1、師德師風自我剖析導讀：本文是關于師德師風自我剖析,希望能幫助到您！通過第一階段師德師風學習,對照?中小學教師職業道德規 范?和?教師行為標準?等法規,我認真反思自己思想政治素質, 教師職業理想和教師職業道德等方面情況,實事求是評價和鑒定 自己,作如下分析：一、充滿激情是做好教學工作的前提.多年的教學工作讓我深深體會到,從事教學工作首先要充滿 激情.一堂好課,如果沒有老師的激情,難以在課堂上營造出一 種充滿活力的氣氛,學生沒有積極性,教學效果是達不到的,要 充滿激情,首先必須熱愛教師這份職業,并且要愛學生.正如教 與學是互長一樣,教師與學生之間應該到達心靈的共鳴.但我在 這方面有時會因個人的情緒

2、而變化,如果碰到不順心的事,上課 時就有倦怠,敷衍了事,對學生的學習產生不良后果.二、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是做好教學工作的 一個關鍵.以往有的教師對待不聽話或頑皮的學生,常常是訓斥、打板 子.現在不行了！教育學生應該注意方法,要使學生熱愛你的課, 首先必須使學生喜歡你這個老師.教育工作者與學生是平等的, 這一點大家都認同.現在有少數教師總是忘了這一點,家長作風 盛行,以學生為敵人,吆喝,訓斥學生的事情時有發生.有時我 上課時,學生不聽話,火氣也很旺,也常訓學生.在第一階段學習后, 我嘗試著用平等,談心的教育方法進行教育,后果很明顯,這才體會到,教育學生應該采用尊重,隨和的方法,別讓

3、師生關系僵化,由于這樣的效果是不大好的.有時,我用的是善意的批評,學生可以體會到,他們會用一種敬意的目光接受你的意見.學生比擬敏感,他們希望得到老師的注意、關心、保護,更希望得到老師的尊重.不打板子,不體罰學生,仍然是一個不合格的教師,教育必須有" 愛 " ！這一點我正在努力.三、刻苦研究業務,精通教學業務,這是非常重要的所謂 " 師者,傳道授業解惑也" ,只有精通業務,才能將正確的知識傳授給學生,才能不至于誤人子弟.教師必須對自己所任教的學科到達嫻熟的地步.倘假設學生給你提出的問題,你總是不能很快地,準確地答復,你在學生心中的威信也就會慢慢喪失.學生就

4、會對你沒有信心,從而對你任教的學科就沒有了信心.你這門課還怎么教？只有自己把業務提升到出神入化的境界,自己工作才覺得充實,學生才學得開心,才學得好.我們就會對工作有信心,就會有成就感,就會真正的體會到教學的樂趣.反思自己的這一方面,以前教學是多么空虛,流于形式.通過屢次的聽課學習,感悟到教學應該" 以生為本",注重學生的實踐,動手,要做到實在.四、良好的道德修養是作好教育教學工作的重要條件.有一句話說到：如果是品德最壞的人,那么也就是最危險的人.我們現在提倡素質教育,一方面要教授學生的知識,另一方面要教會學生如何做人.如何塑造一個有修養的人？在教學過程應該注意德育.我作為一

5、名班主任,是本班各科任之間的紐帶,是對學生進行德育的責任人,學生思想品德的好壞與自己有很大的關聯.所以,我給自己設立思想行為準那么： 1牢固樹立" 育人先做人,正人先正己" 的意識,要求別人做到, 自己果斷要做到.2牢固樹立" 學校無小事,事事都育人；教師無小節,處處作表率" 的意識,以教書育人為本職,作學生表率. 3牢固樹立"安守清貧,不損師德"的意識,發揚教師高風亮節、 " 紅燭 " 精神,廉潔從教,維護自身"愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新" 的美好形象.4牢固樹立&quo

6、t; 以德育人 "意識. 5牢固樹立效勞意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感. 6牢固樹立" 主人翁 " 意識,以校為家,以教為業. 7積極調整心態,正確對待當前人事制度、工資制度改革,明確自身的" 責、 權、 義 ", 正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系.俗話說：百年大計,教育為本；而教育之計,教師為本.所以說教師的職業是天底下最光芒的事業.也有人說,教師是天底下最苦的職業,也是最神圣的職業,人們給予教師的評價是這么的高.如今,從維護黨,國家和人民的高度,以促進教育全面協調開展為出發點,我離“優秀還遠著呢！細想以前自己嫌煩怕苦,不禁臉紅.現在一想到在這個平凡的崗位,自己用雙手撫育了一批又一批小精靈,內心是愉悅的.天天與他們接觸,心也是年