1、2021 關于大學生村官工作現(xiàn)狀的調研報告選聘高校畢業(yè)生到村任職，是黨中心作出的一項重大決策，對于加快推動社會主義新農(nóng)村建設具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。 為深化了解大學生村官基層工作狀況， 通過召開座談會、 下村走訪等方式，對全鎮(zhèn) 4 名大學生村官的工作情況進行了全面的摸底調查。 現(xiàn)將有關調研情況總結如下：一、大學生村官基本情況梅街鎮(zhèn)自XX年以來，共選聘5名高校畢業(yè)生到村任職，其中XX 年 1 人考取池州市公安局， 目前在崗的有4 人， 分別在潘橋社區(qū)、烏石村、梅街村、劉街社區(qū)任職。其中，男性 3 名，女性 1 名 ; 本科生 3 人，大專生1 人，任職崗位都是村黨總支書記助理。二、大學生村官在

2、村任職的現(xiàn)狀大學生做村官是近年來各地為搭建農(nóng)村人才“高地” 、推動新農(nóng)村建設進行的探索性課題。 為了使我鎮(zhèn)大學生村官能夠真正走進農(nóng)村，更快適應農(nóng)村，更好服務農(nóng)村，我們組織了專題調研。在調研中發(fā)現(xiàn)， 大學生村官都很主動肯干， 能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢， 協(xié)助村 （ 社區(qū) ） 兩委做好村里的工作和鎮(zhèn)、黨委政府交辦的事項，使農(nóng)村工作呈現(xiàn)出新氣象。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：（ 一） 隊伍整體穩(wěn)定性。 大學生到村任職后， 都經(jīng)過了一段時間的適應期，從開始抱著猶豫不定、試試看的心理，轉向安心基層、逐步適應、 踏實工作， 目前已基本實現(xiàn)了由學生到基層干部的角色轉變，表現(xiàn)出了較強的適應能力， 大部分大學生村官均表示

3、能安心在農(nóng)村工作。（二）工作態(tài)度主動主動性： 1、熟悉村情快，通過崗前培訓，村官們對村主導產(chǎn)業(yè)進展、 農(nóng)民增收渠道和重點工作思路清楚， 都對村情基本數(shù)據(jù)、地理人文環(huán)境已基本熟悉。2、工作任勞任怨，大部分大學生村官都有一種吃苦的精神， 工作上服從安排， 堅持吃住在村。3、能主動走訪群眾，大學生村官通過與基層干部群眾打交道，深刻體會到，在農(nóng)村工作必須主動主動地融入到農(nóng)民中去，腳踏實地，虛心向鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村干部和當?shù)厝罕妼W習農(nóng)村工作經(jīng)驗。因此，在工作中能夠做到從小事做起， 從農(nóng)村最基礎的工作做起， 主動與老百姓打交道，具備了基層干部干好工作、干出業(yè)績的基本素質。（ 三 ） 工作成效明顯。 大部分大學生

4、到村任職后， 都能主動參加村黨支部和村委會的有關工作， 主要承擔上傳下達、 有關檔案資料的收集整理、 文字材料任務等。 大學生村官在村里主要是協(xié)助總支書記、主任或其他村干部工作，普遍參加了黨建工作整理、計劃生育工作、遠程教育播放、 種養(yǎng)殖等經(jīng)濟進展工作， 得到了村干部和農(nóng)民群眾的充分肯定。三、 大學生村官在村任職期間面臨的主要生活和工作中的困難。（ 一）在生活方面1、多數(shù)大學村官對現(xiàn)在生活狀況不滿足，生活單調、娛樂活動少，朋友少，孤獨感強是主要原因。此次調查得知， 大部分大學生村官的生活感受是不滿足的， 尤其是那些住在偏遠的農(nóng)村，經(jīng)濟基礎薄弱，交通不便，想要每周一次向鎮(zhèn)黨委組織部匯報工作也較困

5、難， 他們平時都是騎著摩托車來鎮(zhèn)里參加會議什么的，這樣也不安全。所以，他們并不滿足現(xiàn)在的生活狀況，大學生村官面臨的最主要的生活困難有生活單調、娛樂少、出行不方便、朋友少，感到孤獨等。對于此種情況， 一方面要加強對大學生村官的思想教育， 增強其艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神意志 ; 另一方面，要適當?shù)母纳扑麄兊木裆顥l件，非凡是增加娛樂活動，舉行一些文藝晚會，比賽，集體出游，大學生村官聯(lián)誼會等活動，豐富他們的精神生活，擴大交友范圍，以利于他們更好地工作。2、大學生村官普遍反映收入水平較低，福利待遇的落實情況也不太滿足。大學生村官大都表示，收入水平較低。一年下來，所有的待遇薪金加在一起平均起來每個月將

6、近XX 塊錢，而且只給購買養(yǎng)老、醫(yī)療和人生意外傷害險， 更重要的是住房公積金和生育保險都沒有， 這對于一些 80 后的年輕人來說，即將面臨著買房、結婚這樣人生中的大事，生活壓力巨大。大學生村官的工資是參照鄉(xiāng)鎮(zhèn)新錄取的公務員工資水平制定的，在貴池區(qū)，大學生村官每月拿到手的工資為 1200 多元，平時沒有任何其他收入來源。 這種工資水平相對于城市中的公司普通員工也算是比較低的了。盡管農(nóng)村物價水平不高，但是，大多數(shù)大學生村官們表示日子還是非常緊，結婚、購房等問題現(xiàn)在根本不能考慮。（ 二）工作方面1、部分大學生村官工作出色，成績斐然。這些大學生村官到村任職后， 他們利用自己所學并結合農(nóng)村實際，做了一些

7、實實在在的工作，受到了村民和鎮(zhèn)領導的肯定和表揚。非凡值得一提的是， 烏石村的大學生村官鞏羅勇在到村一年后的時間里， 帶領本村的返鄉(xiāng)青年走上了創(chuàng)業(yè)之路， 在本村承包了幾十畝荒地種植桃樹。 他的這種大膽創(chuàng)新， 勇于挑戰(zhàn)的精神值得我鎮(zhèn)所有村官們學習。現(xiàn)在，我來舉例說明下我鎮(zhèn)的村官日常工作情況：例：潘橋社區(qū)黨總支書記助理- 謝慧珍的工作情況(1) 走訪群眾、了解村情，尋找工作的切入點。到任之初，她挨家挨戶走訪群眾，將每戶基本情況登記在冊 ; 通過調研村情撰寫了潘橋社區(qū)種養(yǎng)殖業(yè)進展規(guī)劃，并且常常與村干部、村民代表、老黨員座談溝通，具體了解該村的情況和群眾所需，找準工作的切入點。(2) 主動參加村內各項工

8、作。主動主動地參加村里各項工作：親身經(jīng)歷了鎮(zhèn)人大和黨代會的換屆選舉及村委會、支部的換屆選舉;參加了村級為民服務中心大樓建設的監(jiān)管工作、美好鄉(xiāng)村建設工作、遠程教育、留守兒童的關愛和計劃生育等各項工作。(3) 學以致用，做農(nóng)民科技知識的輔導員。在工作之余，她充分利用農(nóng)家書屋的知識海洋， 專心于大棚蔬菜的種植研究， 協(xié)助張村組一老居民組長種植起了綠色有機菜， 常常與他溝通種植方法。 在她的幫忙下， 村民基本把握了大棚種植的各項技術要領， 并且?guī)兔r(nóng)民在網(wǎng)上查找農(nóng)產(chǎn)品銷售信息， 很多反季節(jié)蔬菜的及時上市， 村民增加了收益。 從對村民的訪談中了解到， 她的這項工作受到了村名的熱烈歡迎和表揚。2、多數(shù)工作

9、都是輔助性的工作。在村內大多從事文書一類工作，村里的大事管不了，小事管不著，瑣事可管可不管。他們名義上是村書記助理，實際上是最勤快、最聽話、最得力的通訊員，隨叫隨到。他們現(xiàn)在最大的困惑是自己到底是一個村官還是一個專職秘書。可以這么說， 大學生村官做的工作在某種程度上只是一些輔助性的工作，多半充當寫手或者打字員，根本不能體現(xiàn)獨擋一面的工作能力，不能從根本上改變農(nóng)村的面貌。 此外， 農(nóng)村缺少資金， 工作難以推動。農(nóng)村干部普遍感到無錢干事， 大學生到村任職后， 也同樣面臨著資金不足、工作難以打開局面、活動難以開展的問題。3、大學生村官出路單一調查顯示， 大部分大學生村官都預備考公務員， 沒有一個打算

10、接受續(xù)聘繼續(xù)在農(nóng)村工作。 但大學生村官可以了解農(nóng)村社會情況， 擁有基層工作經(jīng)驗， 增強處理人際關系能力， 更重要的是大學生村官在考公務員方面有單列計劃的政策優(yōu)勢， 如貴池區(qū)每年計劃拿出一定數(shù)量的公務員職位， 專門定向招錄到村任職滿2 年考核合格的高校畢業(yè)生，這是吸引大學生村官考公務員的因素。然而，過多的把進展方向放在考公務員上，出路單一，同時也加劇了日益激烈的公考競爭，這不能不引起有關部門的高度重視。4、熟悉上有偏差，存在不安心的問題一是少數(shù)大學生村官擔憂前途， 認為在這個崗位上干得好不好，沒有考出去，就沒有前途。個別人將大學生村官崗位當作職業(yè)跳板，一心只管考試， 工作上被動應付。 對大學生村

11、官工作的熟悉出現(xiàn)盲點。二是有的大學生村官到村后， 工作上沒有具體分工， 僅以助理身份協(xié)助村主干部做些日常性工作， 難以融入村級組織核心， 沒有從負責人的角度以主人翁的心態(tài)去參加，找不到工作的切入點，工作盲從。三是大學生村官的待遇不高， 農(nóng)村基層生活條件相對較差， 盡管大學生村官的食宿安排大多與鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關干部同等安排， 但他們有的離家較遠，有的一直生活在城市， 缺少艱苦生活的磨練， 非凡是與一些在城市工作的同學之間比較，有的存在心理上的失落感。與村民的交談中，我們還了解到， 其實， 大部分村民和基層領導對與省里這項大學生村官計劃的熱情并不高， 他們普遍認為， 這項計劃只不過是政府為了緩解大學生就業(yè)

12、壓力的權宜之計， 并不是真正的讓基層干部大換血， 部分人甚至認為這項計劃和上個世紀的知識青年上山下鄉(xiāng)差不多， 這陣風刮過就過去了，大部分大學生還是要回城的。四、幾點政策建議1、正確為大學生村官進行角色定位，以便更好解決大學生村官出路問題。中心組織部和省委等部門的文件中， 將大學生村官身份確定為村級組織特設崗位人員， 擔任村兩委干部和村黨組織書記助理、 村委會主任助理。這樣看來，大學生村官不是官，只是助理人員，根本區(qū)別于公務員。 第一批大學生村官已經(jīng)屆滿， 有效解決大學生村官的出路問題迫在眉睫。從前述可知，絕大多數(shù)大學生村官預備考公務員，但是， 隨著政治體制改革的深化， 精簡行政人員成為歷史趨勢

13、。 所以，公務員系統(tǒng)對大學生村官的容納量并不會太多， 更多的大學生村官還需要自謀出路，自主創(chuàng)業(yè)，這就需要國家制定并落實相關政策，主動推動大學生村官的再就業(yè)。2、 要增強大學生村官扎根農(nóng)村的歸屬感。 一是加大政策宣揚。要主動宣揚大學生村官的主動作用，給大學生村官搭建工作的舞臺，讓他們在實踐中鍛煉，在實踐中成長，從而得到基層群眾的認可。二是強化媒體引導。電視、報刊等媒體要加大對大學生村官政策、事跡的報道，增強全社會對大學生村官的了解。三是注重樹立典型。要充分挖掘大學生村官的先進事跡，對在履行職責、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、帶富幫富等方面表現(xiàn)突出的大學生村官要給予支持和獎勵。3、要建立更加科學合理的組織治理體系。一

14、是要建立科學選拔機制。 要堅持公平、 公正、 公開的原則， 選擇專業(yè)對口、 本土為主、真正有志于農(nóng)村各項事業(yè)進展的優(yōu)秀大學生，讓他們真正扎根農(nóng)村、熱愛農(nóng)村、 奉獻農(nóng)村， 在農(nóng)村鍛煉成材、 實現(xiàn)理想。 二要建立健全區(qū)、鎮(zhèn)、村三級幫帶制度。區(qū)級領導、鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子成員與大學生村官結對聯(lián)系制度要進一步落實，在思想情感上給予關心，在工作上給予指導。建立村兩委班子幫帶機制，讓經(jīng)驗豐富的村干部對大學生村官進行“一對一” 幫帶， 切實培育大學生村官獨立開展工作和處理復雜事務的能力，嘗試在重點工作領域大膽使用大學生村官，讓大學生從“辦公室”走出去。三是建立監(jiān)督、考核、獎懲機制，健全完善科學的考核體系，對工作表現(xiàn)突出

15、的，及時給予獎勵，對工作業(yè)績較差、工作能力不勝任、村民不認可的大學生村官，經(jīng)嚴格考察確認后，予以辭退。 四要設計好大學生村官任期屆滿后的分流導向機制， 保證各項優(yōu)惠政策充分落實， 保證長期穩(wěn)定吸引和留住真正熱愛農(nóng)村、 有能力的大學生扎根建設新農(nóng)村。4、強化服務機制。要優(yōu)化環(huán)境，促其成長。為讓大學生村干部能夠安心基層、健康成長、脫穎而出，為新農(nóng)村建設做出實實在在的貢獻， 要盡量幫忙他們制造良好的生活和工作環(huán)境。 一要堅持落實福利待遇。 政府要注重落實大學生村官各方面的福利待遇， 協(xié)調解決他們學習、工作、生活中的實際困難。及時為他們繳納社會保險和住房公積金。二要堅持用事業(yè)留人。一方面，要引導村官在

16、農(nóng)村做出出色的成績，讓他們在平凡的崗位上干出業(yè)績，在廣大黨員、干部、群眾的認可中擁有成就感，體現(xiàn)大學生村官的自我價值。另一方面，對三年期間工作實績突出、 群眾公認度高的村官， 要及時選拔到重要崗位進行鍛煉，為他們主動制造“想干事、干成事”的平臺。三要堅持用感情留人。主動幫忙他們解決工作、生活上的實際困難，讓他們享受到黨組織的暖和。 大力開展交心談心活動， 讓他們感受到組織上對他們的關心、關注。大學生當村官，無論從年齡、知識結構、專業(yè)技能方面來講，還是從新農(nóng)村建設對社會進展提出的生產(chǎn)生活方式轉變要求來講， 都有不可替代的素質優(yōu)勢， 而且極有可能就是拉動新農(nóng)村建設全盤工作的“千里馬” 。5、要充分

17、發(fā)揮大學生村官在農(nóng)村團建中的作用。要始終堅持黨建帶團建， 團建促黨建的原則， 切實發(fā)揮大學生村官在農(nóng)村團建中的作用，并促進基層組織的整體活躍。黨團在基層工作目標、工作對象上高度一致，工作內容、工作手段、工作方式上優(yōu)勢互補。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村“兩委”要堅持黨建帶團建的原則，鼓舞支持大學生村官開展農(nóng)村共青團工作， 為大學生村官開展團建工作提供基本的條件。 切實發(fā)揮農(nóng)村青年在農(nóng)村經(jīng)濟建設中的主力軍作用， 推動農(nóng)村各項事業(yè)穩(wěn)步進展，使農(nóng)村真正煥發(fā)出青春活力。6、要努力提高大學生村官的自身綜合素質。大學生村官投身11 / 12新農(nóng)村建設，充分發(fā)揮自身作用，需要在以下幾個方面提升自己：一要熱愛農(nóng)民、 熱愛農(nóng)村事業(yè)， 真正做到了解新農(nóng)村建設情況， 把握 “三農(nóng)”工作的方針政策，扎根農(nóng)村，把農(nóng)村作為自己建功立業(yè)的舞臺。二要有吃苦耐勞、 戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心， 在磨煉自己的同時改變農(nóng)村的落后面貌。 三要提高處理具體復雜問題和矛盾的能力， 要在實踐中學習工作技巧，積累工作經(jīng)驗，鍛煉和提高組織治理、人際交往等各方面能力。 四要充分把書本知識和實踐工作相結合， 推動農(nóng)村經(jīng)濟和各項事業(yè)進展。五、結語誠然， 大學生村官確實給農(nóng)村社會帶來了新氣象， 引發(fā)了新變化，有的也確實給農(nóng)民帶來了實惠。然而，是否這項計劃在推行中就不存在任何的問題 ?大學生村官們在農(nóng)村