1、概括文章主要內容教案教學目標：1、了解幾種歸納文章主要內容的方法，學習敘事性課文歸納主要內容的方法。2、初讀課文釣魚的啟示、 落花生并學習敘事性課文歸納主要內容的方法歸納課文的主要內容。3、運用所學歸納通往廣場的路不止一條、 珍珠鳥的主要內容。教學重點：初讀課文釣魚的啟示 、 落花生并學習敘事性課文歸納主要內容的方法歸納課文的主要內容。教學難點：運用概括文章主要內容的方法。教學準備：生：自讀釣魚的啟示 、 落花生 、 通往廣場的路不止一條 、 珍珠鳥師：相應課件教學過程：一、激趣導入，出示目標1、 （直奔主題）同學們，今天咱們進入四單元的學習，這個單元我們會學些什么呢？打開書57 頁，自己讀一

2、讀，抓出關鍵詞句畫下來。 （交流）把握課文的主要內容是我們小學生必須掌握的一種本領，這節課我們就作一個系統的學習。不過今天的課和平時不一樣，咱們來進行一個闖關游戲，大家請看二、初讀課文（一） 、了解歸納主要內容的要求1、回憶竊讀記這篇課文的內容，再讀一讀下面這兩個同學概括的課文主要內容，想想哪個比較好？為什么？A、 放學后， “我”急匆匆地轉過街角，目的不是飯店，而是緊鄰它的一家書店，當晚上飯店飄來一陣陣菜香時依依不舍離開的時間順序和插入藏身于眾多顧客身邊，仿佛是他的小妹妹或小女兒、借下雨天讀書兩個場景， “我”很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味。B、 放學后， “我”急匆匆地趕到書店，到晚上依依

3、不舍離開的時間順序和插入藏身于眾多顧客、借下雨天讀書兩個場景，寫出了作者竊讀時懼怕與快樂的滋味。2、 師指名答，并歸納：概括文章主要內容應注意（簡潔、準確） ，除了簡潔和準確，還要注意些什么呢？（突出重點）（ 二 ） 學方法，做練習1、 閱讀資料，你從中了解了哪些概括主要內容的方法。 （板書）2、這個單元的課文特點是以事說理，而且有中心句。你覺得用什么方法概括比較好？（ 1）小組學習：默讀課文釣魚的啟示 ，根據提示填空。（ 2）各組匯報、評價 請學生回答自己概括的主要內容，并說說自己是用了什么方法。請認真聆聽，并來評評他概括出來的主要內容的優缺點。你覺得他概括得好嗎？為什么？哪組同學用了跟他們

4、不一樣的方法概括這篇文章的主要內容的呢？你覺得他們的方法可行 嗎？（ 3）小結概括步驟：靜心讀、細心找、耐心對，寫完以后讀一讀。3、自讀落花生，選擇合理的方法寫一寫課文的主要內容。全班交流。4、小結：真好！一課一收獲，一步一個腳印。是啊！今天，我們只是通過學習概括文章的主要內容，就能這么多的發現，那么，以后在學習別的內容時，同樣也可以通過觀察、發現、總結，舉一反三，觸類旁通。這樣我們的學習一定會更有效！三、鞏固練習1、聯系運用所學的方法概括通往廣場的路不止一條 、 珍珠鳥板書： 概括文章的主要內容要求方法 步驟簡潔 準確 段意歸并法 靜心讀重點突出 找中心句法細心找基本要素歸納法 耐心對文題擴

5、展法概括文章的主要內容， 歸納文章的中心思想教學目標：一、通過復習，歸納，整理小學常見文體常用的概括文章主要內容，歸納中心思想的方法，幫助學生形成知識的體系。二、通過討論、練習，引導學生發現學習規律、總結學習規律，運用學習規律解決問題，提高學習及復習的效率。三、培養學生善于發現、善于觀察、善于總結，并逐步提高他們解決問題的能力。教學重難點：一、重點：通過討論、 歸納、 練習復習小學階段常見文體常用的概括文章主要內容，歸納中心思想的方法。二、難點：循序漸進地引導學生在討論與練習中發現規律、 總結規律、運用規律，力求通過有效的小組合作學習，提高復習課的有效性。教學準備PPT課時安排： 2 課時教學

6、過程：一、復習導入。主要內容是一篇文章的濃縮， 我們在閱讀文章時， 抓住主要內容，才能知道文章究竟講什么。 “準確” 、 “簡潔”是概括文章主要內容的基本要求。二、概括文章主要內容的方法有哪些？段意合并法。 重點段段落大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。 （取主舍次）要素串連法。寫人記事的文章，用詞語把時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素串連起來。就是文章的主要內容。標題補充法。 有些文章題目， 我們把它補充完整就是主要內容。找中心句。三、實戰訓練（詳見PPT）四、小結概括文章的主要內容形式：本文主要記敘了。本文主要描寫了。本文主要介紹了。五、拓展訓練：完成P72-78 頁的相關練習。六、歸納文章的中心思想。歸納文章的中心思想有哪些形式：本文主要記敘了。本文主要描寫了。本文主要介紹了。表達了、抒發了、贊美了、告訴了、（找中心句）注意：寫人主要是贊美人物的品質。寫景、物主要是表達了 作者對的喜愛。哲理性的文章主要是告訴我們道理。七、實戰訓練（詳見PPT）八、拓展訓練：完成P72-78 頁的相關練習。四、總結、提高1、誰來談談這節課的學習收獲？（指名 2-3 生談感受。 ）2、師總