1、百善孝為先主題班會一、班會背景：如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去 體 諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。學過三字經、弟子規之后，針對本班學生個性中暴露的自私任性，自我中心的不良傾向，通過真 情體驗, 感悟親情,激發學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐，召開這次主題 班會。二、教育目的：1. 讓學生深入體會父母之愛，感受親情的偉大與無私。2. 讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。3. 引導學生由感謝父母”到“常存感激之恩”的思想意識轉變，學會感恩。三、教學重難點：重點:認識父母，孝敬父母。難點:認識父母養育我們的艱辛。四、過

2、程：（一激情引入主持人談話引入：古語有云：百善孝為先”。孝是中華文化傳統提倡的行為，每 個人都是父母生命地延續，不善待父母就是不善待生命。 課本中有這樣一句話 羊 跪乳，鴉反哺”動物尚且如此，更何況是我們呢？作為新時代的我們更應繼承 中國文 化的優良傳統，感恩父母，孝敬父母。匚開始部分:第一環節：感知“孝”1. 親情贊頌知多少(1古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情 的詩詞名言。欣賞文章有一種愛是不能被猜疑的，讓學生簡要談感想。(2生講述歷史上孝順父母的故事，古詩句，以及學過的古詩文。學生講述一一唐朝有個姓楊的人，家貧如洗，但十分孝道，靠討飯養其父母。故人們叫他

3、楊乞。他所討食物，都帶回家中奉獻雙親。父母沒有嘗過，他雖然饑 餓也 不敢先嘗。如有酒時,就跪下捧給父母，等父母接過杯子即起來唱歌跳舞就 像小孩 子一樣，使父母快樂。有人憐憫他窮困，勸他給人家打工，用所得收入養 親。楊乞答 道：父母年邁,若為人家打工，離家太遠，就不能及時奉侍他們。”聽的人感到他真是 個孝子。后來父母去世了，他又乞討棺木安葬。每逢初一、十 五,就拿著食物去墓前 哭祭。有詩贊曰：乞酒奉親盡禮儀，高歌跳舞學嬌姿；娛親精彩引歡笑,滿室春風不 斷吹。討論:聽了這真實的事例后，你們有什么感想，讓學生自由發表看法。 學生吟誦 三字經中的 香九齡，能溫席。孝于親，所當執。”并簡要介紹黃香孝敬父

4、親的 事例。(3學生或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌,表達對父母的感激之情。2.親情問答愛如燦爛的陽光，熾熱而光明；愛似盎然的綠草地，芳香而怡人。然而在日 常生 活中,我們總會與父母發生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨父母的啰唆。 請你描述 一個你自己經歷的這方面的故事。學生訴說，主持人追問：直到今天你想對爸爸媽媽說些什么？主持人小結：俗話說:虎毒不食子，其實人心都是肉長的，天下的父母都是一樣的, 都深愛自己的兒女，只是有些時候我們感到迷惘而不理解罷了。 只要我們用一顆感 恩的心，善待這份愛，相信雨后的晴空將會更加亮麗動人。3.感恩大調查(1出示調查內容，學生選擇評判。知道父母生日的請舉手了解父母健康

5、狀況的請舉手你知道用于你一年的花費是多少的請舉手能經常與父母交流、溝通的請舉手能為父母分擔憂愁、知道父母最大的的煩惱是什么的請舉手會為父母分擔家務活，為他們洗頭，洗衣服的請舉手知道父母最喜歡的東西的請舉手(2主持人匯總調查結果。小結:其實父母對我們的付出猶如大海，而我們對他們的回報猶如滄海中的 一 粟,是多么的微不足道，那么就讓我們也以海一樣的深情去感謝我們的父母吧 ！第二 環節:體驗孝”1. 感恩方法大奉獻同學們,我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的 父 母給予我們的種種恩情，這實在是內心有愧！感恩不待時，拿出我們的實際行 動，向 愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學

6、們談談自己的具體做法。(學生發言學 生可以結合我們學過的弟子規中的句子 “父母呼,應勿緩。父母命,行勿懶。父 母教，須敬聽。父母責,須敬承。2. 討論:我們應怎樣孝敬父母呢？(結合弟子規中的內容(1關心問候。(2聽從教導(3恭敬禮先。(4主動幫助。(5關心冋候。3. 心聲傳遞：在今天的班會課后，每位學生為自己的父母做一件事。可以給他們洗一次頭，給他們洗一次腳，為他們捶捶背，說上一句我愛你”。齊唱感恩的心(三結束部分由班主任對主題班會進行總結講話。師(總結:父母的愛像陽光、像春風、像雨露，孩子得到父母的愛就如同 一株稚 嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學們一天天的長大；父母得到孩子的愛, 生活的艱辛，工作的疲憊就會化作一種無比的幸福。這次主題班會 活動中，我們能從中華文化傳統文化中感受到“百善孝為先”的美德,體