1、急救知識技能大賽活動總結報告一.活動概況1. 活動背景急救即緊急救治的意思，是指當有任何意外或急病發生時，施救者在醫護人員到達前， 按醫學護理的原則，利用現場適用物資臨時及適當地為傷病者進行的初步救援及護理， 然后從速送院。很多人包括我們當代大學生都將搶救意外傷害、危重急癥的希望完全寄 托于醫院和醫生身上，缺乏現場救護知識和對現場救護的重要性及可實施性的認識，往 往會使處在生死之際的傷員喪失了幾分鐘、十幾分鐘最寶貴的搶救時間。這段時間也被 醫學界稱之為“救命的黃金時間”。由于各種原因引起的心搏呼吸驟停一一猝死，是危及人的生命最緊急、最危險的情況。人類猝死87.7%發生在醫院以外，沒有醫護人員參

2、與搶救。猝死人員有35- 40 %如經現場及時進行心肺復蘇，可以挽救生命。因此，為要要使病人得救，避免腦細胞死亡， 就必須在心博呼吸停止后立即進行有效的心肺復蘇。復蘇開始越早，存活率越高，大量 實踐表明，4分鐘內進行復蘇者可能有一半人被救活。創傷的急救也是一個現場急救的過程，在創傷的第一現場如果能規范及時的止血、包扌L、固定、搬運，將極大的減少傷者的死亡和傷殘，為醫務人員的到來爭取寶貴的時間。所以，我們不能單純等待醫護人員到現場搶救。我們每個人特別是作為當代大學生都有 責任學會心肺復蘇、止血、包扎、固定、搬運的方法和技巧，掌握自救互救知識。只要 搶救及時、正確、有效，能最大程度的減少痛苦、傷殘

3、和死亡。普及群眾性的救護知識和技能，是紅十字運動的傳統工作之一。中華人民共和國紅十字會法明確將“普及衛生救護和防病知識，進行初級衛生救護培訓，組織群眾參加 現場救護”列入中國紅十字會的一項重要工作。隨著現代經濟的快速發展，生活節奏的 加快，生產、交通、生活中發生的意外傷害事件也在迅速增長。有效地開展救護，挽救 生命，減輕傷殘是我們當代大學生對自己對社會應盡的責任。因此我們作為紅十字會的 一員有義務通過各種途徑普及急救知識，幫助同學們更好的掌握急救知識。2. 活動時間4月7日一4月20日3. 活動內容(1 )賽前培訓于4月12日及4月13日，由海淀區紅十字會急救中心的老師在西區舊教 展開急救培訓

4、。4月12日一一急救知識培訓4月13日一一急救技能培訓(2)初賽;由老師評判4月13日一一急救知識書面考核(試卷由海淀區紅十字會提供)試卷，選出并通知分數為前20名的同學參加最后的決賽(3)復賽4月19日一一于奧運場館西側進行外場實操比賽14 : 3014: 45將參賽的20名同學進行現場抽簽分組，四人一組，分為五組；14 : 4515: 00各小組確定小組名稱，小組分工，小組口號，繪制小組海報；15 : 0016: 30各小組成員開始比賽，以在90分鐘內教會的人數為評分標準;16 : 3017: 00各小組監督員上報該小組成績，現場出分，宣布晉級小組及發(4)決賽4月20日一19 :0019

5、19 :151919 :452020 :002121 :002121 :1521放比賽紀念品。急救知識技能大賽正式開始15入場，主持人開場。45上半場知識問答00中場休息00心肺復蘇實操比賽15合分，老師評價比賽過程30公布比賽結果，頒發證書，獎品4. 人員分工(1) 賽前準備工作分工賽前宣傳工作一一由宣傳部部長洪珊帶領宣傳部負責 與區紅會老師、校醫院老師聯系一一由會長吳凡負責 培訓場地確認一一由副會長陳暢負責賽前報名統計工作一一由辦公室主任柯姝琪帶領辦公室負責(2) 賽前培訓分工培訓場地布置工作由辦公室主任柯姝琪帶領辦公室負責 接送培訓老師一一由外聯部部長朱思樾帶領外聯部負責 培訓簽到工作一

6、一由會長助理孫亞亞負責培訓現場秩序維持一一由副會長向東負責培訓助教工作及用具發放一一由急救隊隊長王棋帶領急救隊負責 培訓跟進宣傳、采集照片一一由宣傳部部長洪珊帶領宣傳部負責(3) 初賽分工培訓場地布置工作一一由副會長陳暢負責考試秩序維持一一由副會長向東負責初賽照片采集宣傳一一由宣傳部部長洪珊帶領宣傳部負責 試卷發放、收集由辦公室主任柯姝琪帶領辦公室負責 初賽成績通知由辦公室主任柯姝琪帶領辦公室負責(4) 復賽分工賽場布置由辦公室主任柯姝琪帶領辦公室負責參賽同學簽到一一由會長助理孫亞亞負責賽場主持人由外聯部選出賽場秩序維持一一由副會長向東負責計分人員、計時人員一一由辦公室主任柯姝琪帶領辦公室負責

7、 比賽照片采集一一由宣傳部部長洪珊帶領宣傳部負責獎品準備工作一一由會長助理孫亞亞負責(5) 決賽分工賽場布置由辦公室主任柯姝琪帶領辦公室負責參賽同學簽到一一由會長助理孫亞亞負責賽場主持人由外聯部選出賽場秩序維持一一由副會長向東負責計分人員、計時人員一一由辦公室主任柯姝琪帶領辦公室負責 比賽照片采集一一由宣傳部部長洪珊帶領宣傳部負責配合老師進行情景模擬比賽一一急救隊隊長王棋帶領急救隊負責 獎品準備工作一一由會長助理孫亞亞負責5. 活動意義我們本次急救知識技能大賽以比賽的形式進行急救知識的宣傳，能夠為大家打造一個鍛煉和學習知識的平臺。通過這樣一個比賽，使更多的師生在賽中得到急救能力 的鍛煉與急救知

8、識的收獲，同時又能讓更多常見而實用的急救知識在全校師生中得到 宣傳，增強同學們對突發事故的應對能力以及自己的獨立生活能力。通過更好的學習實踐急救知識，增強同學們對于生命和社會的責任感，更加珍愛 生命，善待生命，讓整個社會更加和諧。在學習的過程中，同學們會了解到很多很多 樂于奉獻的人在全世界的各個角落為了他人的生命在忙碌，在努力；從而有利于進一 步增強同學們的奉獻意識，也給同學們提供了挽救自己和他人生命，承擔責任，勇于 奉獻的基礎平臺。1. 宣傳狀況分析在這次急救知識技能大賽活動中我們采用的宣傳手段主要有：在學校宣傳欄張貼宣傳海報；在宿舍大iphone上掛出海報；西區組織現場報名；發放急救知識手

9、冊；通知所有紅十字會會員參加并宣傳活動；通過人人網中國農大紅十字會公共主頁以圖片、日志、視頻等多種方式進行宣傳。這些宣傳方式也各起到了不同程度的作用：1) 首先是海報以及宣傳單的宣傳方式，傳統的方法歷經了各種考驗證實它是非常效的宣傳方式。我們在活動過程中了解到大多數同學是通過學校的宣傳欄海報以及我們發放的宣傳單得知我們的活動時間和內容的。但是海報及傳單會造成大量的紙張浪費，所以我們特別注意了海報的張貼數量，并將報名表與宣傳海報正反印在一張紙上，最大程度上節約了宣傳成本減少了紙張浪費。2） 發放急救知識手冊是我們這次創新的一種宣傳方式，通過發放急救知識手冊讓同學們初步了解急救知識，增加同學們參加

10、我們活動的興趣；即使同學們因為各種原因沒有參加我們的活動， 也初步了解了急救的基本知識，從而也基本達到了我們舉辦急救知識技能大賽活動的目的。3）通知所有紅十字會會員參加活動確保了參加活動的基本人數，同時有利于培養急救核心隊伍，有利于我校急救宣傳工作的進一步展開。4）西區現場報名是我們第一次嘗試現場報名這種模式，由于西區條件受到局限，宣傳工作很難展開，所以我們嘗試了在頤園西側的現場報名，現場講解我們急救知識技能大賽的整體流程。5） 通過人人主頁及宿舍iphone宣傳本著環保的理念一定程度上減少了宣傳成本，同時方便同學們反復查閱，及時了解活動的最新動態。我們在這次活動中首次嘗試在人 人主頁中推出與

11、急救相關的段子來吸引同學關注此次比賽，收到了不錯的效果，2. 影響力狀況分析通過這次急救知識技能大賽活動，我校的急救活動影響力明顯得到了增強：1） 參與賽前培訓的同學數達到 87人，實際取證人數 57人；使我校熟練掌握急救知 識技能的人數又有一定的增加。2）復賽現場培訓人數共 142人，使我校更多同學學會了簡易的創傷包扎。3）決賽現場觀看同學答 126人，通過觀看決賽，讓更多同學了解到急救知識。4） 本次急救知識技能大賽共發出急救知識手冊500冊，通過發放知識手冊讓更多的 同學初步了解到急救知識。本次活動直接參與人數達1000人以上，間接影響到全校師生；通過各種各樣的活動形式，不斷的加深我校師

12、生對于急救知識的認識和理解；加深大家對紅十字會的 理解和支持，也為紅十字會更好的挖掘和弘揚農大精神打下基礎。三.活動自我評估1. 活動成功之處這次的急救知識技能大賽活動總體來說還是非常成功的：1 ）活動主題鮮明；本次系列急救知識技能大賽的活動主題“救在身邊”意在讓同學們在認識到急救知識的重要性后，學習到基礎的急救知識，在意外事故發生的時候可以將知識用到實處， 既保護自己也滿足應急救援需求拯救他人，做到真正的“救在身邊”。2）比賽形式新穎多樣，達到活動多重目標；本次急救知識技能大賽中通過初賽筆試鞏固參賽同學的基礎知識。而復賽在外場展開，通過趣味比賽的方式，讓走過路過的同學都可以花上幾分鐘學習到基

13、礎的包扎知識，擴大本次活動的影響力。 決賽則請到校醫院專業老師進行較為嚴格的比賽，有助于參賽同學再一次得到規范的指導，使參賽同學的急救技能更加具有規范性以及專業性，使我校急救隊的隊伍得以擴大。如此豐富多彩的賽事使得不同性格，不同文化背景的同學們都能參與到我們的活動中來，盡可能的增加了受眾數量，使得急救知識在我校真正得到了普及。新穎形式的比賽形式不僅增加了同學們參加的興趣，也增強了同學們的自救互救意識。3）賽事環環相扣持續時間長，影響力增強；本次活動前后持續將近半個月，培訓與比賽配合進行，有利于參賽同學鞏固所學知 識，同時也通過趣味賽事讓更多的同學有機會參與到我們的活動中來；并且通過較長時間的活

14、動展開，不斷加深同學們對于急救知識的認識，增強同學們對于急救的意識，使得我校的急救普及工作有效的進行。4）紅十字會內部各部門配合完成整次活動，團隊凝聚力增強；對于我們紅十字會內部來說， 這是我們在換屆以后第一次開始的大型系列活動。通過各個部門之間的配合，我們的新部長在組織參加整個活動的過程中學會了互相配合， 增強了組織協調能力，收獲了友誼，提高了自身能力，鞏固了急救知識，使得我們整個團隊的凝聚力提高。5 ）紅會內部通過不斷的面對問題，解決問題，整體業務能力有所提升。在本次急救知識技能大賽中，我們面對了很多的問題。從一開始定下日程之后，先是區紅會急救培訓老師難以協調，緊接著活動時間與雅思考試沖突

15、，活動被迫臨時移往西區導致參加賽前培訓的人數大大減少。面對著接踵而來的問題，一方面反映了我們新換屆的團隊在做大型活動方面還是沒有經驗，但另一方面，我們在不斷面對著各種問題時，都在不斷的想方設法解決問題，也積累了大量的經驗。通過此次活動，我們新的團隊在組織活動的方方面面都有了很大的提升，為以后更好的組織活動開展打下良好的基礎。2. 活動不足之處這次急救知識技能大賽在開展的過程中我們同樣存在著很多不足之處：1）宣傳方式相對較單一，沒有最大程度的利用學校提供的宣傳方式我們這次沒有有效的利用學校的電子大屏幕、廣播站等宣傳平臺，這也是我們在以后的活動中需要注意的方面2）紅十字會團隊內部配合機制還有待增強

16、由于新換屆的團隊之前沒有得到系統真實的鍛煉，在整次活動的組織中， 明顯缺乏經驗，導致一些本可以避免的問題不斷出現。這是一個團隊成長的必然過程， 但是也反映出我們的整個團隊還是存在問題， 不夠完善。這需要我們在今后的活動中不斷的磨合， 不斷的調整，不斷積累經驗。3）活動事前準備還不夠完善，對于突發情況的應變能力不足在賽前培訓申請教室的過程中，由于我們是先與區紅會協調好培訓時間后再去申請教室，沒有提前查看好教室空閑時間，導致賽前培訓與東區雅思考試時間撞車，最后賽前培訓被迫移往西區，西區同學周末多有課程或實驗，無法參加完整16小時的培訓，東區同學對于活動移往西區也多有怨言，這些因素使我們的賽前培訓實到人數大幅減 少，活動效果大打折扣。 這件事反映出的是我們的事前準備還有待加強，同時面對突發情況沒有最合理的解決方案，從而導致整個賽前培訓并沒有達到我們的預期效果。在今后的工作中，我們不僅要做好充分的準備工作，還要做好最合理的應急預案，是我們的每次活動都能夠保質保量的進行。三.活動總結本次急救知識技能大賽活動直接參與人數粗略統計800人左右，參與人群包括