1、家長學(xué)校優(yōu)秀班主任工作匯報當(dāng)今社會，信息高度發(fā)展，孩子們作為祖國的未來，成功 的教育孩子是我們工作的職責(zé)，如何培養(yǎng)出對社會有用的人才， 老師和家長應(yīng)該如何正確引導(dǎo)孩子是頭等大事。怎樣開展好家長 學(xué)校工作，我們家長、學(xué)校、老師要三方共同努力，取得了一些 成績。一、學(xué)校工作為家校工作創(chuàng)造契機(jī)我們健康小學(xué)是一所普通的學(xué)校，承擔(dān)國家級關(guān)于家長學(xué) 校課題研究的任務(wù)。近幾年來在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們?nèi)?校開展 了豐富多彩的組織活動，讓家長與學(xué)校形成教育合力，培養(yǎng)適應(yīng) 新時代需要的人才。我結(jié)合學(xué)校的活動向家長宣傳科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì) 量觀。開展不同形式的活動，增進(jìn)家長、學(xué)生、教師之間的感 情。家校工作是一

2、項長期的、細(xì)致的、經(jīng)常性的工作，需要投 入相當(dāng)大的精力才能達(dá)到預(yù)期目的。鑒于家長迫切想了解孩子在 校的表現(xiàn)情況，我們在家?；顒又校_展了 “爸、媽，我想對 您說”、“孩子，爸媽有話跟你說”雙向互動的親子活 動；為了使家長成為一個老師，又成為一個學(xué)生，為了讓每個家 庭多點溫馨、讓每個家長讀懂孩子這本書，為了使家長探討、 摸索適宜自己孩子的最佳教育途徑和方 法，我們學(xué)校舉辦了家長 開放日活動，讓家長親自走進(jìn)教室、 走進(jìn)課堂，走進(jìn)校園，親自領(lǐng)略孩子們上課的課堂氣氛，課間的 活動，讓家長以主人翁的姿態(tài)參加到各種活動中去，利用?？?載教育孩子的方法，教育的藝術(shù)，家教的成功經(jīng)驗，成立家校 直通車，及時與

3、家長溝通，反饋信息。在學(xué)校藝術(shù) 節(jié)時，邀請家 長參與，為藝術(shù)節(jié)出謀劃策，協(xié)助老師排練節(jié)目，還有的與孩子 一起演出。運動會上設(shè)有家長、學(xué)生、老 師一起比賽的項目，我 班家長還主動來到學(xué)校錄像、攝影，留下一張張美麗的笑臉，和 孩子參加比賽精彩瞬間。這些活動讓家長了解學(xué)校，了解班級， 了解學(xué)生，贏得家長對學(xué)校 的支持與信賴。二、班級工作形成家校的教育合力。家庭教育對孩子性格的形成，習(xí)慣的好壞都有重要的作用。家庭教育可以成為學(xué)校教育的助力，也是學(xué)校工作的重要的 部分。因此重視學(xué)校、家庭教育相結(jié)合，加強(qiáng)與家長之間的溝通 是班主任的重要任務(wù)。聯(lián)系家長的目的是取得家長的配合和支 持，了解學(xué)生的習(xí)慣與愛好，與

4、家長共同探討教育方法。我在工 作中做到了1、以謙和的態(tài)度與家長溝通家長是我們教師教育孩子的后備力量，我們應(yīng)該以謙和 的態(tài)度積極與家長溝通，不管孩子是否優(yōu)秀，認(rèn)真教育孩子 是我 們教師的天職。我們常?？从行├蠋焺虞m就把學(xué)生家長“請”至U學(xué)校，當(dāng)眾數(shù)落，向批評學(xué)生一樣不留情面，列舉 他的孩子的種種不是，搞得家長狼狽不堪。班主任這樣做的 結(jié)果，大部分家長回家就把氣撒在孩子身上，對孩子不是一頓辱 罵，就是一頓狠打。所以家長和學(xué)生都怕老師請家長。學(xué)生中有 個順口溜：“天不怕，地不怕，就怕老師找我爸 班主任這樣 做，學(xué)生會把我們當(dāng)作什么人？他們能心悅誠服地接受你的教育 嗎？對于家校合作，我們教師不僅要改變

5、對家長的居高臨下的態(tài) 度，還要充分的理解。我知道，每個家長都希望自己的孩子很優(yōu) 秀，有不少家長是因為沒有找到正確教育孩子的途徑，或者是因 為工作的繁忙，過于依賴學(xué)校 教育，不重視家庭教育，這對孩子 的影響很大。因此，我們要針對不同的家長狀況，與家長溝通， 贏得家長的配合。學(xué) 生出現(xiàn)了問題，我會和家長取得電話聯(lián)系， 或是主動到學(xué)生 家中去了解狀況。和家長交談時，無論學(xué)生出現(xiàn) 了怎樣的問題，我都以謙和的態(tài)度，耐心的與家長研究解決幫助 孩子的辦法，面帶微笑，營造和諧的氣氛。談孩子的問題時，要 一分為二，每個孩子都有自己的長處，我們應(yīng)該在肯定孩子后 幫助孩子，及時反映孩子的問題，不是用責(zé)備的口吻，對家

6、 長不 急不躁，更不能訓(xùn)斥，應(yīng)耐心的溝通，以商討的態(tài)度，共同探討 幫助孩子的方法。2、真誠的關(guān)切與家長心靈溝通每個家長都是最關(guān)心，最疼愛自己孩子的人，如果我們老 師也能像父母愛孩子一樣把愛的雨露無私地灑向每一個孩子，讓 家長感到老師對孩子的愛無處不在，家長又怎能不被打動，不與 我們老師合作，不支持我們老師的工作呢？因此，平時不管工作 多忙多累，我都注意時時處處關(guān)懷著每一個孩子。發(fā)現(xiàn)學(xué)生不舒 服，我會趕快找水找藥，嚴(yán)重一些得我會及時送到學(xué)生家中讓孩 子很好的休養(yǎng)，急需治療的我會 趕快把孩子送到醫(yī)院，讓孩子得 到及時的治療，再把孩子送到家中，向家長交代清楚孩子的病情 及如何護(hù)理；學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，或

7、是生病落下了課，我利用休息 時間給他們補課；學(xué)生有了困難，我會想盡一切辦法解決。總 之，我能想家長之所想，急家長之所急，取得家長的配合。3、營造民主、和諧的家長會家長會是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的一種主要活動。家長會的 主旨有三條：一是向家長匯報學(xué)校、班級的工作及學(xué)生的表現(xiàn)。 二是廣泛聽取家長意見。三是向家長提出建議。我班的家長會形 式靈活多樣，有組織優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的介紹，有用展覽的 形式展示學(xué)生的進(jìn)步和成績，有用文藝演出形式請家長參加主題 班會等。每次召開家長會時，我都會大力表揚家教工作有成績的 家長，以此提高家長的積極性，帶動其他家長做好家教工作。開 家長會后，對習(xí)慣不好的孩子以談心的方法

8、來引導(dǎo)，而不是去和 家長告狀，這樣可以保護(hù)家長和學(xué)生的自尊心，不造成家長和孩 子之間的矛盾，有利于問題的解決。在聽取家長意見時，為了打 消家長顧慮，讓家長暢所欲言，我總是讓家長以不記名的方式寫 出建議，最后收集匯總，并逐一答復(fù)家長。這種做法，家長樂于 接受，而且也讓我真正聽到了家長的心聲，真正和家長得到了溝 通。組織家長交流教育子女經(jīng)驗時，我會請家長提前做好準(zhǔn) 備， 能寫一寫的最好寫成書面材料，以便經(jīng)驗的整理，更好 地交流。 交流過程中，我鼓勵每一位家長發(fā)言。這樣做，每一位家長就會 對自己的教育情況進(jìn)行總結(jié)、反思。交流時，他們會自豪地講出 自己或多或少經(jīng)驗，傾聽其他家長的發(fā) 言，學(xué)到許多實實在

9、在的 教育方法。最后總結(jié)時，我會表揚那些經(jīng)驗豐富、教育方法較好 的家長，樹立典范，促進(jìn)家教 工作。三、老師家長共進(jìn)步。我經(jīng)常閱讀一些關(guān)于家教的書籍，并向家長推薦家庭 教 育時報、今天怎樣做家長、牽手兩代、賞識你的孩 子、好父母教出好孩子、傅雷家書曾國藩家訓(xùn)等 書，為家長提供學(xué)習(xí)資料，讓家長在教育子女方面得心應(yīng)手。寒 暑假時發(fā)放致家長的一封公開信，幫助和指導(dǎo)家長在假期 做好學(xué)生的工作。為了使家長更好地管理孩子，孩子也能有效地 督促家長。我班開展家長與孩子訂一份“家庭教育 協(xié)議書”。從 反饋的資料來看，這份協(xié)議書的反響較強(qiáng)烈，有些家長跟孩子簽 定協(xié)議后，家長主動的與孩子在一起共同學(xué)習(xí)、共同探討，家庭 的學(xué)習(xí)氛圍比以前好多了。我和我的學(xué)生共同生活3個學(xué)期了，與家長關(guān)系十分和 諧。每逢學(xué)?！坝惺隆保枰议L協(xié)助時，只要我一個電 話，或者一個口信，家長者E積極支持，大力協(xié)助我的工 作，這與我和家長謙和的溝通，真誠的交流分不開，只要 我們熱愛教育，善待每