1、中小學“雙減”工作總結2021年7月，中辦、國辦印發關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見，要求義務教育落實立德樹人根本任務，充分發揮學校教書育人主體功能，強化線上線下校外培訓機構規范管理。XX深刻領會“雙減”工作的重要意義，把全面提高學校教學質量作為治本之策，把全面規范管理校外培訓機構作為重要舉措。一、強化學校教育主陣地作用，持續提升基本公共教育服務質量在教育部的有力支持下，我市連續XX多年持續推進基礎教育課改，基礎教育整體發展水平位居全國前列并具有了一定的國際影響力。同時，我們也清醒地認識到，過重且無意義的學習負擔已成為影響學生身心健康成長、制約課改深化實施的突出問題。

2、為此，我們著力從三個方面推進學生增效減負工作：一是加強學生作業源頭管理。2019年出臺本市落實義務教育階段學生增效減負工作實施意見和XX市加強義務教育學校作業管理措施，從規范學校辦學行為、促進家校協同育人、加強增效減負工作監督管理等方面綜合施策。在此基礎上，以加強作業管理為抓手，從規范作業來源、科學設計作業、合理布置作業、統籌作業總量、有效評改反饋等方面，減輕學生作業負擔。二是做好校內課后看護服務。XX于2014年出臺了小學生放學后至下午5點看護政策，2017年試行放學后“快樂30分”拓展活動，2019年免費看護延長至下午6點，2021年將小學生校內課后服務納入XX市“民心工程”和為民辦實事項

3、目，強力推進。當前已實現公民辦小學100%開展校內課后服務，約78%的小學在校生接受校內課后免費看護服務。三是豐富學生校外活動。推動全市校外教育單位持續開發內容豐富、形式多樣的“五育課堂”，將優質拓展類課程送入學校，指導學校開設課后服務課程、建設特色社團、開展特長學生培養，并由骨干教師帶教，同時推動線上課程研發，指導各級青少年活動中心、少年宮、少科站和鄉村（城市）學校少年宮，服務學生課外活動。下一階段，XX將以落實“三個提高”為重點，全面提升學校基本公共教育服務質量：一是提高課堂教學質量。深入開展數字應用場景探索，提升課堂教學效率；深化小學低年級主題綜合學習、項目化學習和跨學科學習等項目實踐，

4、促進教學方式變革；完善中小學生學業質量綠色指標評價，推動基于科學評價的教育教學改進；全面推進小學零起點教學和等第制評價，激發學生學習興趣，降低考試壓力。二是提高學校作業效能。依托信息技術平臺確保學校作業數量可控制、作業品質有保障；落實教育部和XX市既定作業管理部署要求，健全作業管理機制；遵循教考一致原則，逐步完善科學有效的校本作業體系。三是提高校內課后服務質量。在全覆蓋實施小學階段校內課后服務基礎上，推動公辦初中開設校內課后服務；探索建立利用雙休日舉辦校內體育賽事、文藝展演、社會實踐、科技創新等活動機制；鼓勵街道學生社區實踐指導站、社區創新屋、綜合實踐基地等輪流向學生開放，架構學生課后德育實踐

5、活動多元化平臺；動員博物館、科技館、美術館等全市場館資源，在雙休日免費或優惠向學生開放；指導各區青少年活動中心、少年宮、少科站和鄉村（城市）學校少年宮雙休日全部開放。二、加強校外培訓機構規范管理，切實減輕校外培訓負擔XX作為全國首批校外培訓機構治理試點單位，在全國率先出臺規范校外培訓機構的“一標準兩辦法”，依法規范、分類施策、穩慎有序開展專項治理。2019年，XX又連續出臺關于加強本市培訓機構管理促進培訓市場健康發展的意見XX市培訓機構監督管理辦法等制度文件，深入推進包括校外培訓機構在內的全市各類培訓市場綜合治理。我們還建立了培訓機構黑白名單制度、專家審定機制，制定了統一的培訓市場合同示范文本

6、、年檢指南、章程模板等，為培訓機構規范管理和綜合治理提供了操作依據。下一階段，XX將從三個方面強化校外培訓機構規范管理：一是實施專項行動。深入開展校外培訓機構規范管理專項行動，以查促建、以查促發展，多角度、多舉措促進校外培訓機構規范發展。二是完善配套制度。制定出臺XX市民辦培訓機構設立與管理實施辦法XX市培訓機構培訓資金管理規定XX市民辦培訓市場信用管理辦法、培訓機構分類設置標準等規章制度，探索推進地方立法和市政府規章制定。三是構建共治機制。成立校外培訓機構行業協會，發揮協會在行業自律、行業互助等方面的作用；依托教育、財務、法律等專業機構力量，構建形成社會共治機制。義務教育是國民教育的重中之重

7、，推進實施“雙減”工作是貫徹教育方針、落實立德樹人根本任務的必然要求。XX一定會全面落實國家部署要求，多措并舉減輕學生過重負擔，營造有利于學生德智體美勞全面發展的健康成長環境。小學關于開展“雙減”工作實施方案為認真貫徹落實關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見的文件精神，切實減輕小學生過重課業負擔，全面實施素質教育，全面提高學生的綜合素質和創新能力，努力提高我校辦學水平和教育質量，結合我校實際，特制定本實施方案。一、指導思想按照市、區教育局的相關文件要求，強化學校教育主陣地作用，學校以切實減輕學生課業負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升

8、自主學習能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，穩步提高素質教育實施水平。二、具體實施(一)強化責任，成立“雙減工作領導小組組長：xx(校長)副組長：xx(副校長)、xx(教務主任)成員各班班主任及所有任課教師組長及副組長負責學生雙減工作方案制度的制定、實施及督查工作，各班班主任及科任教師是學生雙減工作的具體實施者及宣傳者。三、廣泛宣傳，正確認識“雙減辯證關系召開教師會議，組織學習“雙減工作的有關文件，領會精神實質，深刻理解“雙減”的長遠意義。利用家長會、家訪等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發展觀，做好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監

9、督,形成合力共同做好雙減工作。四、“增效”雙減，創新推進雙減工作1、構建新的學科教學常規，規范教學行為，組織全體教師學習教學常規管理制度，學習各科課程標準,明確各科、各年級段的階段目標,規范自己的教學行為。嚴格執行作息時間，落實大課間活動，保障學生睡眠時間。教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，確保學生每天很多于9小時有質量的睡眠。課間和午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。學校嚴格按照制定的“作息時間表按時作息，學生上午不早于8：20入校進行教育教學活動，并科學制定“課程表和“課外活動安排表”。每天很多于30分鐘的陽光體育大課間活動，由班級的正、副班主任輪流帶班，讓學生在老

10、師的組織下真正動起來，不斷提高活動效率。加大課程整合力度,根據學生發展以及學校特色發展的需求，科學設置各類興趣小組和社團活動，保證活動正常開展。優化作業設計，嚴格控制家庭作業量，要求一、二年級不留書面家庭作業，不進行紙筆考試，三-六年級作業要適當，語數英作業總時長要在1小時內完成，作業設計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘學生的潛力，發展學生的思維，培養學生的能力。實行班主任負責制，負責協調控制語數英等各科作業總量。同時教師每天都要認真批改作業，強化面批講解，及時做好反饋。嚴禁教師布置懲罰性的作業，杜絕將學生作業變成家長作業或要求家長檢查批改作業。做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好學困生跟蹤檔案，制訂培優補差方案，努力使不同的學生都能獲得最大的發展。2、搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益,不搞課外延伸(補課)，確保“雙減不減教學質量，加強教師教學常規的執行意識;加強教學研究，提高教師優化教學設計和課堂教學過程的能力;加強信息技術和學科教學的整合研究，發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段,提高教師的有效教學能力。3、學校要建立由校領導和學校中層組成的“課堂教學改革指導小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學現狀，進行有針對性的一對一指導，同時為嘗試改革課堂教學模式積累第一手資料，提高全體教師的課堂駕馭能力。4、推動課后服務全覆