人教版小學二年級數學下冊《四位數的讀法和寫法》教案_第1頁
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文檔簡介

1、人教版小學二年級數學下冊四位數的讀法和寫法教案詳細介紹：課題：四位數的讀法教學目標1使學生掌握萬以內數的數位順序，理解數位意義.2掌握讀法法則，會讀萬以內的數.3培養學生抽象概括能力.教學重點掌握以內數的讀法教學難點中間、末尾有零的萬以內數的讀法教具學具準備方格紙（繪圖紙）、計數器、投影儀、投影片教學步驟一、鋪墊孕伏1出示三位數，引導學生讀數（題目自擬）2學過的計數單位有哪些？二、探究新知1教學例5（1）指導學生數繪圖紙小方格的數目（或投影出示）（參照教科書上例5的問題）使學生明確10個一千是一萬，萬也是計數單位（2）總結學過的計數單位2教學例6（適時出示課件計數器）（1）指導學生在計數器上邊

2、撥珠邊數數從一千起，一個一個地數到一千零二十教師提示學生從一百數到一百二十時注意什么？（2）從一午九百九十五起，一個一個地數到二千零五啟發學生觀察萬位在右起第幾位？數到整十、整百、整千和一萬時怎樣撥珠？（3）從九千九百九十一起，一個一個地數到一萬使學生明確：千和萬兩個相鄰數位的十進關系（4）在計數器上邊撥珠邊數數從三千九百九十，一個一個地數到四千零八從四千九百五十，一十一十地數到五千零五十從八千五百，一百一百地數到九千五百3教學例7（適時出示課件計數器）（1）在計數器上出示745、280、609，啟發學生試讀，并說一說怎樣讀的？（2）在計數器上出示3745、2080、6009出示數位順序表撥上

3、3745，讀出它的組成撥上2080，讀出它的組成撥上6009，讀出它的'組成（3）讀數注意什么？使學生明確：讀數時首先判斷最高位是什么位中間有一個或兩上0都讀一個零末尾不管有幾個零都不讀（4）引導學生歸納總結萬以內數的讀法（5）出示萬以內數的讀法，引導學生閱讀（6）做一做讀下面的數，再說說各是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的2438370450086900三、全課小結隨堂練習1（1）一個數，從右邊起第三位是（）位第四位是（）位（2）一個四位數，它的最高位是（）位2讀下面各數246950236007100009030700635072800板書設計四位數的讀法例5例6一千、一千零一、一千零二、一千零二十一千九百九十五一千九百九十九、二千、二千零一、二千零五九千九百九十一、九千九百九十二九千九百九十九、一萬例7數位順序表3745三千七百四十二：3個千、7個百、4個十、5個一2080二千零八十：2個千、8個十6009六千零九：6個千、9個一萬以數的讀法1從高位起，按照數位順序讀；2千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百；

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