況？為什么？物體所占空間的大小叫做物體的體積；石塊所占空間的大小叫做石塊的體積；書包所占空間的大小叫做書包的體積。觀察、比較誰(shuí)的體積大？需要統(tǒng)一的體積單位來(lái)測(cè)量棱長(zhǎng)是1cm的正方體，體積為1cm；棱長(zhǎng)是1dm的正方體，體積為 1dm。棱長(zhǎng)是1m的正方體，體積為 1m。拼一拼！小組合作，用1 立方厘米 的小正方體擺出一個(gè)大的正方體，至少需要幾個(gè)？你知道這個(gè)大正方體的體積是多少嗎？試試看

3、？一個(gè)物體里含有多少個(gè)體積單位，它的體積就是多少。李芳給遠(yuǎn)在上海的表姐寫了一封信。親愛的表姐：你好！很久沒有見到你了，身體好嗎？我非常想念你。說(shuō) 什么好呢？我先跟你講講我的學(xué)習(xí)情況吧！我現(xiàn)在讀五年級(jí)了，最近學(xué)習(xí)了關(guān)于體積的知識(shí)，我知道了常用的體積單位有（ ）、（ ）、（ ）。很厲害吧，我能用字母表示體積單位了。家里一切都好。我的爸爸今年買了一輛貨車，運(yùn)貨的集裝箱可大了，我猜它的體積可能有40（ ）。家里還換一臺(tái)新的DVD，體積大約是4（ ）。在寫這封信之前，我和媽媽下跳棋，擲骰子決定誰(shuí)先走，骰子的體積太小了，大約有1( )。表姐，就先聊到這吧，保重身體喲！考考你體積單位間的進(jìn)率體積單位之間的進(jìn)率是怎樣的呢？立方分米=立方厘米1立方分米1000立方厘米1立方米1000立方分米相鄰的兩個(gè)體積單位間的進(jìn)率都是1000練一練：5立方分米=（ ）立方厘米 0.24立方米=（ ）立方分米7500立方厘米=（ ）立方分米 3020立方厘米=（ ）立方分米2.03立方米=（ ）立方厘米小結(jié)：4平方米=（ ）平方分米 4立方米=（ ）立方分米3.6平方分米=（ ）平方厘米 3.6立方分米=（ ）立方厘米200立方厘米=( )立方分米580立方分米=( )立方米30.6立方分米=（ ）升8.6立方分米=（ ）毫升四、全課總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)