1、賽一賽，看誰填得快。物質(zhì)名稱化學(xué)式含幾種元素哪幾種元素屬于單質(zhì)還是化合物一個(gè)分子中 含幾個(gè)原子水銀     氫氣     二氧化硫     硝酸銨NH4NO3    堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3     探究創(chuàng)新范例 例1 有關(guān)食鹽的探究學(xué)生活中的化學(xué)，學(xué)以致用 碘元素（符號(hào)為 I）具有預(yù)防和治療甲狀腺腫的作用，人體缺碘時(shí)易

2、患粗脖子病。為了消除碘缺乏病，我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘食鹽，簡(jiǎn)稱碘鹽。所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀。所以食鹽中常含有一種補(bǔ)充碘元素的鹽。右圖為湖北省鹽業(yè)公司專營的“云鶴牌”精制碘鹽包裝袋上的部分說明文字，請(qǐng)回答下列問題： （1）已知碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3，則碘酸鉀中碘的化合價(jià)為            ，碘酸鉀相對(duì)分子質(zhì)量為           &

3、#160;      ，碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                    。 （2）由食用方法和貯藏方法可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是          。 （3）用單質(zhì)碘（I2）與氯酸鉀（KClO3）發(fā)生置換反應(yīng)可

4、制得碘酸鉀，該反應(yīng)的文字表達(dá)為                                 。 （4）若 1 000 g 碘鹽中約含 20 mg 碘。 這里標(biāo)明的碘的含量是指： A、碘單質(zhì)    B、碘元素

5、    C、碘原子      D、碘分子            g 碘酸鉀中含有 20 mg 碘。 已知成人每天約需碘，假設(shè)這些碘主要是從碘鹽中攝取的，則成人每天需要食用碘鹽  g。 例2 對(duì)元素周期表的探究工具應(yīng)用，找尋規(guī)律 元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富。下表是依據(jù)元素周期表畫出的118號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。我對(duì)它進(jìn)行

6、研究：  （1）原子序數(shù)為12的元素名稱是              ，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易       （填“得”或“失”）電子；原子序數(shù)為16的元素屬于           元素（填“金屬”或“非金屬”）。 （2）我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律： 原子

7、序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等；                                  ；             

8、0;                       ；  （3）此表縱行排列的依據(jù)是                       ；此表橫行排

9、列的依據(jù)是                ； （4）我猜想，第一縱行鈉元素下的鉀元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為                 。 （5）進(jìn)一步的探究發(fā)現(xiàn)：原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)（特別是化學(xué)性質(zhì)）關(guān)系非常密切，填寫下表： 元素的分類最外層電子數(shù) 得（或失）電子趨勢(shì)

10、化學(xué)性質(zhì)稀有氣體元素    金屬元素   非金屬元素   例3 對(duì)符號(hào)周圍數(shù)字的探究學(xué)會(huì)歸納總結(jié) 請(qǐng)先寫出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義，然后試著歸納總結(jié)符號(hào)周圍數(shù)字的意義。符號(hào)O22O2Mg2+2H2O意義     我的歸納符號(hào)的前面的數(shù)字表示幾個(gè)分子、原子或離子。     例4 有關(guān)化肥的探究善于提出問題，解決問題 （2004年宜昌市中考試題）19我到外婆家去作客，見外公購回了一袋碳銨（化學(xué)式是NH4HCO3）化肥，印在包裝袋上的部分說明如左圖所示，對(duì)此，我有許多問題要探究：我探究的問題我的解答這包化肥至少含多少千克氮元素？                       我還想深入探究的問題是    &#