1、精品文檔內(nèi)科實習(xí)個人總結(jié)四篇-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！內(nèi)科實習(xí)個人總結(jié)范文一規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹 可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能 力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。我在本科室實習(xí)期間，遵守勞動紀律，工作認真，勤學(xué)好問，能將自己在書 本中所學(xué)知識用于實際。在老師的指導(dǎo)下，我

2、基本掌握了心內(nèi)科一些常見病的護 理以及一些基本操作，是我從一個實習(xí)生逐步向護士過度， 從而讓我認識到臨床 工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實 際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自 己平時在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實投入實習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng) 驗。內(nèi)科實習(xí)個人總結(jié)范文二在呼吸內(nèi)科輪要二個月了，現(xiàn)把二個月的工作總結(jié)如下：從臨床表現(xiàn)上來看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。 我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)呼 吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn) 往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可

3、能是重癥肺 炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀，如果不進一步檢查確診，很可能就會導(dǎo)致 延誤病情，造成不可挽回的后果，因此對待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某 一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷， 而應(yīng)進一步地進行必要的檢查，取 得確實可靠的臨床資料，通過嚴謹正確的臨床思維，慎重地作出診斷。事實上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染、月中瘤及結(jié)核三類。 感染疾病按病原學(xué)分又可分為細菌、病毒、寄生蟲等等，月中瘤主要是肺癌，其它 類疾病往往是目前原因不明或目前嘗無明確歸屬的疾病，這些疾病往往都是少見病或是只需了解的疾病。在詢問病史方面，除了需要掌握問病史的一般方法外， 還應(yīng)該注意學(xué)習(xí)呼吸

4、系統(tǒng)疾病在問病史方面的特點。呼吸器官強大的代償功能以及呼吸系統(tǒng)疾病的臨 床癥狀缺乏特異性是呼吸系統(tǒng)疾病的特點之一， 如果不對本身缺乏出國留學(xué)網(wǎng)特 異性的癥狀進行詳細的了解，就很難對進一步的臨床檢查及診斷提供有用的資料， 所以在問病史時往往滿足于病人有什么癥狀， 而忽視了對這些癥狀的進一步了解， 使得臨床資料缺乏應(yīng)有的價值，例如，呼吸系統(tǒng)疾病的患者，大多都有咳嗽這一 臨床表現(xiàn)，如果僅僅滿足于病人有咳嗽這一癥狀， 而不進一步的深究，這種臨床 資料對于疾病的診斷的作用顯然是十分有限的。如果對咳嗽這一癥狀進行進一步的了解，弄清咳嗽的時間長短；咳嗽的性質(zhì)是干咳還是有痰；咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性還是持續(xù)性，是偶

5、發(fā)性還是反復(fù)發(fā)作；其程 度是輕還是重；聲音的大小、頻率的高低；與氣候及氣節(jié)的關(guān)系；是否有晝夜節(jié)律 性；與體位、運動的關(guān)系等問題，通過如此的細致的了解后，就會發(fā)現(xiàn)，盡管許 多疾病都有咳嗽，但各種疾病的咳嗽仍然是有一定的差別的，發(fā)現(xiàn)和認識這些差 別，將會為疾病的診斷及進一步檢查提供有效的臨床資料。在治療方面，由于呼吸系統(tǒng)感染在呼吸科十分常見， 因此在呼吸科抗生素的 應(yīng)用十分廣泛，合理使用抗生素是呼吸系統(tǒng)感染性疾病治療的關(guān)鍵，因此，熟悉和了解常用抗生素的適應(yīng)癥、體內(nèi)代謝途徑、毒副作用，以及聯(lián)合應(yīng)用的協(xié)同作 用、拮抗作用、配伍禁忌的有關(guān)知識也是很重要的。內(nèi)科實習(xí)個人總結(jié)范文三在結(jié)束的這一個月的臨床內(nèi)科

6、實習(xí)中，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，我認真學(xué)習(xí)醫(yī)療事故處理條例及其法律法規(guī)， 并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓(xùn)， 多次參加護理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué) 習(xí)使我意識到，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對 醫(yī)療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識， 可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。在實習(xí)過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。 認真履行實習(xí)護士職責(zé)，嚴格 要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，勤奮學(xué)習(xí)，以身 作則，積極進取。通過這一個月的認真工作，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的 東西。在實習(xí)的日子中，我了解到收治

7、病人的一般過程：如測量生命體征 ；詢問病 人病史、過敏史等，認真寫好護理記錄，同時觀察病人的病容，醫(yī)學(xué)教 .育網(wǎng)搜 集整理配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。 同時，我也了 解了胸腹部穿刺的一般過程，以及嚴格的無菌操作。通過這段時間的實習(xí)，我明 白了作為一名護士身上應(yīng)有的職責(zé)， 無論何時，應(yīng)把病人放在第一，詠最好的態(tài) 度和最負責(zé)的行動去關(guān)心病人疾苦。 在以后的實習(xí)中，我一定會努力學(xué)習(xí)更多知 識。內(nèi)科實習(xí)個人總結(jié)范文四月初轉(zhuǎn)科到了內(nèi)科 才開始有點不適應(yīng)，從小孩子的科室一下子變成大人的科室， 不管做什么都感覺心有余而力不足， 感覺自 己好笨，反應(yīng)遲鈍，有時候還想老師會不會覺得我是一

8、個不好的學(xué)生；然而每天上班，我總要提前半個小時去，很怕遲到；有的時候覺得怕做不好什么事，然后 想著想著感覺都實習(xí)不下去了，那只是在自己內(nèi)心的話。后來漸漸熟悉了，也了解到了老師的上班習(xí)慣，慢慢跟著老師的腳步走，漸 漸的我感覺我可以獨立做一些事了。我很慶幸，遇到了一個很負責(zé)很好的老師， 從老師那里我學(xué)會了很多東西，不管是什么操作老師都會讓我去操作， 老師讓我 去操作。我說：“老師我不會”，老師沒有責(zé)備的一起 笑著和我說：“沒事，我 做一遍你看，下次都會了?！崩蠋熥屛覍W(xué)配藥， 我感覺自己怪怪的， 連藥都抽不好更不用說配藥。我就向老師要了一個藥瓶一個注射器，回家了讓自己練習(xí)。漸漸的我覺得我配藥沒有問題

9、了，我每次配完藥我都很高興的和老師說：“老師我感覺好有成就感， 我又學(xué)會了一件事！”每天上班是我最開心的事，只有上班才能找到成就感。我喜歡配藥，我非常愿意去做， 每次我去配藥的時候，老師總是提前把藥準備好讓我練習(xí)。我還記得上班第二大老師說讓我學(xué)配藥，我說老師現(xiàn)在我不想學(xué)， 我想把今天學(xué)習(xí)到的知識先消化了在學(xué)習(xí)，給我一天時間，第一天上班我把所有的工作流程 記錄了下來。老師怕我不熟悉還給我特意寫了 一張紙，可惡的是不曉得誰把我的紙丟了， 我找不到它去哪了， 那時候覺得好對不起老師啊， 后來我就努力 用心記著工作流程。 后來熟悉了， 也不用刻意去記。 有一天老師讓我去做皮 試，我拿起針就去給病人做皮

10、試，當(dāng)時老師看我做的時候，心里還是有點緊張， 做完后老師對我說做的很完美，我當(dāng)時心花怒放的，好高興啊，老師又夸我了！我要更努力不能讓老師失望。打針的時候沒有打上，老師安慰我說沒事以后熟能生巧，我當(dāng)時安慰自己沒事，以后好好練習(xí)。在科室里我很尊重老師們，不管老師們說什么或者讓我?guī)兔ξ叶己芘Φ娜?做到最好，不想讓老師失望。第一次抽痰的時候，老師說我沒有把管入深，只是 淺表面，然后我又回想老師做的時候是怎樣做的， 我模仿著老師做，然后抽出來 了，我很開心，之前看老師抽痰自己心里一直反胃，現(xiàn)在沒事了習(xí)慣了，老師教 我怎樣看病人瞳孔，打針，抽痰，等等所有操作。在老師的帶領(lǐng)下，我覺得我每天很充實，實習(xí)一個月的日子馬上都要結(jié)束了， 有點舍不得了，因為對那里熟悉了，又要走了，要去適應(yīng)下一