1、中小學校內課后服務工作方案計劃一、工作原則堅持服務性原則。結合學校實際，利用人員、場地、管理等有限資源，向部分學生提供服務。堅持自愿參加相結合原則。由家長自愿申請、學校審核、學生自主參加，穩妥推進放學課后服務工作。堅持安全第一原則。優化安全管理制度，落實安全管理責任，加強課后服務實施安全教育，確保工作有序開展。二、服務對象本著自愿原則，確有困難需要課后服務的一至五年級學生。三、服務時間1.周一至周五放學后，本學期從20*年*月*日開始實施。2.周一至周五放學17：00-18：00（教師志愿者看護，地點在一（1）班教室）四、基本條件及要求1.孩子身體健康、有一定的獨立能力、自我管理能力。2.家長

2、能理解并積極配合學校校內課后服務工作。五、服務程序1.書面申請。家長根據課后服務要求，一學期一申請。開學第一周，自愿向班主任提出書面托管申請。2.審核公布。根據申請條件，班主任對申請人的資格進行初審，由組長復審、篩選并提交本年級學生名單，校方終審后對符合參加課后服務的學生名單進行公示。3.簽約明責。經學校審核、公示，符合參加課后服務條件的，學校下發書面告知單，家長明確相關要求并簽字。4.編組管望根據申請課后服務人數由學校負責進行人員編組原則上按2530人/組進行編組，制定座位表、點名冊。5.落實看護教師。以1.30的比例，校方配備看護教師，并將人員信息及排班表予以公示。六、服務內容校內課后服務

3、采用學生做作業、自習、課外閱讀等活動，切實做到不加重學生課業負擔。七、服務保障1.組織保障和人員保障(1)組織保障：課后服務工作領導小組組長：副組長：成員：全體行政(2)人員保障：課后服務看護人員為全校教職工，由學校統一安排。2.工作職責(1)擬定工作方案，制定管理細則，處理課后服務工作日常事務。(2)組織開展課后服務申報、審核等工作，組織安排編組、建立學生出勤檔案。(3)配置各班看護人員，做好服務時段的學校衛生、學生文明、學生安全等管理工作，與安全考核掛鉤。3.安全保障樹立安全第一思想，看護人員負責學生紀律和安全管理，安排學生文明、有序參加課后服務，按時放學。如遇臨時性問題及安全隱患，及時與

4、學校安全負責人聯系。1、凡是自己回家的學生必須填寫獨自回家證，每天帶好證（包括四、五年級）；2、五點以后南北校園申請看護學生全部在一（1）班教室集中（通過長廊走動）；3、特殊補缺的學生（沒有申請看護），補缺教師負責將孩子送到家長手中。校內課后服務工作方案安全預案一、指導思想校內課后服務工作以深入學習群眾路線為契機，以改善民生為原則，以辦好人民滿意的教育為目標，體現學校主動承擔社會責任，切實幫助家長解決難以按時接學生放學問題，切實解除"雙職工“家庭的后顧之憂，促進小學生全面和諧健康發展。為使這項工作順利、安全實施，使參加課后延時服務學生的身體健康與生命安全，維護正常的教學秩序，根據法律

5、、法規，結合本校實際情況，特制定本制度。二、組織機構建立學生課后看護工作領導小組，并明確職責。1.組長：看護工作第一責任人，建立相關規章制度，全面負責看護工作。2.副組長：協助校長做好放學后的學生看護工作負責宣傳發動，統一思想對看護人員的師德師風教育等。3.組員：具體負責確定服務對象，統籌安排編班，確定看護工作人員，學生安全教育，衛生保健等。：負責看護工作的安全，做好安全臺賬、應急預案、設施設備的安全檢查和維修等。其他行政人員：認真關心、如實記錄學生看護期間的狀況，發現情況與問題及時與組長、副組長溝通。三、安全保障1.學校與看護工作人員簽訂崗位責任書，明確看護責任，看護人員對被看護學生承擔安全

6、直接責任。2.學生放學后看護工作以保障學生安全為主，在看護服務時間內的一切活動都以學生安全為出發點，看護人員應該嚴格執行相關制度和安全要求。3.學校校長是看護工作的安全第一責任人，全面負責學生的安全;學校建立健全放學后看護工作的安全的規章制度，切實落實責任，做到制度健全、責任到位。4.學校設立符合安全要求的看護場所，經常開展維修和護理，消除各類安全隱患，確保學生在看護時間內的安全。5.建立健全“課后看護學生名冊“，對在冊的學生理應每天點名,未到時及時了解情況并做好記錄。6.做好安全臺賬和應急預案工作，由值日總護導認真、如實記錄學生看護期間的狀況，一旦出現情況，應根據預案的規定作出相應的應急處理

7、措施。四、聯系方式校長辦公室電話：學校貫徹落實“雙減”工作總結匯報近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見，*市*學校主動擔當作為，即刻部署落實，堅持校內校外同向發力，充分為學生減壓賦能，促進學生全面發展，呵護學生身心健康，為鄉鎮義務教育落實“雙減”工作進行了有益探索。一、扎實課上課下教學質量，減輕作業負擔。我校始終堅持“向課堂要質量”的基本導向，引領全體教師改進教學方法，按照全縣小學精致化管理要求推動課程改革，加大對學困生、貧困生的注重，在課堂教學過程中，充分融合自然、社會和生活密切聯系的事物，提升課堂效率。閱讀練字每日打卡、數學金牌小

8、講師、英語情景劇等特色活動相繼推廣，充分激發了學生的學習興趣。同時，我校全面開展作業整治專項活動，改進作業管理方法，細化作業布置內容，根據不同學生的學習水平設置梯度作業，全面建立作業計劃、公示制度，進一步控制作業總量，在新學期再壓減作業30%以上，嚴格控制學生作業時間，切實減輕學生作業負擔。二、豐富課后延時服務內容，提升學習實效。我校按照縣教體局關于開展課后延時服務的部署要求，堅持以學生為本，在全鎮全面推廣開展了課后延時服務，實現了鎮域全覆蓋，廣泛發動學生自愿參加，對貧困學生免除了課后延時服務費用，開展了學困生幫扶成長計劃，全鎮各校還根據駐地家長的實際需求，對下班時間與接送學生存在時間差的部分

9、學生進行集中看護，有效解決了學生放學無人管、家長接娃難等問題。同時，各校還充分利用校本課程、校編沂蒙文化讀本等載體，進一步豐富課后延時服務內容，將閱讀引入課后延時服務，各校加大走廊圖書館建設力度，為學生打造更加廣闊的知識海洋。三、助推校外輔導機構治理，回歸校園教育。我校立足本職，全面配合縣教體局和鎮黨委、政府開展校外培訓機構整治，前后開展了五輪校外培訓機構排查，積極教育引導校外培訓機構認真貫徹黨的教育方針，堅持教育的公益屬性，將培訓重心放在學生興趣培養拓展上，努力成為學校教育的有益彌補，中心校還面向全體學生和家長發起了網絡調查問卷，掌握了學生參與校外培訓的第一手資料。同時，我校通過家校共育網絡，開設網上家長學校，設置專題課程，引導學生和家長重視學校教育，重視課堂學習，凝聚教育共識，緩解教育焦慮，教育學生要在有限的校園學習時間里汲取更多知識，避免“添油式學習”，將學習重心回歸校園。四、樹立特色紅色教育旗幟，呵護健康成長。我校不僅從正面解決學生負擔過重問題，還通過一系列特色活動幫助學生堅定奮斗信念，激發學習熱情，實現思想減負。全鎮各校一盤棋，打造鄉村校園紅色教育高地，全面開展“紅色+”教育，形成“走出去、請進來、學思踐悟”的特色教育體系，為學生系好人生信仰的扣子，堅